孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

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一次的考不好，有什么关系呢？更何况你才高一，未来的路还很长！

与其一筹莫展，情绪崩溃，还不如冷静下来思考解决问题的办法要来得更加切合实际。

老穆前几个月看过一则“励志”新闻，现与你分享，希望对你有所帮助。

河北考生刘泽乾，高一时，成绩几乎是全校倒数，同学们没有看好他的。但经过三年的努力，他取得了喜人的成绩！

在今年高考中，刘泽乾取得了文科677分的好成绩。其中语文128分，数学140分，文综270分，英语139分 。全校第一，全省14名，已被北京大学录取。

面对记者的采访，他说出来这样一句激励人心的话语：

朋友们，你们在听完这个真实案例后，是不是有所触动呢？

总分1050，考了566，这样的分数确实够低的，几乎是总分的一半。

但分数再低，也是你现阶段学习情况的真实反映，请你勇敢的接受它。

请你即刻起，振作精神，重新奋斗！让这一次的成绩成为你前进的动力和出发点！

中考后，很多学生都会参加高一辅导班，提前学习高一的课程。

而有些孩子，由于家庭条件一般，或者没有学习高一课程的意识，因而没有学习高一课程。

试问，学过一遍的学生怎能考不过没学过的学生呢？更何况你们本身的能力都差不多。

【1】安慰并鼓励孩子，让孩子不再难过。

【2】作为父母，不要给孩子学习压力，让孩子没有精神压力。

【3】帮助孩子分析本次试卷，找到原因，并制定相应的学习计划，努力奋斗！

【4】告诉孩子，还可以这么做：

A、养成良好的预习和复习习惯；

B、有课堂笔记的好习惯；

C、有读书笔记的好习惯；

D、有错题分析与整理的好习惯；

E、明确学科考点，并掌握考点所对应的知识点，并将所学知识形成体系；

F、答题一定要具有逻辑性和条理性；

G、具备反命题思维能力和命题者思维能力；

H、学习一定要有计划性和自主性，善于制定阶段性目标和学习计划。

I、要有过硬的心理素质与超常发挥的能力。

【结束语】“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”孩子，不就是一次月考吗？有什么好难过的呢？笑到最后才算是真的成功！加油！老穆为你加油！

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孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

我的女儿也是才上高一，上周才考了月考，但是成绩要下周才出来。也应该和你的分数一样考的9科，语文，数学，英语3科每一科150、3科主科450。物理110、化学100，生物90。3科理综300。历史100、政治100、地理100、3科文综300，总分1050，都是按高考标准划算的。最关键是，你孩子的566是按文科6科算566、还是按理科6科算566，还是9科一共考了566、这个区别真是天差地别了！因为我们是文科理科分开算分，分开排位，才好选择高一下期读文科还是读理科。你如果是只按理科6科考了566，或者是文科6科考了566，这个分数就是刚过重点线15到20分左右，可以上一个普通的一本。因为985要过重点线100分以上，211要过重点线50以上，过重点线20分只能上普通一本。如果你是9科考了566，就要去掉文综或者理综300分，那6科分数只有366，基本上就比较绝望了，二本线都是450以上。所以要看你的566是6科还是9科。如果是6科566、那已经过了重点线，可以加油有机会多努力考多几十分去拼211。但是如果是9科566、那你就把她文科理科分数线分开计算，看她的成绩是文科高还是理科高。选择最有优势的。多加努力。争取能考到450以上。可以走二本院校。高一才开始，还有机会的，好多高三逆袭的。一次考试不要太在意，只是让孩子大凯知道自己的成绩，好有学习目标。继续努力加油吧！争取三年后能走一个满意的学校

孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

高一第一次月考后，感到崩溃的家长不是少数，而是多数，绝大多数！这里面既有主观原因，又有客观原因。

但是，情绪崩溃解决不了任何问题，现实还有面对，积极想办法应对，才是正确的做法。

一、高一月考考566分，是什么水平？

高一学9门考试学科，其中语数外单科成绩为150分，其他单科成绩为100分，总分是1050分，孩子考了566分，得分率刚过50%，这样一个分数，是一个什么水平呢？为了帮大家更直观的了解孩子的水平，我找到了我班第一次月考的成绩进行对照。

