为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

先说一个有趣的见闻。

在我们西部地区，喊谁是老师，对方一定毫不客气的怼回来：叫谁老师，你才是老师，你全家都是老师！”仿佛老师是一个不好的、贬义的、鄙夷的称谓。

一次偶然，在北京某个医院，又让我重新找到“老师”这个称谓代表的尊重和敬畏。

2018年8月的夜间，我在北京，上吐下泻，到某医院就诊，挂了急诊，分诊台把我分到4号诊室，值班医生比较年轻，对我进行问诊把脉后，这个年轻医生表示，我的症状有点像急性肠胃炎，又有点像水土不服，她做不了准确的症断，要请示她的老师。

说完，值班医生拿出手机，把我的情况跟他的老师做了沟通，大概她的老师仅仅通过电话沟通也不能确诊，只好连夜赶来医院诊断。值班医生挂断短话，一边安抚我，一般观察我的状况，约莫四十多分钟，一个五十多岁的老医生急匆匆的赶到医院，在对我进行仔细的问诊把脉后，老医生肯定的确诊我就是急性肠胃炎，并帮我开了针水和药，整个过程，值班医生都称呼老医生为“老师”，老医生一边给我看病，一般给值班医生耐心细致地讲解水土不服和肠胃炎的临床表现。

在打针的过程中，才得知在北京这家医院，病人一般称呼医生为大夫，称呼护士为老师，医生之间按照医术职称的高低，医术职称低的称呼医术职称高的为老师，但是医术职称低的医生在遇到自己处理不了的病患，可以请示医术职称比自己高的医生，医术职称高的医生有义务帮助指导医术职称比自己低的医生。

可见，在北京这个医院，“老师”这个称谓就是责任、就是担当，名副其实，值得尊敬。

为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

这些极个别人是些什么人？偏见和成见又都有什么？为什么会这样？怎样对待这些人和偏见与成见？

这些极个别人有妄图亡我中华的西方的孝子贤孙，有愚蠢的认为不上学照样贩卖挣钱的人，有受蒙蔽者，有受老师伤害的人，有从利益出发的人。

偏见和成见有教师活轻松。假期休息时间多。工资高。补课挣钱。没有责任心。没有能力。…有一千种理由。

问题是：这是偏面的，不是全面的看事物。是极端的而不是理性的看问题。是短视的而不是长远的看待发展。

这根源在于把物看的重，把质看的轻。过重现实中的钱，忽略了品德。是为了活着，而不是活着为了实现人生价值。把吃穿挂在嘴上别指望尊重老师。

怎么办？一要承认在和平年代一个文盲和一个科学家是不可同日而语。同一个人有文化与没有文化不可同日而语。

二要认识到要有文化就要有老师教育。

三要认识到对老师（当然是好老师）的不敬，近在自己受损（自己看不见），远在儿孙受损。

停止对老师的攻击，当然正确的批评和合理化的建议还是要发扬的。端正思想认识，当然在于你自己。写到此，想到两句话：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

再不对教师提醒，下一代彻底毁在经济社会的教师手里，蒙心自问吧，答案教师自做问卷。社会的眼晴是雪亮的，

为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

或许源于个人的经历与认识，或许源于别人说词，或许源于“别有用心”，或许源于…

为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

阶级敌人亡我之心不死。

为什么社会上总有些极个别人对教师抱有那么多偏见或成见呢？

经济方面，教师的工资略高于底层百姓的平均工资，可是，社会地位方面，教师却又无职无权。自然，有些人就不能容忍无职无权的教师的工资比他们高，但是，他们又改变不了自己的工资低于教师的工资这个现实，于是，就在社会地位方面欺负教师，因为教师社会地位不咋滴，他们办得到。至于“百年大计，教育为本”，他们没有这个眼光。