刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
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老穆有话说初为人师，往往对学生表现出极大的关爱来，深信“爱”可以感化一切。而学生也往往喜欢这样的老师，因而愿意跟老师走得很近。
这看似一件好事，但同时也埋下了隐患，倘若把握不好的话，容易出事。
老穆初为人师时，教的是初二，那时候，老穆很喜欢学生，也很喜欢上课，恨不得一天24小时都与学生在一起。
老穆从不责罚学生，坚持“以理服人”，因而深受学生喜欢。
与老穆搭档的英语老师，是教学20多年的女教师，对学生甚是严格，学生们都害怕她。
与老穆搭档的数学老师，是教学10多年的男教师，对学生也是较为严厉，孩子们也怕他。
老穆当时看到这种现象，心中还窃喜：“老教师也不过如此嘛！还是我年轻老师好。”
记得一天中午，数学老师找我聊天了。“小穆啊！不要与学生走得太近，否则，你会后悔的。”数学老师道。
老穆心中一顿，暗自思忖道：“他突然冒出这一句来，什么意思呢？难道他是嫉妒我？”
“哦！谢谢提醒，但我觉得我是对的。”我直接回道。
但见数学老师笑了笑，走了······
转眼间，期中考结束了，成绩也出来了！我手中拿着成绩单，傻眼了。
我教的语文，全年级倒数第二，平时和我走得比较近的学生，没有一个考好的。
而数学和英语成绩，则都排全年级第二。
直到这时，我才恍然大悟，原来数学老师的话是对的。
（一）作为老师，千万不要与学生走得太近，否则，不利于学生成绩的提高。学生与你走得近，他的学习压力就减少了很多，因为他不怕犯错，因为犯错了，你也不会责罚他。
而严厉的老师，孩子则会认真学习，生怕被老师责罚，所以成绩往往较好。
学习，是需要有压力的，倘若玩着学，那与幼儿园何异？
（二）要学会正确处理师生关系，要让学生对你“敬而远之”。“亲其师，信其道。”“亲”字，既有亲近之意，也有尊重之意。
学生既要亲近老师，同时也要尊重老师。倘若学生只亲近老师，而不尊重老师，很难出成绩。
何为“尊重”？
老穆举个例子，比如老师让学生明天背出《马说》来，结果一大半不会背，这就是不尊重老师。
“走得近”和“尊重”是两码事，我们不可等同视之。
（三）初为人师，不仅要和学生处理好关系，更要和同事搞好关系。如果你和同事的关系不好，必然不利于今后的工作展开。
有时候，不不妨多听听同事的意见，尤其是老教师，对你没有坏处的。
【结束语】学生喜欢你，是一件好事，但要把握好尺度。同时，也要处理好同事间的关系，不要闹矛盾。大家对此有何看法？欢迎你们在下方的评论区留言。
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刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
多年前我们学校来了一位刚毕业的新教师，学生很喜欢这位新教师，下课经常会有学生围着这个老师谈笑聊天，教师节这个班任课教师中属这个新老师收到的贺卡鲜花最多，她对学生也非常和尔可亲温柔，这个班调皮的学生很多，但学生和这个新老师的关系似乎像朋友似的，当时其它老教师都为这个新教师担忧，告诉她和学生走得太近不合适，她当时还不相信，说她在大学里教育学心理学课本上就有希望老师要和学生像朋友一样的相处的理论，我告诉她，专家的理论是一回事，而当你走到岗位上实际情况却又是另一回事，不能死搬硬套。她没有听进我们的建议，继续她和学生的相处之道。不出所料，一个月过后，学生和她的关系好的有点失控，有学生开始不尊重她，直呼其名，手搭她肩膀，男生在她面前敞胸露怀，上课吵吵，学生进出她的课堂自由也不报告……，这位新老师有点受不了，快要气疯了，后来他们班一位男老教师看不下去了，帮她在班级对学生训话，把带头不尊重老师的几个学生带到办公室教训，才帮她先把学生震住。这位新老师开始反思自己，结合我们给她的建议，开始对学生宽严相济，慢慢的回归现实和正轨，开始和大多数老师一样处理和学生的关系。
