学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

也不能这样理解，现在的老师普遍责任心很强，而且工作压力大，造成课堂上学生睡倒一片，老师淡定讲课的原因是信息化时代知识的信息传播快且广，老师讲的内容也许学生已经掌握或者学过。这种知识的传播方式，已经浩浩荡荡，对老师的授课方式方法提出了挑战，对人才培养方式和人才选拔方式提出了。

学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

教师敢喊学生起来听课吗？孩子受到了惊吓谁负责，孩子沒睡好扰乱课堂怎么办，孩子直接顶撞或骂老师怎么办等等，凡是这样的学生都会有家长在背后撑腰，否则也不敢上课睡觉。这样的学生都送给那些专家来管理，有血有肉有良知的教师是做不好的。

学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

学生睡倒一片，教师淡定讲课，不能简单地说是老师“的不作为”，没有一个老师不希望自己的学生好好学习，有些老师之所以对学生睡觉不闻不问，更多的是无可奈何后的一种自保行为。

实话实说，现在的很多学生和家长对老师缺少敬畏之心，不能正确看待老师的批评教育，动辄借口老师批评教育不当，就顶撞和举报老师，在这种的氛围之下，很多老师本着多一事不如少一事的心态，自然不愿意过多干预学生上课睡觉，毕竟，有没有教好课是老师的责任，至于学生愿不愿意学，那真是学生自己的事情，所谓“师傅领进门，修行在个人”就是这个道理。

当然，从老师的职业道德来讲，对于上那些上课睡觉的学生，不能放任不管，不过，在课堂上教育管理学生是一件很有工作艺术的事情，一旦批评管理学生的力度拿捏不好，没有效果不说，还容易产生师生冲突，直接干扰正常的课堂秩序。

这个问题，如果发生在小学或初中低年级，在学生还比较服管的年龄段，老师的威严有足够的威慑力，管理起来还是比较简单有效的；高中以后的学生相对来说，大多数已经成熟懂事，只要把道理说透，给孩子留足面子，这部分学生还是容易理解配合老师的；从年龄段上说，初中二三年级前后的学生正处在青春叛逆期，似懂事又不懂事，是最不好管教的时期。

在不能采取打骂等惩戒措施的前提下，批评教育那些上课睡觉的学生更要注意方式方法：

批评教育学生之前，我建议先从学生为什么违纪找原因，上课睡觉有很多原因：有作业太多完不成睡觉晚，有玩游戏睡眠不足，有听不懂或者听的没意思……找到了具体的原因，才有可能有的放矢，找到这些问题的解决办法。

至于批评教育学生的方法，没有什么固定的模式，但有一点要注意：再小的孩子也有自尊心，老师务必要注意这一点，尊重孩子的自尊心，特别是年龄大一些的孩子，要给他留下足够多的面子。

首先，尽量不要在课堂上指名道姓地批评、指责学生。

其次，可以利用课后的时间和学生坦诚沟通（注意，不会是一两次沟通就能彻底解决，要给孩子足够多时间地改变自己），尝试和孩子建立师生情感，让学生理解老师的一片良苦用心，让学生至少先能做到不影响班级的纪律。

第三，很多违纪的孩子，不惧怕批评，但是怕表扬，他们身上也会有闪光点，老师不妨仔细挖掘孩子的细微优点和点滴进步，大张旗鼓地表扬和鼓励，让孩子乐意继续保持自己的优点和进步，最终成为他的好习惯。这样时间长了，好习惯多了，坏毛病自然就少了。

从老师的角度来讲，尽可能提升自己课堂的吸引力，把课程讲得精彩一些，让学生积极参与课堂教学活动，能最大限度地减少那些上课睡觉的现象。很多人可能都有这种感觉，听有的老师讲课，就是一种享受，觉得时间过得特别快，根本听不够，哪还有时间睡觉或者干别的事情呀？而有的老师讲课如同在念经，就是不瞌睡的人，也能把你催眠睡着，更不要说那些坐不住、容易犯困的孩子。

让孩子在课堂上不愿睡觉是一种能力

讲课是一门需要认真下功夫的艺术，不是说仅仅把知识点讲出来就行了，你要让学生掌握知识点，首先你要让学生先听进去。而让学生喜欢听你讲课，不是照本宣科就能做到的，你需要找到各种有效的手段才行，每个学科都有自己的不同特点，建议多向本学科那些有经验的教师学习，找出适合自己的学生的方法。

