五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

老师体罚学生固然不对，但老师也受到了处罚。家长不依不饶，并拿这个威胁学校，要求保送上五莲一中的做法不可取。

这不是家长的胜利，恰恰是他们后悔的开端。

都说，每一个人间降不住的妖精，都有一个天上的老子。

孩子被老师体罚，是一码事，老师错了，老师付出了代价。

但孩子其实也是有错的，逃课对吗？

显然不对！

谁的错误谁买单。

孩子错了，逃课成绩不好，那中考自然考不好，考不好就要接受考不好这个结果。

而不是利用被体罚事件，提出要求，上五莲一中，而且索赔。

如果家长得逞了，这个便宜是占了，但这个孩子也完了。

因为父母向他传递了一种扭曲的价值观，就是不要脸者可以横行霸道。

那这个孩子高考也可以如法炮制，逃课，找个负责的老师碰瓷一下，最后威胁学校继续保送吧。

父母如果没有是非观念，这个孩子的未来也就废了。

你还认为这家长赢了吗？

我觉得，有他们哭的时候，不信，等着瞧。

五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

也就是说这位家长主张逃课就可以上一中？不觉得滑稽吗？

老师体罚学生，那就按照规定处理老师；你孩子逃课，也该按照规定处理你孩子；这是两码事。

现在老师接受处理了，该谈谈你孩子违反校规校纪逃课的事了，是记过还是回家反省，该咋处理咋处理。

至于上一中，也是有明确要求的，那是凭成绩考上的，不是凭闹事闹上的，成绩不达标，凭什么让你上。

看看我们社会现在每天都在发生什么事：病人病死就讹诈医院，马路上摔一跤就讹诈路政，一人跳楼全屋保研等等等，这都是些什么滑稽戏！

由以上这个问题，折射出我们社会还很缺乏法治精神。我们看到很多机构在犯错以后，为了平息矛盾，会给出超出应有赔偿的好处，来堵别人的嘴。不是老百姓生来就爱闹事，人都是趋利避害的，闹事我能得到更多好处，还没啥损失，为啥不闹。

可是站在全社会的角度上，真是这一行为助长了如今的歪风邪气，报我们的社会导向了一个畸形的样子：如果我出了问题，一定是别人的毛病，我只要勇敢的去闹，就能获得超额的好处。

甚至我们刚在网上骂完这样闹事的人，转身就会去对自己的亲戚朋友支招，要不咱去闹吧，能多要点就多要点。

这些年我们国家富裕了，国力增强了。可是法治精神、规则意识并没有深入人心，有自上而下的误导，有自下而上的影响。西方为什么在近代迅速强大并能够稳定繁荣300年？契约精神，法律、规则永远大于人。所有人在规则框架下做事，超出规则做事就接受惩罚；超出规则多少，就接受多少惩罚。这是法治精神。

承担应有的责任，履行当有的义务；坚决按规则办事，这是我们应该倡导的。

这也是让让我们社会稳定繁荣的根基，为了我们每个人的未来，全社会应该去维护的。

五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

当然是一种胜利！保送一中后继续逃课，若老师批评就上告！要求保送清华！

五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

这事，即使家长的无理要求被迫接纳了，他这种行为，必定不是胜利。

我朋友给我讲过这样一个故事：前几年开学第二周，一个初一的小孩子，上课时在那扰乱纪律。老师就拿鞭子敲了一下桌子，那个小孩子为了保护桌子，手滑之后就被木屑划伤了，留下了半截小指长的如缝衣针般粗细的血痕。