高一第一次月考，我班的最低分是698分，语文100分，数学87分，英语121分，物理41分，化学48分，生物86分，政治67分，历史82分，政治66分，这个分数比这个孩子的566分还高很多。即便如此，家长还是非常崩溃的，后来接连给我发了几个信息，看得出家长的内心的焦虑。

相比而言，题主的孩子考的566分，确实是一个非常低的分数了，说明孩子不仅适应能力有问题，学习能力也有问题。

二、孩子考不好，家长应该怎么办？

说实话，如果看到孩子各科成绩，每一科都得一半的分数，看到这样的分数，家长不焦虑是不可能的，孩子不受打击也是不可能的，但是焦虑又有什么用呢？能解决问题吗？显然不能！那么家长应该怎么办？

1、合理期待：

家长之所以焦虑，很大的原因是不能给孩子一个合理的定位，如果孩子持续几次都考得这样， 家长反而变得坦然的多了，焦虑解决不了任何问题，期待过高或者过低，都不利于孩子成长，所以坦然接受，合理期待是必须的前提，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。

2、重点突破：

根据孩子的成绩，孩子很显然无法学好所有的科目，这样的话，就要集中优势力量，学习最重要的科目，什么是最重要的科目？语数外是必考的科目，要首先学好，尤其是数学；其他的科目，根据自己以后的选择进行有选择的学习，比如对于文理分科的学生，可以重点学习文科的内容，但是不要放弃学习理科，只是侧重点发生变化；对于新高考地区的学生，选择自己最有优势的几门学科。

关于其他学科，只是参考合格考或者学业水平考试就行了，既然是合格考，会让几乎所有的学生都能过关。

这种方式不一定适合其他学生，但是根据学生的现状，这也许是最好的一种方式。

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！

孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

我儿子今年也是高一，刚好班主任在家长群里发了第一次月考成绩。我儿子总分535.5,班级排46（全班58名同学），年级排769（全年级1063）。

首先，我没有责怪儿子，相反我表扬了他。儿子进高中的排名在1036位，这次算是进步了，劝儿子再接再励，争取在期末进前500。

其次，我指出儿子的弱项，如英语成绩不理想，最拿手的化学考砸了，是因为什么原因；错题错在哪里，是知识记忆理解不到位还是综合运用出现问题？同时叫儿子建立错题本，举一反三，不再犯类似错误。

最后让他明白学习与成绩的重要性。明确告诉他我家没钱、没权，学习是唯一出路，辛苦努力三年，考上好大学，幸福一辈子。

小家伙听得非常认真，频频点头。我知道只有他自已明白学习的重要性、掌握适合的学习方法才能从根本上改变自己，提高学习成绩。我也相信他一定行！

引导，支持，鼓励，表扬是我和儿子交谈的主旋律。和小家伙做朋友，换位思考，不是站在父母的高度严厉呵斥，高高在上，让儿子和我成了无话不谈的朋友。

当然我的教育方式能否起效，因人而异，但我相信人的交往是相互尊重的，你的温暖他一定能感受到。

孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

1050分肯定是新高考之后的9科总分，说实话这个分数，肯定什么也干不了，我是去年教高一，今年教高二，作为过来人，有以下几点感悟：

一、归零心态：高中是一个全新的阶段、授课容量大、课程衔接逻辑性强。学生水平也是经过层层选拔的，高一新生都是中考的佼佼者，从本次成绩不理想看，您的孩子成绩在初中应该是不错的、有优越感、但是到了高中月考一失利。可能挫败感要强，反应更大一些。明显心态没有归零，毕竟站在你身边的都是中考佼佼者。放下懊恼、放下偏见，心态归零，相信下次会有不错的结局。

二、正视考试：考试的功能有选拔和考核两种，中考、高考属于选拔功能，月考一是考核功能的。成绩分析其实是考试的一部分，或者说与分数的获得相比，考后分析才是真正收获知识的手段。成绩分析报表的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，已被备日后的学习过程中时刻提醒，慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前，要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断的提高，逐步完善，最终取得理想成绩。

