儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

我觉得可行，放学后老师帮你儿子义务补课，你就要把老师给你补课这段时间要干的私事给干了，毕竟大家都是私人时间么，很公平，对不对。比如我，放学后要接孩子放学，然后买菜，准备一家人的晚餐。如果你能帮我做这些事，（菜钱我自己出）我非常乐意帮你儿子义务补课，能提高本班成绩，又能把家里的事做好，这是一件非常愉快的事。唉，只是还没有家长提出此要求。

儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

看到这个问题，简直是呵呵了。

题主竟然把“因材施教”这种教学中的教学原则绑架在“义务”的前面，其心理可想而知。

题主的儿子和别人不一样，这是正常的，和别人一样才不正常。为什么不说说有什么不一样呢？

儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

以前我有个亲戚想让我给她儿子补课，这不能收费对吧？亲戚又不好拒绝，我是不置可否，然后第二天人家带着孩子来了，我给他上课期间，我那亲戚给我搞卫生带孩子做饭，而且她的孩子还听话好教。她卫生搞得比我搞的还干净，饭做得跟饭店一样好吃，还给我孩子辅导钢琴，就这样我老公还觉得不高兴，总觉得家里有外人不自在。那你想一下吧，你觉得你那可不可行？

儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

你儿子听不懂课我一点也不奇怪，因为提问者你的脑回路也很清奇哦。

你知道什么叫因材施教吗？

班级学生接受知识的能力有高有低，学生的性格也各有差异，老师在课堂上只能照顾大多数，如果大多数人都懂了，老师就不能再讲这个问题。因为这是班级授课制，不是你一个人的老师。

老师能做的就是就是让不同程度的学生都达到他的极限，而不是要求所有的孩子达到一致。能上大学的上大学，考不上的做一些技术工作，或者体力劳动。每个人都在社会中找到自己合适的位置，这就叫因材施教、各得其所。

你说的义务补课也有可能，比如说你是老师的亲戚或者老铁，他抹不开情面也许会帮你孩子补课。或者你能义务帮他家里打扫卫生、洗衣做饭、修理家电、外带接送孩子、照顾老人，也许他会感激你，帮你孩子义务补课。

另外，就算老师同意，你孩子也未必乐意啊。课堂上听不懂云里雾里就够了，课下还要延长学习时间，不让他玩，他心里能乐意吗？

课堂上听不懂，课后还是这个老师讲，他就能听懂了？我建议你不如换个老师教，课外辅导机构的老师也许能义务帮孩子补补课，要不你去试一试吧。

儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

你也太拿自己当回事了吧，老师义务补课？凭什么？老师也有自己的孩子，谁来带？

既然自己知道儿子的情况，怕儿子学习落下，那就自己好好利用业余时间给孩子补补课，如果自己不会，也可以请别人来补，但绝不是要求老师给孩子义务补课，虽然说老师是圆丁，可是老师也需要休息，老师也有自己的生活。

现在各种辅导机构满天满地遍地都是，给孩子花钱报个辅导班，帮助孩子提高一下学习成绩，这是许多家长的选择，没见哪个家长要求老师给自己娃免费义务补课，就算是孩子的老师开的补习班，该交的钱还是要交的，人家老师出来上课就是挣钱来了，不挣钱谁不知道躺床上玩手机刷头条舒服。

所以说，这位家长的要求有点过份了。

儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

1.既然你儿子跟别人不一样，讲一遍听不懂，讲第二遍，第三遍也未必听懂，因为老师讲新课时都是作准备最充分，讲得最仔细的，新课听不懂，补课也白搭，纯属浪费时间。

2.老师并不是只教你儿子一个，老师也不是每天只上两节课就完了，备课，改作业，填写各种表格，参加各种会议，各种培训，老师的任务非常的重，说真的，根本抽不出时间给你儿子单独补课。

3.老师只要是按照课程标准，按质按量的完成了新课授课，就已经完成了自己的任务，不欠你什么。义务教育是指九年义务教育，但是义务教育没有规定，老师必须给你儿子义务补课。

4.你不教课不知道，课程进度赶的非常紧，每一天，每一节都有特定明确的任务，不可能拖拖拉拉，天天讲着新知，再给你儿子补着旧知，这样逻辑顺序也不对呀。

5.你完全可以去课外辅导机构，报一对一的补习班。我们班一小孩儿就是如你所说的，跟别人不一样，本来成绩个位数，报了一对一的辅导班，成绩上升到60分。真的有效，而且课外辅导老师的讲课方式，肯定是比课内大班教学要活泼有趣的。但是你又不想花这个钱。还想得便宜还想卖乖，所以只能剥削老师的剩余价值喽。

6.除非你跟这个老师关系特别好，有私人交情。或者你这个家长特别懂事，明大理，你去跟老师好好商量商量，而不是一副我弱我有理的样子。

再者说了，你就是平日里请朋友帮忙，也没有这么理直气壮的吧？