山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
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老穆有话说如果我是杨老师，我会认真考虑如下六个选项:
【1】到当地最好的民办学校应聘。
【2】到外地出名的民办学校应聘。
【3】到当地培训机构应聘。
【4】到外地培训机构应聘。
【5】自主创业，开办培训机构。
【6】转行做其他行业。
如果是我，我会做出如下选择，如下:
第一选择——到当地最好的民办学校去应聘！为什么是民办呢？因为民办学校，校方有自主录用权，反观公办学校，则没有！
“是金子，到哪里都会发光的！”相信杨老师在民办学校，同样可以教出好成绩来！
或许有人担心，杨老师不是被上黑名单了吗？还能继续从事教书这个行业吗？
老穆可以告诉大家，他是可以的，我们来看一下当地教育主管部门是如何解释的，如下:
教师杨守梅所犯过错需要严肃处理，但还达不到需将其开除的境地。此处理决定不等于将这名教师开除，其可以重新竞聘县内其他学校岗位。纳入信用信息评价系统“黑名单”是指社会信用等级降级，5年内不得参加评先树优。第二选择——到当地著名的培训机构去应聘！这个决定，需要她放下之前的一切荣耀，重新开始，是个不小的挑战。但考虑到她的年龄，有点吃力。
第三选择——到外地著名的民办学校去应聘！这个决定，也是没有办法的办法，阻力不小。毕竟杨老师的孩子还小，倘若去外地任教，家庭很难兼顾。
第四选择——到外地著名的培训机构去应聘！这个选择真的是无奈之举，但只要能力强，一样可以发光发热！
第五选择——自主创业，开办培训机构。说句实话，若在当地开办，阻力不小，估计证件也很难办下来，倘若去外地，也是个不错选择。但是，家庭因素是最大阻力。
第六选择——转行这个真的是没有办法的无奈之举了，也反映出她的不幸与无奈。倘若真到了那一步，相信我们群众都难以接受。不是吗？
【结束语】本是优秀班主任，优秀人民教师，就因为对逃课学生惩戒了一下，就落到如今为了生计而发愁的地步。真的让人感到同情与无奈！
谁之过，相信明眼人心中都有答案了！老穆真心希望，有关部门能为杨老师翻案，重新给她一次机会！你们觉得呢？
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山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
杨老师体罚学生的行为肯定不妥，但我们的五莲教育主管部门，就因为家长不分青红皂白，无理取闹，还要求保送孩子进最好的高中，赔偿30万，竟在学校的处罚基础上追加处罚，依据在哪里，就不怕寒了五莲县那些有担当，有能力的教师的心，就不怕影响整个五莲教育吗？难道所有学生，老师甚至学生家长愿意看到这样的处罚吗？到底哪个影响更大，期待我们的教育主管部门能够调整处罚力度，峰回路转的那一天！
处罚出来后，如果我是五莲县老师，就会这么做，或许不是我们五莲县教育主管部门希望看到的：1.我是老师，得有起码的师德，依然会认真备课，上好课，至于学生听不听，请便；
2.作业不交，上课迟到，课上讲话，睡觉，我会录下视频，打电话给家长，让您把孩子领回家管教，至于你们怎么管教，请便；
3.课后，在学习方面，如果有学生找我辅导功课，义不容辞；至于在校的安全，有学校去保障，如果不走运，学生之间闹矛盾，甚至打起来了，找到老师，我会毫不犹豫第一时间赶到现场，录视频取证，同时会立马打电话给学生家长，学校政教处领导和报警，等待处理；
4.如果我就是五莲的杨老师，提前退休就是我唯一的选择，在五莲县教育局主管的这块土地上，我还能去哪里继续当老师，民办学校，教育机构会愿意收留我吗？不给大家添麻烦了，我该歇了，教了那么多学生了，我想陪陪自己的孩子了！
【结束语】
家校矛盾几乎天天都在上演，只不过换了个地名，换了个老师，希望能够看到学校，教育主管部门处罚老师的时候，也能想着适当维护老师的合法权益！没有敢管的好老师了，还能有好教育吗？ 怎能不忧心？
山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
五莲二中的杨老师，估计现在是内心伤痕累累，整日里寝食难安，即使上级教育部门在汹汹的舆情之下对之前的处理做出修正，也难以挽回一个热情洋溢的杨老师了，信奉一生的教育理念在这两纸通告面前轰然倒塌，为之奉献了青春与热血的教育让人产生了迷茫。如果换做是我，我将何去何从？
如果我真的碰到了杨老师这种事情，我将选择宁折不弯。
