孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
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老穆有话说老穆认为，努力写作文是一回事，写得好不好又是另一回事。写作文不是搬砖，使多少劲，就能搬多少砖。写作文，更像是绣花，需要的是巧劲、技术、细心与耐心，是能力的综合体现。
作文得分低，说明你没有掌握考场作文的写作技巧与学习方法，这不是某一两个地方出现了问题，而是一系列的问题。
那么，到底是哪些问题呢？老穆为大家分析如下：
（一）写作方法与技巧上出现了问题〖1〗审题与立意出现了问题
孩子拿到作文题目时，倘若不会审题与立意，很容易出现跑题现象。而一旦作文跑题了，纵使你文笔再好，也是无济于事的。
〖2〗选材上出现了问题。
孩子，不是所有的作文素材都能完美地契合文章所要表达的主题，这需要我们根据文章主题需要，从我们平时积累的素材库中精挑细选，选出那个最佳素材来。
〖3〗结构上出现了问题
孩子的作文结构往往是“散乱无骨”的，没有线索、没有铺垫与过度等；段落分层也出现了问题，且段与段之间没有层次感。
〖4〗开头与结尾出现了问题
孩子的作文，开头往往很随意，没有设计感；结尾也是有气无力，平淡无奇。试问，这样的作文，让你去打分，你会给他打高分吗？
〖5〗写作手法上出现了问题
孩子往往不会应用“写作手法”，甚至是想不到使用哪些写作手法。比如，以小见大、欲扬先抑、对比衬托、想象手法、托物言志、借景抒情……
〖6〗缺乏必要的细节描写
a、孩子的作文中有没有人物细节描写呢？
如外貌细节描写、神态细节描写、动作细节描写······
b、有没有环境细节描写？
c、有没有场面细节描写？
〖7〗语言表达不够出彩
a、是否恰到好处地运用修辞手法？
b、是否有贴切的形容词、动词、叠词？
c、是否有长短句结合？
〖8〗没有作文修改意识
大部分学生写作文，初稿即是终稿，根本不做修改，因为他压根就没有修改作文的意识。
（二）源头上出现了问题〖1〗缺乏读书笔记的好习惯
试问，如果你没有源源不断的知识吸入，又怎能保证不断地输出呢？那怎么办呢？读书笔记将会是最好的解决途径。
〖2〗平时不注重素材积累
倘若我们写作文时，只凭自己的想象去闭门造车，写出来的作文一定是缺乏真情实感的，试问，这样的作文怎能打动阅卷老师？所以说，平时要注重作文素材的积累。
〖3〗不会借鉴优秀作文
我们平时在看优秀范文时，往往只注重故事情节，而忽略欣赏他人作文的优点。因此，我们要学会借鉴其构思方式、写作技巧、语言表述等方面的优点。
【结束语】“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”同学们，要想写好作文，不下一番苦功夫是不能够的。你们明白了吗？加油哦！
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孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
孩子作文成绩差，可能是由这8个原因造成的
你说你孩子平时写作文很努力，一到考试成绩就很差。这是怎么回事呢？我觉得，你孩子作文成绩差，可能有八个原因：
一、孩子的作文不符合考题意思写作文必须根据考试题目的意思去写。作文的意思和考题的意思，完全一致，这叫审题准确；作文的意思和考题的意思，完全不一样，这叫跑题；作文的意思和考题的意思，部分不一样，这叫偏题。
比如考题是“热爱劳动”，你写成了“要热学习”，这就跑题了。
你把“热爱劳动” ，写成了“要勤劳”，就写偏题了。
二、孩子的作文没写出主题我教了几十年的作文，遇到的写不出主题的作文太多了。因为主题这个东西很抽象，看不见，摸不着，无色无味儿，无形状。它就像人的灵魂一样，人人都有，可谁也没见过灵魂是什么样子。它很抽象，它是一种思想，是一种道理，是一种情感。
我想，你孩子对这个问题也未必能搞得清楚。搞不清楚，作文就写不出主题，写不出主题，成绩就很差。
三、孩子的作文选的事不新写作文，选事是有讲究的。就像做饭买菜一样，你买的肉已经有异味了，你买的鱼也不新鲜了，你买的蔬菜都烂了，你还能做出美味佳肴吗？
所写的事一定要有新鲜感。要选最近发生的、有曲折情节的来写。选事要懂得时代特点。什么叫时代特点，就是紧跟时代潮流，紧跟时代步伐。比如同学写的《奶奶玩抖音》 ，就很有时代特点。
四、孩子的作文层次不清楚孩子的作文如果训练不到位的话，在作文层次的划分上，也很难划分得很清楚。因为作文的框架有多种的搭建方法，这些方法不掌握，很难把作文的结构安排好。
作文的开头和方法也有不少，如果不掌握，就难开好头、结好尾。而开头、结尾的好坏，也会影响到作文的层次分明。
五、孩子的作文内容不具体孩子的作文的内容不具体，有一个一眼就能看到的指标就是写不够字数。初中生要写600字以上。初中作文，在考试的时候，一般都要求不少于600字。