那个新老师很紧张地问他有没有事，那孩子突然就跟长大了一般，还安慰新老师不要紧张。是他自己不小心碰到的，不会找老师麻烦。

结果，隔天，那个小孩的妈妈就怒气冲冲地跑到学校找老师。那个小孩怎么拉他妈妈都拉不住，小孩不愿意陪妈妈去找他老师，硬是被妈妈打了一巴掌。

他妈妈教训了那位新老师整整半个小时，骂骂咧咧的，各种威胁和恐吓……

从此，那个孩子，除了那位老师的课，所有的课都捣乱。初二了，到了新的班级，也换了新的老师，他不再学习，开始沉迷于网络……

到了初三，他学会了抽烟、喝酒、夜不归宿，甚至结交社会上的二流子打群架，连中考都没参加。初中毕业后就更是，在路上左拥又抱各种化浓妆、穿着暴露的女孩子……

然后，这位孩子的妈妈还笑称，他儿子给她长脸了，看来她能早点当奶奶了……

五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

杨老师体罚两名逃课的学生，恰是极其负责任的表现，是没有放弃有错学生的表现，虽然体罚不对，但并末致伤残，于情于理，第一次的重罚已然起到警示作用，而第二次追加的重罚令人费解，难道在此期间杨老师又犯了同样的错误，屡教不改？如果不是的话，追加重罚，依据不明，公平难现，既有悖常理，又葬送了一位优秀教师，更寒了全体教师的心。

五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？

教育的乱象之一，教师的无奈，教育的悲哀。

首先，家长肯定会最终饱尝苦果。前几年发生在我们镇的一件事，一个女生从小就娇生惯养，以自我为中心，发生任何事都是别人的错。经常欺负同学、违反校规校纪，他家长也不怎么管。有一次被欺负的同学终于忍不住，双方发生了互殴，学校找来家长，因为是互殴，所以正常都是双方负责对方的医药费，对方家长同意了，可是这个女生的家长不同意。他说：“我女儿在家从不打架，到了学校打架，说明是你们学校没有管教好，这个医药费我不出。我女儿在学校受到了伤害，是你们学校没有保护好未成年人，学校应该负主要责任。”几番争执，仍没有结果，学校也不耐烦，反正药费也不多，索性就学校出了这个钱。以后也多次发生这种事，索性伤害都不大，也都没有产生医药费，就这么过去了。初一上半年也是经常惹事生非，初一的老师不了解她家情况，三番五次打电话督促她家长要管好孩子，她家长不耐烦了，下半年转到了另外一所学校，读了两个月，就伙同其他几个女生欺负同年级另外一个女生，拳打脚踢，扒衣服，拍裸照，还拍了视频，这件事闹大了，县公安局接手调查处理，赔了好多钱不说，家长还几次进公安局接受批评训话，每月还要家长带去派出所汇报。万事皆有因果，不是不报，是时候未到。

其次，严重伤害了老师的职业操守，老师的行为也许过当，但老师经过这么一件事，一定会受很大影响。我一个同学，15年他们学校换了批新领导，也恰好这一年，遇到这么一件事。朱同学被更高年级的蔡同学欺负了，蔡同学住校，当晚九点多朱同学的父亲闹到学校学生宿舍要报复蔡同学，我同学刚好是值周领导碰到了，拦住了他。他又转而打了我同学几拳，后来其他老师和保安赶到才拦住。处理的时候也一直骂骂咧咧，扬言要报复我同学，派出所介入也不了了之。同学找领导反映，领导说会讨回公道，可是一直没有下文。我同学寒心了，从此一蹶不振，本来是很负责很优秀的老师，第二年调离了那个学校。老师处理方式过当，自有学校和教育主管部门处理他。家长由此借题发挥，抓住了一些领导怕闹大的心理，迎合了一些非分之徒，纵容了伤害教育的行为，寒了多少老师的心，于是有些事注定想管、应管但不敢管。

这几年，这种乱象稍有纠正，这是好事，作为曾经的学生，现在的学生家长，我心里高兴。去年我县一家长因为孩子不小心被撞伤，不满老师的处理，对班主任大打出手，最后该家长受到拘留五天，承担班主任所有医疗费、精神损失费、误工费、护工费的惩罚，大快人心。但是仍有很多地方对这类事件重视不够，对这类人和事选择息事宁人，希望广发网友和群众积极监督，理性认识，合理施压，维护好学校这块净土。