我为教育事业在前面冲杀，虽偶有小失误，绝对情有可原，你却使出杀招，不管你是因为什么，我都已经感到了彻骨的寒冷。
我不会为了五斗米而出卖尊严，我不会为了饭碗而奴颜婢膝，虽然我一生执念于教育，但是你们却不是我想要的教育的模样。
在一个连尊严都无法保证的环境里工作我做不到心情愉悦快乐工作，所以，请允许我离开，不带有一丝一毫的留恋。
离开我耕耘了几十年的讲坛，可能我会生活艰难，但是我不要屈辱，所以艰难就艰难吧，至少我心底坦荡，呼吸的每一口空气都是舒畅的。
我是一个活生生的有灵魂有力气的人，我不信离开了这一亩三分地，就吃不上饭了，我相信，老天爷不会饿死任何一个生灵。
大不了从头开始！
人间很大，道路很多，谋生不易，虽苦不悔，只要有自由和尊严。
如果我是杨老师，我会选择以下道路。
1、去私立学校。
我相信能够办教育的人，都多少会有点教育情怀，私立学校现在蓬勃发展，像杨老师这样优秀的教师，平时请都请不来，如果应聘，相信找份工作不难，而且我确信挣得比现在还多。在私立学校里，可以自由的按照自己的意愿来干，自由呼吸，虽累也甜。
2、去培训学校，自己当校长。
养家糊口的话，可以选择去培训机构谋一份差使。来去自由，靠本事挣钱吃饭，绝对饿不死。任何培训机构挂出杨老师的金字招牌一定会爆红的。
熟悉两年，自己办个培训学校，自己当校长，真正自由的实施自己的教育理念，再也不受某些人的鸟气，岂不痛快！
3、去外地应聘。
杨老师，你所处的五莲，不过是一个县城，经济也没多发达，实在应该走出来看看。去青岛，去济南，去江苏，去浙江，去广东，去北京，去哪里都行。现在各大城市都在广揽人才，像去年的天津、西安等地，几乎落户没有门槛，经济飞速发展，新学校如雨后春笋一般不停的建，以你的资历，找个学校干活，应该不难。
走出来，灵魂不会被小小的县城所禁锢，到那时，你将对两纸处罚不屑一顾。所谓置之死地而后生，今天的你说实话已经在五莲没有了退路，那不如出走！
说不定，以后的你会感谢这次破釜沉舟！
4、不干教师了。
如果我对教育丧失了信心，每次拾起都心有余悸，那就选择离开教育。离开之后，你会发现，谋生的路有千千万万，有那么多人都不在教育里讨生活，照样活得精彩无比。世界那么大，应该去看看。如果不是这次处罚，你不会舍得丢开为之奋斗一生的教育。但是，世界上实在有很多的事业和教育一样有意义。马云就是曾经的老师，走出来不是打造了一个全新的世界吗？
你可能担心自己年龄大了，别的都不会。放心吧，那是因为你没有出来走走看看。出来了，你会发现，自己以前真的太狭隘了。
比如，你可以在网上做点啥，经营久了，就不会那么难了。凡事都有一个开始。我相信你做出的每一个决定家人都会支持的。
没有到山穷水尽的老师们，接下来我们该怎么做？
我只说我自己会怎样。
1、我会坚定不移的按照自己的教育理念来教育自己的学生。
因为我做好了最坏的打算，所以我无所畏惧，反正大不了辞职走人，干嘛要低眉折腰事权贵，使我不得开心颜。既然防不胜防，不如坦然面对。不能为了一个小概率事件而整日惴惴不安，不能为了有可能出车祸就选择不开车上路。
让我窝窝囊囊的活，让我战战兢兢的教，我办不到。
2、我会好好学习一系列的法律法规，尽可能的遵规办事。
坚定不代表冲动和蛮干，法律法规是我们老师的护身符，遵规办事就不至于陷入被动。我相信，绝大多数情况下，法治大于人治，我们的法律环境越来越好，这个我有信心。
3、我继续相信教育不是万能的这句话。
教师是传道授业解惑者，不是别人命运的设计者。教师能够撒播阳光，但不能保证每一粒种子都能最后长成参天大树。决定一棵树的成长的，除了阳光，还有土壤、水分和自身的根部发达程度。所以，我不会为将自己的身家性命搭进去来挽救一个可能濒临死亡的枯木。
子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自取其辱。做老师的可以借鉴一下。就是你不要把自己当成圣人一般，仿佛这个世界离了你都不转了似的，教育一个孩子需要各方共同的努力，每一个熊孩子背后差不多都有一个不合格的家长，所以教育的时候要注意分寸，莫自取其辱。教育不是万能的，教师更不是超人，我们只要尽心尽力、问心无愧就好，你说是吗？
晓行总结：人生苦短，莫要为了他人而屈辱的活。我们当然不做商丹的王老师，他不配当老师；我们也不做铜陵的周老师，举身赴江带给家人无尽的痛苦，不久之后照样江水平静，像什么都没发生一样，没有意义。我们可以选择离开。也希望教育部门不要做五莲教育局，对自己的老师无情的三连杀，让老师们也能体味一点人间温情，让老师们也能感到不是一个人在战斗。真要到了山穷水尽之时，我会决绝的离开。世界那么大，我还没看看。