学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

这样的现象与目前国内的教育生态有着密切的关系且十分普遍。我国建国七十多年来，在教育方针政策方面一直没有定型的科学方针，即使有也十分抽象，难以解读，很多时候教育的一些改革成了过份迎合经济仍至政治需要的附属品，现在国内每个地区，除了所谓重点学校以外，大多数学校，大多数学生基本上处于随波逐流的状态，有潜力的学生没有合适的平台，教师队伍中，不求努力教育教学只求过得去者居多，因此，用现在的话说就是佛系教师增多，面对学生的厌学，上课睡觉这一普遍现象，不少教师会持多一事不如少一事的态度。长此下去，将是恶性循环不断，所谓初中、高中仍至大学的普及率是多少都变得没有真实价值。每一项教育政策的出台，必须经过反复的论证，认真地实验，摸清这一政策实施的有效性，是否有实施某一策略的能力，而不是由几名官员凭理论而作出的规划。如要求从现在起加强职业教育，对于国家这肯定是对的，可我们国家有职业教育全面上马的能力吗，有合格的师资吗？这不是国家投资修几座漂亮职业学校就能解决的问题，一系列的困难问题不解决，谁情愿将孩子送进所谓的职业学校？去浪费掉吗？哪个有责任人心的家长不担心？

学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

这是又在黑老师的言论，现实生活中基本没有这样的老师，原因有五个。

一，每个学校的领导都要求教学质量。

如果老师讲课学生睡觉，教学质量肯定很差，学校领导能不知道吗？校长决不会让这样的现象存在下去。

二，每个班里确实有不爱学习的学生，但是，不可能绝大多数的学生上课都睡觉。即使出现一两个上课睡觉的学生，也不能以偏盖全说学生上课都睡觉。

三，现在的家长都望子成龙成凤，如果老师这样讲课，学生回家一定会反映给家长，家长决不同意这样的老师给孩子上课。他们会反映问题给校长。

四，现在，学校和学校之间的竞争也很大，从校长到普通老师都在维护自己学校的荣誉。如果老师讲课，学生睡觉，这种丑事传出来会影响学校的荣誉，明智的老师是不会这么做的。

五，我当老师的亲身体会，如果学生都懒洋洋的不听课睡到一片，老师还不气死，站在讲台上根本讲不下课去。

实际情况是每个老师都会积极地维持课堂纪律，保证自己的教学内容让绝大多数的学生都听明白。况且现在学校评优树先、职称晋升都需要有教学成绩的支撑，成绩差的老师不会被评为优秀老师，职称晋升也会受到很大影响。所以就大多数的老师都是比较负责任的，都希望自己的教学成绩优异。

要想杜绝学生上课不爱听课，或偷偷睡觉的现象，老师可以这样做。

一、老师的备课要精益求精，课堂上精讲多练，课堂的45分钟力求多样化，让学生多动脑多动手，不给他们捣乱和睡觉的时间。

二、老师的讲课要有趣。老师用自己的特有的语言、肢体语言、生动的案例吸引学生，使学生没有厌烦就到了下课时间，这就需要老师备课上下功夫。

三、对于上课精力不集中的学生，老师要做到心中有数，用各种方式阻止他捣乱，未雨绸缪。

比如，上课多提问这样的学生，让他警觉起来；老师走下讲台，多走到这样的学生身边讲课，他也不会再捣乱或睡觉等等。

总之，当一个老师，责任在身，不可能也不能让课堂睡到一片的现象发生。

学生睡倒一片，教师淡定讲课，是现在的老师“不作为”吗？

当然不是。记得我上班的时候，我们的教育主管部门就有一条硬性规定：只要有学生家长投诉，无论什么问题，无论问题大小，无论责任在谁，一票否决。这个一票否决的意思就是只要有家长投诉，那么这个教师一年内不能参加评先进，两年内不能评优评职。作为一个老师，能够得到肯定的除了期末考试成绩，最大的也是最实惠的就是评职评优。在这个问题上，谁会跟自己过不去？一个曾经很受我尊敬的老教师，也是我所在学校的校长，在他退休后，一次我们去看他，他询问了我的工作和生活之后，有语重心长地告诫我说：你现在上有老下有小，管理学生的时候，一定要记得保护自己，拿这点工资不容易……最后老人家还说，你要记得，对于学生，你管教他一次是你的职责；你管教他两次，是你在积德，你管教他三次以上他还不听，由他去吧。

所以，整体的教育环境不改变，一味强调老师的“不作为”毫无意义。