所以说很多时候老师和学生走得太近并不是好事，“好”的假象背后可能将会孕育着学生对老师的不尊重、自由散漫，最后当你想严格的时候都很难收拾局面。有一部分学生特别是不爱学习或调皮纪律差的学生心目中的好老师的标准就是不管他给他足够的自由。真正的好老师不仅仅要看师生关系是否融洽，更要看这个老师的教学能力教学成绩，还要看这个老师的班级管理能力和课堂纪律管理能力。
如果你只注意和学生关系亲密，只注意怎么让学生喜欢你，而不注意自己的其它方面，特别是课堂纪律差，不仅最后你自己可能将深受其害，而且在你课堂上自由散漫惯了的学生也会影响到这个班其它老师的上课纪律，无形中增加了其它老师管理这个班级学生课堂纪律的难度，必然会容易招来其它老师的反对意见。
刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
刚成为教师，学生喜欢你的课？很喜欢找你玩？其它任课老师背地里骂你垃圾？问题在哪？
根据题主的表述，心里可能有几分委屈。课好，在学生中人缘好，不被同事承认也就罢了，还被骂为垃圾。这究竟是为什么呢？
一，与其说学生喜欢你的课，倒不如说学生喜欢你的人。
如果学生喜欢你的课，为什么很喜欢找你玩而不是找你讨论你所教学科的问题呢？
二，应试教育下，学生时间非常宝贵，有责任心的老师恨不得每分钟都让学生用在学习上，你可倒好，让学生很喜欢找你玩，这不但不利于你所教学科的巩固和提高，连其他学科都耽误了，別的老师能不骂你吗？
三，既是新入职，除了做好本职工作，更要多向老同志学习。而你可能只顾与学生相互喜欢，与同事缺乏必要的交流与学习。如果有交流，你有什么问题他们会当面说给你听。你对同事不理不睬，有问题他们只有在背后骂你了。
四，你课讲得好不好，一是要经得起测试，二是要听听别人对你课的评价。不要感觉学生喜欢你就自我陶醉，这种自我评价缺乏真实性和科学性。
刚入职学生就喜欢你，这是好事情，是你成为合格教师的基础。既是新入职，就要一方面自我努力，另一方面多向老同志学习。再把学生找你玩，变成学生找你学。要不多久，你一定是一位合格的优秀教师。
刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
年轻教师刚入职，和学生打成一片，自然容易获得学生们的喜爱。但是这让其他任课老师却看着不舒服了，为什么呢？因为有比较才会有伤害，你越是和学生打成一片，会让其他任课老师认为他们这老师难当，会让学生拿你和他们比较，一比就立见高下。
能说出年轻教师是垃圾的老教师，就师德而言是很糟糕的，就是见不得年轻老师深受学生们的喜欢。因此，对于年轻老师来讲，需要正确对待个别老教师的嫉妒心理，不要被他们难听的话所影响。但是必须要注意以下几个问题，防止非议漫延。
建议一：主动接触背后非议你的同班其他任课老师，多交流，多请教。
在职场社交关系中，有一种特殊现象，就是当被人背后非议时，往往大家都会彼此拉开距离，不愿意相互往来，甚至会有一种心生厌恶的情感。如果真的不相往来，会让同事关系特别难处，与其这样倒不如心怀坦诚，主动接近背后骂你垃圾的教师，你越主动接触，越能让同事们都看到你为人豁达坦诚，越能证明你的人格魅力。
建议二：适当的时候，单独邀请背后骂你的老师吃个饭，加深了解。
有些职场中的小人，虽然背后总是中伤同事，其实骨子里透着猥琐，对于这样的小人，又特别爱占小便宜。既然如此，如果年轻老师想让自己的同事关系相处的顺利一些，你不如邀请背后骂你的老师吃个饭，只要对方肯赴约，就证明你的做法是对的。在吃饭的过程中，把你的心里话说一说，同时也向对方表明你的做人原则，堵住对方的嘴。
建议三；如果邀请背后非议老师吃饭，对方不愿意，不妨送对方点礼物。
上面我说过，那些背后造谣生事的同事，往往都有红眼病，且爱贪小便宜。如果你邀请其吃饭，对方可能不给面子，或者特别难堪只好婉拒。你也不要泄气，必须要抱着拿下这种人的心态，不妨找机会买一件礼物送给对方，同时也表达你的谢意，如感谢你作为老大哥（大姐）在工作上对我的帮助，我特别表达一下心意，以后希望能继续帮助我。
结束语：人在职场，千万不能以牙还牙，如果你身边的同事是小人，你就不能像对方一样。因为你还年轻，你未来的路还很长。更何况对同事而言，每天低头不见抬头见，一定要拿出你做人的大度，拿出你良好的品质来向同事们展示。时间长了，大家自然会尊重你，高看你。对于那些作祟的小人，慢慢也就不敢惹你了，这就叫人不怒自威的道理。
刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
我在10多年前，和一位青年男教师合班。他教数学，我教英语。
他五官长得非常漂亮，流行歌曲唱的非常好，拉丁舞尤其跳得棒！每年的迎新晚会上，只要他上台一亮歌喉，一展舞姿，全校学生为之疯狂。
他跟谁都能聊得来，老少通吃。没事嘴里就叼了一根棒棒糖。
学生们都喜欢他，小女孩上他的课，一脸痴迷样。
他一进教室，学生就都围着他说话。有时候讨论数学题，有时候就聊些八卦。每次我进教室，如果他不看见我，学生们是永远不会停下来，主动回到座位准备上课的。
更过分的一次是，有一次期末考试，第一天考数学。第二天考英语之前，我进教室辅导。竟然发现还有一个男生和他在座位上热烈的讨论前一天考的数学题！我直接无语了！
你的情况和我那位青年男同事差不多。
学生都喜欢青年教师，尤其是时髦的、有活力的或者漂亮的青年教师。我在工作的前几年，我穿的衬衫，穿的皮鞋，我的发型，甚至束皮带的方式，都是班里小女孩们模仿的对象。
青年教师拥有老教师所没有的优势。1、他们有活力！
相对于和老师们相处，他们更倾向于和学生相处在一起。
2、他们更时尚！
他们给没见过世面的学生带来很多新奇的感受！
3、他们和中学生、高中生有更多的共同语言！
他们刚刚大学毕业，内心深处的角色意识还以为自己是学生。他们考虑问题还是习惯性的从学生的角度出发。所以他们更能站在学生的角度来理解学生的感受。
他们甚至会和学生一起吐槽家庭作业，吐槽学校不合理的管理，甚至吐槽那个老古板的学校领导…
至于和你合班的其他任何老师背后说你垃圾，我觉得这是他们没有素质。
但你也要反思一下自己，是不是学生太乐意和你亲近，以至于他们忽略了其他所有科目。你作为老师，和学生做朋友当然没问题，但也要适当的引导他们不要偏科。作为学生，最基本的作业还是要完成的。认真学习也是他们的主要任务！我是绿衣黄裳99，一线老师，讲述教育，讲述成长。如果你喜欢我的故事，请【关注】我！！刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？
首先，要对你表示祝贺。
新教师能够站稳讲台，能够赢得学生信赖真的是很不容易的。学生喜欢你的课，并喜欢和你在一起，这是你职业生涯一个很好的开端，你应该感到高兴和自豪。
至于别人怎么说你，怎么看你，那是另外一回事。
别的老师之所以在背后说你，是因为他们和孩子之间会保持一段距离。而你这样做，在他们的眼里就显得比较另类。
另外，学生见了他们可能是敬而远之，不愿意主动接触他们，更不用说和他们轻松愉快的在一起玩。而你则完全不同，孩子们特别喜欢你，又愿意和你亲近。他们当然会产生一种别扭的心理。而这种心理就会转化为认为你是不务正业，行为表现不符合一个老师的要求。
你必须得承认，老教师和新教师之间也会存在代沟。
新教师一般都年轻，有活力，和学生的年龄比较接近，有更多的精力和热情投入到教育教学中。有更多的时间和激情和学生在一起相处。而老教师可能没有更多的精力，心力，时间和激情和孩子在一起相处。
在他们的眼里，教师应该和学生保持一定的距离。如果走得太近，则完全可能失去教师的权威，学生可能就会对教师就没有敬畏感，并不利于管理教育学生。
作为一个刚入职的新教师来说，也不能完全不重视，不在乎别人的说法和看法，这样并不利于团结，也不利于你个人的人际关系和发展。
另外，其他教师的反感也不是完全没有道理。
新教师最容易犯的一个错误，就是很难把握和学生之间交往的这个度。特别容易犯一个错误，就是过于和学生亲近，从而导致大大的降低了教师的权威和约束力，使学生的心理对教师没有敬畏感。
久而久之，师生之间的相处就会形成一种心理定势，学生就会我行我素，没大没小，在老师面前什么都敢做，什么都敢说。这样并不利于你今后的职业发展，也并不利于学生的教育。
因此上建议你，在保持良好的师生关系的基础上，一定要和学生之间保持一定的距离。这就是心理学上讲到的刺猬法则。只有这个距离存在，你才能够更好的管理教育学生，学生才能真正的对你这个老师产生又敬又畏的心理情感。
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