教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
依据就是体现备课的真实性，记录备课的动手过程，反应出对备课内容的记忆提升，防止教师备课过程中的作假。打印，容易作假，我曾在教学检查中发现有教师的讲课稿是教材的复印件，只有手写教案，才能防止教学上的做假。现在的假老师、假又凭不少。
教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
手写教案除了增加教师负担、体现权力的威风之外毫无作用。别说认真去备课去做课件，那样的话一节课的教案花一天时间都够呛。就是认认真真去抄教案，一节课40分钟也仅仅够抄一个课时。而语文得抄九十多个课时，再兼一门其他学科，合计至少得抄一百二十多课时。也就是得花一百二十多节课的时间。现在小学一般每天正式课时是六节，一周三十节。换句话说老师啥也不干光抄教案得花四周的时间。对于新教师，或许有一点点作用，也极其有限。对于老教师，纯粹是折磨。浪费老师的精力时间，让老师更加厌恶这个职业！
教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
教案这玩意，管你手写还是打印，只要你能把课上好，有没有教案都无所谓。
教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
哪有什么法理依据，是学校的规定而已，这么做的目的是防止教师从网上下载教案直接就打印出来应付，不认真备课。让手写是强化教师认真备课。我认为手写教案不可取，手写教案速度太慢，耽误时间，有那时间不如好好的琢磨琢磨学生，琢磨琢磨教材，琢磨琢磨课堂上出现异常情况如何应变。
教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
随着社会的进步，科技不断发展，把自己设计的教案打印出来应该是无可厚非。中国人受几千年的传统文化思想教育，让许多人墨守成规，故步自封，总以为只有手写的教案才是最真实的，唯恐打印的教案是从网上不劳而获下载的，殊不知很多老师为应付上级检查，把每天的工作绝大部分时间都花费在抄袭或部分抄袭教参来写教案上，做一种对教学没有多大意义的事。
教师工作：禁用打印教案换成手写教案有法理依据吗？
学校规定，与法无关！
写教案的目的是备好课，学校检查教案的目的是怕老师不认真备课。可实际情况是备课不一定写在教案上，手写教案也就是抄一遍而已，教师上课根本不看教案，因此写不写教案跟认真不认真备课没有必然联系了。
有的学校同科教师集体备课，备好以后大家打印出来使用，在授课之后可以根据实际情况修改电子档保存，下一年使用更新后的教案，当然不用手写都是打印，本人比较赞同这样的做法！
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