愿所有的老师都能享受江山静好，岁月温柔！
山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
怎么回答您提的问题呢，我在教育一线三十年，如果真的遇上这种事，不干吧，大半辈子心血付诸东流，即使踏出校门，又身无所长，感觉自己和这个社会格格不入，谁看你都会觉得你是一个怪物。干吧，伤透了心。半辈子为了人家的孩子，最后落个身败名裂，还给家人徒添许多烦恼。但是，为了后半辈子的生活，为了家人，我还是会选择离开教育行业，只要有自己努力，就不会饿死。其他的都无所谓了。
山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
谢谢。
山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果我是老师，以后将何去何从？
仅仅因为用课本打了一个屡次逃课屡教不改的学生，却在涉事家长的无理取闹下，连续两次遭到处罚：第一次，已经被停课反省一个月，书面道歉，取消评优评先，取消当年绩效奖金；第二次，更变本加利——解聘合同加拉黑征信，等于直接解聘杨老师。
优秀如杨老师者，竟然对自己没有一丝的保护，沦为了校闹事件的弃子；作为平凡教师的我们，又该何去何从？我多少次扪心自问。
如果单凭意气，那以后是不会再没事找事，去管那些缺乏家教的学生；不仅不会管，还会远离。可是，做老师是良心活，老师意味着责任和担当；所以，当自己真的面对全班学生时，又没有理由不管不问他们，没有理由不与他们同呼吸共命运。
那么，我该怎样做呢？
我觉得，首先，我得学会保护自己。比方说，遇上学生不遵守班纪班规，屡教不改，我一定录下证据，然后打电话给他父母，让父母参与管教；如果父母不管，我就反应到学校，由学校出面管。而我是断不会再去行使惩戒权；或者即便行驶惩戒权，也仅是语言范围内、学生可以接受的，在可控的范围内；坚决不体罚学生，哪怕体罚有一定的作用，我也不行驶，因为弄不好自己成为校闹的弃子。
其次，遇上类似情况，我要控制情绪，平心静气。因为优秀如大教育家孔子，学生三千，贤者也只有72，所以，并不是所有的学生都能走读书这一条路，所以，遇上做了好多次思想工作，但仍然不想学好、仍然违犯班纪班规的学生，我要告诫自己不要生气，反而更要平心静气，这是第一步。第二步，对该生冷处理，只要他能保证从此坐在教室里，不打扰其他学生学习，我可以既往不咎，但同时也不会管他的学习——不是我要放弃他，而是他确实厌倦学习，所以只要彼此能相安无事，就是最好的。说实话，让一个厌倦学习的学生三年都坐在教室里也不容易，所以也要理解他们，体谅他们；而我能做的，是给班级创造良好的氛围，让班级有满满的正能量，保证班级有90%的学生能安心学习，就足亦。
第三、帮助厌倦学习的学生找到一项爱好，让他们把精力放在爱好上。因为我相信条条大路通罗马，成功的路有上万种。既然不爱读书，精力又无法发泄，不如去学一门爱好，唱歌的，舞蹈的，画画的，练书法的，写作的，等等，都可以。而我要做的，是帮他们发现他们的爱好，发展他们的爱好，并督促、鼓励他们坚持下去。相信能坚持下去的，学生也可不通过中高考而成功。而且关键是，学生有了自己的爱好，有地方可以发泄了，就不会总是靠破坏课堂纪律而博得关注，更不会哗众取宠。
总之，山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果我是老师，我能做的，就是既保护了自己，又不辱教师的使命。虽然这条路很难走，但也只有如此，若干年后，才不会有遗憾。
谢谢阅读。
山东省五莲二中杨老师的事件已经发生，如果你是老师，以后将何去何从？
此案表面看杨姓老师输了，而且输得很惨。俩逃课好同学及家长赢了，赢得很风光，但就我认为并不尽然。杨姓老师在处理逃课学生行为中固然不妥，或且涉歉违法，但于私于公都只能是“激情”违法，有可原谅之处。而学生及家属“不依不饶”并夸大事实也着实不能令人同情。也就是为什么案情公开后大部分网人倒向杨姓老师的最大原因。一个十二三岁的少年无论在家里，在学校在社会都难免会干出些出格的事情，(比如调皮捣蛋，不服管教，毁坏材物(有意无意))这时候最需要的是家长，亲属，老师的批评，开导，纠正而不是包庇，纵容或无原到坦护。诚然，作为父母，爱子爱女，情在理中。但有时过度的爱或包容会适得其反。
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