小学教材插图为何惹了众怒？
惹众怒是正常的，每个家庭都有孩子，都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，但是，在最新版的教材上发现的这些问题，却不能不让人产生疑问，这些插图，给我们的孩子带来了什么？
有些人认为，这不过是审美问题。如果真的是审美问题，那倒没有什么，因为“审美”也是一个见仁见智的事情，公说公有理婆说婆有理。但是我们看这些披露出来的这些插图，恐怕不是一句“审美问题”能遮掩过去的事情。
普遍怪异的眼神、“少儿不宜”的动作、星条旗的暗示，这些都不是审美问题，似乎是在打算表达些什么？更令人不能容忍的是，把神圣的五星红旗还给画错了。我们的五星红旗，四个小五角星是在大五角星的旁边，寓意全国人民团结在党中央的周围，齐心合力为建设现代化强国而奋斗，这是一个人人都知道的常识。但是作为教科书的插图，把我们的五星红旗画成了什么样子？作者为什么要这样画？！
我国的《刑法》第二百九十九条 : “侮辱国旗、国徽、国歌罪”，在公共场合，故意以焚烧、损毁、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
对于国旗这种画法，我们还能说是“审美”的问题吗？
还有人说是水平问题，作者的水平低吗，不会吧，堂堂的毕业于中央工艺美术学院的高材生，现任汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师，这样的画家水平会低吗？
不低，不仅不低，而且水平非常高，一个想把自己的意图，隐藏在小学课本的插图里，而且几年都不易被人发觉，这个水平高到了令人细思极恐的程度。
人们也有理由发出疑问，当初这些插图，是如何通过的层层审核？审核过程是如何把关的？我们也相信，国家有关部门会对这些问题调查清楚的。
不过，好在人民教育出版社已经意识到了这些问题，目前已经做出回应，表示会组织专家进行研究，虚心采纳各界意见，重新绘制有关教材的插图，改进画风画法，提高艺术水平，充分发挥教材的育人作用，
近日，教育部等五部委联合下发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，我们也要看看，对于这件事，教育部将如何追责？
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小学教材插图为何惹了众怒？
孩子是父母生命的延续，更是祖国的未来和花朵。天下父毌看到人民教育出版社的小数教才，胆敢如此毒害自已的下一代，没有一个父母不生气的，说小学教材插图惹了众恕是轻丨
小学教材插图为何惹了众怒？
教育乃百年大计！国之生死存亡.民族复兴强盛之核心之核心！事关重大，一定追责.追责.追责！勿放过任何一个“渗透”份子，教育必须零容忍，提高警惕，让中国的下一代健康成长！！！
小学教材插图为何惹了众怒？
汉奸。其心可诛！肃反势在必行，刻不容缓。教育者先受教育。我们学校、课堂绝不容许西方敌对势力渗透，毒害我们的下一代！
小学教材插图为何惹了众怒？
居安思危，这是欲要亡其国，必先乱其史，要从孩子心里一点一滴渗透，细思极恐啊！
小学教材插图为何惹了众怒？
这不只是插图的问题，更多的是要追查问责。怎么审核的？如何通过的？好几年前为什么不处理？
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