某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
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老穆有话说老穆看到这样的问题后，不禁心有疑虑 : 双一流大学毕业，研究生学历，月薪才2300元？
我想，应该是偏远的乡村地区吧！
诚然，即便是2300元，如果我们再算上公积金、社保及年终奖的话，平均每个月也有4000左右了吧！
这对于一名刚毕业的老师而言，也还说得过去！
之所以有人会感到惋惜，我想，应该是人们觉得她的学历与她目前的收入是不匹配的，倘若在大城市，最起码也得拿个八九千吧！
但老穆认为，有些事，是无法用金钱来衡量的！
有些山村老师，他们一辈子也没有走出过山村，他们拿着微薄的工资，却甘愿勤恳耕耘，默默无闻，无私奉献……他们培养了一批又一批大学生。
如果什么是都要用金钱去衡量的话，我想，他们是不是早就要走了？
他们的行为，很好地为我们上了一节课——不是什么事都可以用金钱来衡量的！
（一）教师的职业，是金钱无法衡量的！为了教育事业，拿2300又何妨？况且，也不可能永远2300，不是吗？（二）教师，作为崇高的职业，总能吸引一批优秀的人才加入，他们甘愿为了教育事业而不计报酬地忘我工作！对于这种精神，我们必须点赞！（三）高尚是高尚者的墓志铭！高尚人的思想境界又怎是一般人所理解的？（四）教育要想发展得更快、更好、更高，必须要有一批不怕吃苦，甘于奉献的人存在！试想一下，如果人人都嫌工资少，那么偏远地区的教育什么时候才能得到更好地发展呢？
【结束语】优秀的老师，必被世人所铭记！你们现在的无悔付出，将来必会有丰厚的回报。因为国家不会忘记你们的，更不会亏待你们的……
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某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
我是四川的老师，我的学校是四川省一级示范学校，我校每年都有新老师应聘进来，有研究生、也有部属师范大学毕业的公费师范生，刚刚出来的新老师工资卡上的确只有2000元出头!
不过我觉得不惋惜。
首先、工资卡上的钱不含“五险一金”。我专门咨询过会计，除了工资卡上的钱，还有住房公积金1000元；另外绩效考核一年10000元。也就是说每个月至少在4000元以上，年收入绝对超过5万元。
其次、双一流大学毕业一般应聘在县城或市一级学校。我自己的女儿今年从陕西师范大学(公费师范生)毕业，工作协议签在成都一所普通初中。她也知道老师穷，但工作相对稳定，对工作的地点特别满意。她告诉我，原来几个高中成绩差不多的闺蜜，今年大学马上毕业，还没有找到合适的工作，考研究生也失败了。
第三、小学老师比高中老师相对轻松一点。如果是高中老师，每天的早晚自习，周末学校安排补课，寒暑假学校安排补课，40岁以后，明显感觉憔悴苍老啊！
第四、老师的工资会逐步上涨。教龄工资虽然少得可怜，但毕竟年年“上涨”，另外工资年年往上调，到她35岁的时候，工资卡上应该有3500元以上了吧！
我是乐观主义者，89年刚刚工作的时候每个月100元，根本没有五险一金，仍然挺立到今天了!而且我相信，国家会越来越重视教育，教师的收入会芝麻开花，节节高的!