你孩子如果写不够600字，其原因可能是想象力差，也许是不会描写方法或论证方法。
六、孩子的作文文体不当初中生，除了写好记叙文，初二以后还要写议论文。他们刚刚学习议论文，往往搞不清议论文与记叙文的区别，经常写出一写“非驴非马”四不像的作文。这样，也会影响到作文的成绩。
要分清这两种文体需要从两个方面努力。一是从理论上搞清楚。要记住记叙文的主要表达方式是：叙述和描写；议论文的主要表达方式是：议论。二是从实践上搞清楚。必须写30～50篇的议论文，然后才能真正搞清这两种文体的区别。
七、孩子的作文语言枯燥你孩子写作文可能不会运用修辞手法 ，句子写得不生动；也可能是孩子不爱看书，词汇量不丰富；也许不懂语法，还有病句。
好的语言需要日积月累。有位名人说过 ，语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。要建立一个积累本，不断地积累一些好句子，改善自己的语言，使之生动一些。
八、孩子的作文文面不好好作文，字要漂亮；好作文，文面要美。作文字迹潦草，文面乱改一气，肯定得不到好成绩。
所以，要养成一个良好的书写习惯。不要图快，忽略文面。现在，学校都开了写字课，要把字练好。写作文，千万不要草上飞。作文内容好 ，文面也要好。
总结：你孩子作文成绩差，我分析的八个原因，你可以对照检查一下，存在几个，就要采取措施解决几个。如果不把病症找准，不及时下药，以后再考，成绩还是不好。希望下学期你孩子的作文成绩能有一个提升！闫老师简介：我是一位作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！
孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
首先明确一点，不是一到考试作文就差，是平时作文就写不好吧？平时写的好，考试写不好，是个心理素质问题；平时就不好，考试写不好，说明还属正常发挥，心理素质没问题。
眼下初高中生作文水平普遍不尽如人意。用一位高考语文阅卷组长的话说就是：不说人话，不辨男女。
那么怎样才能写好作文？1.积累语汇，语汇又叫词汇，就像盖房子用的砖瓦一样。盖房子不能没有砖瓦，写文章也必须有一定的词汇量。答主学生时代，作文一直不错，就是作文每次被老师当范文读给大家听的那种。有个同学发现我有一本新华字典，就以为是那本新华字典，帮我写好了作文。小时候没这么多作文指导书，即使有也没那么多钱买，所以答主词汇量的积累，既不是那本小字典，也不是作文指导书，而是每天早上去田野里割喂牛草时收听的广播。我把从广播里听出来的优美词句默默记在心里偷偷用在自己作文里，变成了自己的东西。
2.明晰结构。很简单都是三段论。强烈建议给孩子准备一本说明书，这个说明书要由孩子自己写，也就是当同样的错误孩子犯第2次的时候，一定要写出说明。这个说明，有固定的格式要求，就是要写三段，第1段概述事情经过，第2段写两种思想的斗争过程，第3段写以后怎么办。字数要求小学三到五百字，初中500字，高中800字。这些要求和中高考作文的标准一模一样，这样的说明书孩子写起来从来不会无话可说，如此，既提高了孩子的作文水平，又帮助孩子改正了缺点和错误，一举两得。
3.关注细节描写。怎么写细节？就是不能直说，要拐着弯儿去说。比如写天气炎热，如果你说骄阳似火，快要热死人了就显得太过于平淡和笼统。如果你说看到地里庄稼蔫吧吧的像在锅里焯过。豆大的汗珠顺着脸颊，流到嘴角伸出舌头舔一下居然是咸的，原来汗刚流出来并不是臭的！
综上所述，写好作文，不是一日之功，重在平时积累，首先积累语汇，注意细节，巧妙安排结构，写成凤头猪肚豹尾，一篇高分作文就能新鲜出炉啦。
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孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
把作文写好，是个日积月累的过程。
首先，多读。这个“读”并非走马观花，切忌只看情节，读的时候最好还要选择经典的作品，遇到有价值的东西，比如某人的一段言论，你觉得好，而又正与常写的作文有一致的地方，这个时候就需要细读、精读甚至熟能成诵。
其次，多写。这个写包括平时的摘抄，遇见好的词句我们一定要抄下来，用心细揣摩，可能每一次的摘抄都会在未来的某个时间点成为我们写作的素材；这个写还包括平时多练笔，多写日记，多写心得体会，多写一些随笔。
长此以往，作文水平一定有所提高。
孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
我认为，写作文先要有足够的积累，然后学会应用，还要有自己的思维，最关键的是写作文必须要有灵魂，没有灵魂的作文一定是不成功的。
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