三、考后分析有以下方法，可做参考：

（一）从各题分析到整张试卷分析：通常情况下学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清，审题不清和表述不清。从每一道错题入手，分析错误的知识原因，能力原因，解题与习惯原因等，分析思路是：这道题考察了什么知识点？知识点的内容是什么？这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？这道题的解题过程是什么？这道题还有其他解题方法吗？在此基础上学生可以进行整体分析，拿出一个总体结论。

（二）表象分析到本质分析：最明显的就是成绩的直观表现，是高还是低？为什么低？多少分是知识点问题、多少分是审题问题、多少分是表述问题。一般情况下，各科都会有10-20分的可以拿到但是没拿到的分数，1050分很显然是新课改之后的9科分数，如果以各科10计，结果也是很可观的。

（三）、形成书面的试卷分析：从口头分析到书面分析，在学习过程中反思十分必要，所谓反思就是自己和自己对话，这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达，从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达，又是一次进步，书面表达是考后试卷分析的最高级形式，所以建议学生在考试后写出书面的试卷分析，这个分析是反观自己的一面镜子是以后进步的重要阶梯。每次考完试后，我都会认真的批阅每一个学生的考后分析，自己感觉很有针对性、很有效果。

（四）、形成曲线图，整体管理高中三年成绩变化。高中学习不能一暴十寒，要循序渐进，持之以恒，所以用数据说话，严格的自我约束是每一位学生的必备基本素质。

综上所述，这是我在实际工作中常常用到的基本方法，希望对您有用。

孩子今年上高一，月考刚刚结束，总分1050，考了566情绪崩溃，我该怎么办？

高中是一个非常残酷的阶段，它就像一块沼泽地，不管你之前如何地身轻如燕，在这里你只能一步一步地走，小学和初中领跑创造出的那点优势突然间荡然无存了。特别是很多在初中时候遥遥领先的孩子，上了高中后不久就沦为学渣了。

我有一个学生是个女孩子，初中阶段学习遥遥领先，中考全县第三名，上高中奖了一万。但是高中发展得非常不好，高考完补习了一年，才勉强上了一个三本学校。现在她在北京漂着呢，在一个培训机构负责招生呢。自从毕业后就没有见，那天见面，我直言说她高中没有努力，她说，老师不是这样的，上了高中后一下子就学不来了。她说得很诚恳，不像是遮掩。

还有一个初中的孩子，现在做美容了，那天她们几个同学聚会，谈起了初中生活，她说自己初中其实很用功，但是一看到数学题就头疼，尤其几何图形，看着看着就走神了。

这些话要不是从她们自己嘴里说出来，打死也不会相信。我们总是埋怨她们不用功，所以学习不好。但是，或许她们是因为学习不好才不用功的。人与人之间的差别非常大，对智商的差异视而不见，盲目强调主观的努力，那是不现实的，弄得家长和孩子都难受。

我这样说的目的，是让家长尽快适应这种情况，期望值适当往下降一降了，清华北大和咱没有多大关系了。小学和初中曾经的辉煌就不要管它了，现在必须从心理上适应现在的情况，然后再想办法进行突破。

家长想通了，就要做好孩子的工作，让她明白，天地很高很宽，路也很多。我的意思是千万不要因为学习赶不上去而抑郁了，那就麻烦了。

孩子想通了，没有了包袱，然后，制定一些小目标，多做题，通过做题去理解知识，巩固知识，不要手忙脚乱，要一步一个脚印的走。或许，经过几个月，或者一两个学期的时间，孩子就会找到学习的感觉，迎头赶上，再次走向巅峰，也不是没有可能的。

孩子第一次月考之所以没有考好，有两个原因

• 一是没有找到学习的窍门，初高中知识没有衔接好；

• 一是很多孩子在高一入学之前通过补课或者自学提前学了不少东西，也就是说，月考之前的东西对于很多孩子来说学了两遍了，同时，老师在讲这些课的时候，因为很多孩子已经会了，所以，讲得会比较粗。这也是有些孩子不能适应的原因之一。

只要能够咬牙坚持下来，并且孜孜不倦的去学习，一定会越来越好的。