某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
小徐老师根据我们本地教师的学历，就业地点以及工资状况做一下分析：
首先，双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，这事不是不可能发生，而且选择这样一个工作状况，完成是得成所愿，不存在惋惜不惋惜的情况。原因在于：
一、双一流大学研究生学历可选择的职业范围比较宽广，即使是双一流师范院校毕业的研究生，如果不想当教师，依然还可以选择专业相关领域的工作，比如中文系毕业的可以应聘新闻媒体，报纸杂志、公务员、企业文秘或者是媒体行业都可以。但是做在编教师，很有可能是工资最低的，2300元的工资水平完全可能。拿小徐老师所在地来说，近几年高中招聘进来的教师有几个是双一流研究生学历的，后来，高中换了一个非常严厉的校长，要所有老师晚上也坐班，几个新来的年轻女教师，家里都有嗷嗷待哺的幼儿，实在适应不了如此紧张的教学环境，于是有2个教师申请调入当地小学上班，当地新入职的小学在编教师每月工资就2300元左右，没有任何加班费，但是可以照顾家庭，照顾孩子，两人也很知足。
二、研究生毕业的老师虽然一入职工资极低，但是评职称要比普通学历的老师分高，职称更好评一些，以后的工资会上升快一些。我们本地职称评审，研究生学历加40分，而本科学历只能加30分，专科学历只加28分，所以研究生学历在评职称上有优势。
三、我们本地有很多学校招聘非在职教师，比如衡水的几所重点中学，还有民办中学每年都招收大量的高学历非在编教师，这些教师入职后，凭教学成绩和教学工作量拿工资，最高可拿到每月9000元，但是从早自习到晚自习，个个累成狗。这也应了那句话”天下没有免费的午餐“，想挣高工资，就会付出比别人多得多的努力，所以当个小学在编教师，拿2300元也不惋惜，毕竟自己选择了较清闲的工作，相信如果没有编制的话，2300的工资肯定留不住他。我一个学生在衡水某私立中学教学，每天上六节课，当班主任，从5：40到校查早操到晚上10：30查完寝，每天回家都11：00了，她每月工资不算资金都能拿到8000元，然而她却只盼着能考上在编的教师，去一个普通的小学或公立初中，拿每月3000元的工资，原因就在于，在私立中学拿高工资，压力太大了，工作强度太大了，年轻可以干，但是过些年，体力不支了还怎么干？
四、我国的教育非常欢迎学历高，有深刻教育情怀的有志青年充实到教育事业中来，教育部也着力从政策方面提高中小学教师的准入门槛，而双一流院校的研究生院也设定了学前教育、小学教育，以及中学各专业的研究生学历，对于搞小学教育的研究生来说，进入小学当老师正对口，除了工资低一点外，没有什么惋惜的。五、各地县城或者三四线城市，因近年来，教师编制越来越紧俏，学历被抬得越来越高，研究生学历进小学已不再新鲜。总之，双一流大学，研究生学历，进小学当老师，每月工资仅2300元，这种情况并不少见，工资虽少，但工作有编制，有保障，而且义务教育越来越被国家所重视，中小学教师的工资待遇持续提高，相信新一代大学生选择教育工作，不会再像老一代教育者那样对涨工资望眼欲穿了。老教师也盼望着越来越多的优秀人才来壮大我国的教育事业，只有教师的学历水平提高上来，工资水平才有可能大幅度提升，不是吗？
某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
我们学校两年前，招聘的一位英语老师，研究生学历，曾经在河南某个重点高中任英语教师，当地的工资收入要比现在高一些。
当时有同事就觉得，研究生带小学英语有些大材小用，而且待遇比原工作单位少了一些。不明白，这位小姑娘为什么要辞去原来的工作，来到我们学校应聘。
后来我们才了解到，她更多的是为了自己和谐美满的家庭，结束夫妻两地分居的日子。在她看来挣再多的钱，如果两地分居，对两夫妻二人都不太方便，所以做出了牺牲。
关于题主所说，双一流研究生学历，教小学每月工资2300元，是否感到惋惜？看到题主这样的问题，作为旁观者以自己的角度，去看这样的问题，其实站在别人的角度去看未必惋惜。
人生难免会做出这样或者那样的选择，我们在做重大决策和选择时，思考问题的导向不同或者站的角度不同，也许会有不同的选择结果。
可能在很多人眼中，研究生毕业应该，在社会上比较吃香，而且薪酬待遇应该上万，而不是只有2300元。
在某些人眼里，工作只是实现人生价值的一部分，但它不是人生的全部。工资并不能完全衡量自己的能力水平，也许这位研究生同行，选择小学教师，出发点并不是奔着有编制以及2300元的工资而来，也许在选择时也多方考虑，经过慎重选择才做出的决定，我们不得而知。
关于题主的这个问题，我不明白题注想表达什么，惋惜不惋惜本人自己的感受，在旁人看来不合常理的事情未必就是错的。
也许看也许这位同行，自己可能有其他的考虑，才做了这样的选择。我们外人没有必要去多说什么，正所谓选择适合自己的才是最重要的。
