怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

孩子三岁半之前扶养人教育孩子的方式，让孩子形成了讨好型人格倾向。

不知道这个扶养人是不是父母，在教育孩子方面绝对是以自我为中心的，我认为你要怎么样，你就要怎么样，不能反抗，必须服从听话，不能有自己的想法，即便有也是无视，不被许可的，可能更多的时候是你不听话我还要收拾你。

给孩子一种感觉就是，你听话，乖了，我就是爱你的，喜欢你的，你如果不听话，违背我，就要受到惩罚，我就不会爱你，所以时间久了，孩子就认为我只有顺从你，讨你高兴了，你才会喜欢我，我的日子才会好过，所以我就牺牲我自己，去尽量讨好你们，你们才会对我好，喜欢我。

孩子一开始也是有自主性的，有主见的，只不过是总是被打压了，所以如果任其这种教育方式继续下去的话，孩子成人后会发展成讨好型人格！

给这种孩子相处的时候，你要多鼓励她去表达，当她有自己的想法和主见的时候，你要允许，不能指责，打压，这样不正确，你不能这么说，这样不好等等，把她的自主权还给她。再一个就是平常相处，尽量多问问孩子的意见，鼓励孩子自己去完成一些事情，最后一点，不要给孩子灌输一种感觉就是，你听话我才高兴，我的心情好了我才爱你，不听话或者让我不高兴了，我立马情绪上来了，你不是一个懂事的好孩子，我就不爱你了！你要告诉她，无论她做的事情是对的还是错的，你都是我们的孩子，我们都是始终如一的爱你！

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怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

要解释，要他明白怎么做好自己

怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

要让孩子勇于做自己，尤其是三岁半的孩子，并不是一个简单的办法，就可以做到的。

孩子之所以不敢表达自己，可能受到多方面的影响，对三岁半的孩子来讲，这些影响可能更多来自家长：

1.家长的抑制

家长在不自觉间抑制了孩子的自我表达。比如孩子在一岁的时候，他想要自己吃饭，家长觉得他做不到，就会坚持喂食。

这种抑制通过长期的潜移默化影响着孩子的思维，进而让孩子在某些事情上不敢表达自己的真实意愿。

2.家长的暗示作用。

孩子还没有形成自己的判断机制，很难做出明确的选择。家长的选择便会对孩子造成很强的暗示作用。

比如三岁半的孩子，在选择是否吃雪糕这件事情上，其实是受到了暗示的。因为他可能还不清楚，雪糕所代表的价值和价格。

针对这种情况下产生的孩子不敢勇于做自己，家长可以采取以下这些措施来改善目前的情况：

⭐️多鼓励，减少对孩子的抑制行为。

日常对孩子的鼓励不应该只停留在表面，而是在孩子某个表达自己的瞬间，做了自己真心的决定之后，家长及时去鼓励，如果加以真诚的拥抱，激动的表现，会达到更好的效果。

在孩子想要尝试一些大人认为危险的动作或者事情时，家长充当的角色应该是保护，尽量避免他们受到伤害，而不是急忙制止，以防止危险的发生。

⭐️⭐️尊重孩子的想法。

要想让孩子勇于做自己，就要尊重孩子的想法。孩子可能胆量较小，但内心的想法是丰富多彩的，所以对孩子表达出了想法，要予以充分的尊重。

通常不敢表达，不敢做的孩子，内心往往较敏感和脆弱，如果没有得到充分的尊重，便容易向内寻求保护，即封闭自己真正的想法，放弃尝试。

想要一个隐藏真实自我的孩子，勇敢表达，勇敢做自己，不是通过一两件事，一两个办法，短期内可以有成效的。

⭐️⭐️⭐️用暗示的方法引导孩子表达自我。

家长对孩子是有充分了解的，在遇到某些事情的时候，他真实的想法是什么，家长可能会有一些预判，就像您判断孩子可能想吃雪糕一样，这个时候需要积极的暗示，不是问孩子想不想吃，而是用祈使句我们买个雪糕吧！

多采用这样的暗示方法，孩子会慢慢发现自己想做的事情，和家长的想法是一致的，是得到鼓励和尊重的，也就会更倾向于表达自己真实的想法。

您的孩子非常懂事，在这么小的年纪，已经知道体谅家长，说明您非常重视对他的教育。现在您已经发现孩子的敏感，相信在您的影响下，孩子一定会越来越好。

怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

言传身教，兴趣爱好传播

怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

平时尊重孩子的想法，合理的想法少干涉，多配合，孩子觉得自己的想法会得到理解和尊重，而不是批评，时间长了孩子就勇于表达自己了。

勇气是慢慢培养起来的，首先家长要给安全感。其次需要和孩子多多的沟通交流，了解孩子内心世界。

注意让孩子增加自信，培养孩子的自信心。多多表扬、鼓励孩子，少讽刺、批评孩子。孩子很在意大人的评价，大人总是说孩子这不行那不行的时候，做事也会害怕犯错，畏首畏尾。

放手让孩子去处理自己的事情。家长可以提出建议，参与进来，但是尽量不要帮孩子做决定。这样孩子就会变得很有主见。

当孩子做出决定后，不管成功还是失败，都肯定孩子的努力。

在鼓励、赏识、信任里成长起来的孩子，有充足的自信，勇敢的往前走。

怎么跟一个三岁半的孩子解释，要勇于做自己？

无需解释，允许孩子有选择的权利和决定的权利，孩子在实践中就学会做自己了！

1）生活中让孩子在一定范围内学会自己做选择。比如买玩具的时候，可以选择自己喜欢的，自己想要玩的那个，而不是别的小朋友有的那个。可以选择自己今天穿哪套衣服，可以选择今天读哪本书，可以选择玩什么游戏等等。

2）如果给了孩子选择的权利，就要给孩子决定的权利。如果担心孩子的选择有问题，一定要事先约定好，不能在孩子选好后大人又反悔了。比如，今天去超市买零食，如果让孩子随便选，那如果孩子选择了一盒巧克力就要给孩子买；如果不允许孩子买巧克力、糖果之类的，可以给孩子提供可选择的范围再让孩子选。

3）你家的孩子真的可以做自己吗？孩子的兴趣班，是孩子喜欢的吗？孩子的补课班，是孩子想上的吗？孩子的时间是可以自己安排的吗？如果小时候，孩子没有自己的选择权，完全被父母安排和掌控，长大后如何能做自己？！

让孩子做自己是一个值得深思的课题，也是一个需要用行动践行的课题！一起加油儿💪！