近几年，国家对教师工资逐年在调整，今年2300，明年后年未必也拿2300，也许就变成了3300、4300，我们应该用发展的眼光去看待，教师这个职业，更要尊重别人的选择，我们永远不能代替别人， 更不能左右别人做出任何选择。
某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
研究生从教，远不止2300元！而且，从教前景非常可观！
为什么这样说呢？
我们学校2018年秋季来了三位年轻女教师，两个特岗一个编制，她们的最低打卡工资是2500多元，况且，她们没有一个是研究生学历，仅仅只是在读研究生。
实际上，在我们皖北这里，研究生学历从教，有特别的规定：如果是硕士研究生学历从教，直接认定为二级教师。如果是博士研究生学历从教直接认定为一级教师。这两种情况的工资报酬远高于专科学历从教人员，因为专科学历三年之后考核合格才能确定为二级教师。
如果是博士研究生学历，应十级岗位工资是2007元，九级薪级569元，基础性绩效工资最少也要有1000元左右/月，奖励性绩效工资最起码应该有800多元/月，扣除27.47%的各种社保，到手应该有多少自己应该能计算清楚的。硕士要少一些的，但是，不会低于专科学历教师。
如果你的工资真的没有错误，那么，就说明你所在地区的经济发展水平可能比较低了，从而导致你的基础性绩效工资比较低，奖励性绩效工资可能也不高。因此，你的打卡工资比较低！
另外，你也可以和你的情况相似的同学或者同事比较比较，也能看出个一二三来的。
不过，研究生学历从教的前景还是非常美好的。首先就是职务晋升比较快。起点是初级或者是中级，只要晋一级，就是中级或者是高级职务。那么，你的岗位工资就是相当的可观了。但是，想要工资更高，由于你的教龄比较短，薪级不会太高，所以只要教龄再长一些，你的总工资就更加喜人了。
其次，就是因为你学历高，知识丰富，能力和水平自然是相当的高，那么，在教育领域的各种各样的优质课，观摩课，新技术应用等等各方面，你都会高人一等。换句话说，各方面那都行，从此，评优评先，晋级晋职等等都在等着你呢。你看看，怎么样啊？
如果你的工作地点在经济不怎么好的地方，那么，你的发展空间就会更加广阔。因为好多的有高学历从教人员差不多都是选择大城市，这样你的本领就会更加被领导重视，可能的情况下，你还有可能被提拔做不小的领导呢。
研究生学历从教，工资一定不会低！而且，发展前途非常光明！
某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？
双一流硕士，做小学教师，月薪2300元，为她感到惋惜吗？
这个问题不知道怎么回答才好，惋惜什么?是为这个双一流硕士做小学教师感到惋惜，还是月薪2300元感到惋惜?
做小学教师，月薪2300元，这些都是他自己的选择。在上岗之前，他已经了解这些，无论我们这些局外人是否感觉惋惜，起码他是自愿的。
按照常理，双一流大学硕士，本可以找到更好一些的工作。例如，应聘到大企业、考公务员，即便是当老师，也可以选择到大学当辅导员，或者到中学任教。
从2300元月薪看，不是大、中城市或者发达地区小学教师的薪资水平，而是小城市、农村或者欠发达地区小学教师的薪资水平。
那么，这位双一流大学硕士，为什么选择小城市或者农村的小学教师岗位呢？估计原因有如下几个方面：
首先，个人志向。有些人工作是为了钱。而有些人工作是为了自己喜欢的事业，为这个职业贡献自己的力量。有些人天生喜欢当老师，尤其喜欢当小学老师，与孩子们打交道感觉很快乐。现在媒体经常报道，有些城里人自愿到农村支教，或者考特岗教师去农村任教，他们去农村当小学老师不是为了钱，而是在做一项自己认为有意义的事情。
其次，家庭因素。虽说大学毕业以后，有不少人在外闯荡。但恋家的孩子还是比较多的。多数毕业生希望毕业以后可以离父母近一些。特别是父母体弱多病需要照顾的情况下，更是宁可放弃优越的工作岗位，也要留在父母身边。
再者，就业形势。虽说双一流大学硕士，看似可以找到更好工作岗位。但具体操作起来，并不容易。例如，我所在大学毕业生，有不少同学考上北京师范大学（985，211大学）、华中师范大学（211大学）硕士，毕业以后多数留在城市做小学教师。随着教师就业门槛越来越高，招聘考试竞争越来越激烈，硕士学历当小学老师或许成为常态。据说，北欧国家的中小学教师都要求硕士以上学历。
不管这位双一流硕士，最初是什么动机，才选择当小学教师，我都是非常赞赏和支持的。如果这位老师能够展现双一流硕士的水平，给孩子带来更好质量的教育，无疑是教育之幸，孩子之福。同时也期待这位老师能够干出成绩，成为优秀的小学教师，甚至成为教育领域的专家。
最后，呼吁国家大力提高中小学教师待遇，使优秀人才的劳动付出，能够得到合理的回报，这样才能吸引更多的优秀人才投身教育事业。
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