为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

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小孩儿偷果子，其行为是不对的，严格来说，是违法行为。

果农打小孩子，其行为是不合理的，因为打人是违法行为。

小孩儿与果农关系：不认识，无交集

小孩儿没写作业，没有达到老师的要求，不对但不违法。

老师打小孩儿，其行为是不对的，因为教师不可以打孩子，违反了“教育法”的规定。

小孩儿与老师关系：认识，有交集

综上所述，我们不难看出，除了孩子没写作业不违法外，其他都是违法行为，也就不难解释题主的问题了。

【1】孩子角度

孩子偷果子，本就是不对行为，作为家长和老师，要在这个过程中发挥应有的作用。帮助孩子改掉偷东西的坏毛病。否则，后果真的很严重，甚至有可能走上犯罪道路。

孩子不写作业，是不对的，作为学生，学习是第一要务，老师要求你写作业，是对你负责的体现，你要理解老师的良苦用心。作为家长和老师，可以通力合作，帮助孩子改掉这个坏毛病。

【2】果农角度

果农，本是无过错方，但因为过于维护自身利益而做出过激行为，是错误的，不可取的，需要加强法律意识，学会用法律来解决问题，而不是用“暴力”，否则，不但问题得不到解决，还会衍生出新的问题来。

【3】老师角度

老师，作为教书育人一方，其打人行为可以理解，出发点是好的，但是“教育法”有明确规定：“不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”

孩子没写作业，我们不妨从以下几个方面去解决问题：

1、询问原因

孩子为何没有写作业？有不得已的苦衷，还是就不想学习？父母知道吗？为何没有管教？······

2、寻求解决办法

不妨让孩子说出补救措施，然后老师进行补充和监督。

倘若孩子下次还没有完成，你可以重复同样的行为，时间久了，孩子能好意思不完成吗？倘若不完成，就相当于“信誉破产”，以后还有哪个学生原意与其交朋友呢？

如果最后孩子油了，就是不写，老师可以召集家长和寻求校方帮助，一起解决这个问题。

3、用爱去感化孩子

老师平时要多与孩子沟通，多与孩子家长沟通，让孩子能感受到老师的爱，而不仅仅只是“教”与“学”的关系，如果真那样的话，和做生意有何区别？

老穆不希望这样的事情屡上新闻，成为热点话题。还是让教育回归本质，让孩子重返质朴吧！

办法总是有的，想一想就出来了，何必操之过急呢？

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为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

因为孩子是偷果子，被果农打，因为孩子偷了别人的成果，被打是应该的，而读书是孩子份内的事，孩子经过努力却没有好成绩，，恰恰老师就是教孩子出好成绩的园丁，园丁拿工资的目的就是教孩子出好成绩的，就是说教孩子知识，是老师的份内工作，而打孩子不是老师的份内工作，打孩子已在超出了他们的范围，如果老师做超出工作范围的事情你想家长教育局会同意吗，舆论不大才怪，你说的问题是两个事，一个是偷别人的成果，一个是自己份内的事，不是一个事情。

为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

谢谢邀请，严格的讲对未成年人来讲，偷果子，不做作业，果农和老师都不应该打。但是偷果子和不做作业其错误性质是不同的，前者是違法，年纪夠线了叫犯盗窃罪，性质严重得多，当然还有个情节严重程度及造成后果如何，因而果农打小孩也就误認为合情合理，但是仍不合法。相反孩子不做作业，是学习态度问题，是教育范畴，不违法，反过来教师动手打学生，不论出於什么目的，都是违法的，也要视其情节作相应处理，情节后果严重，是要求法律追究的。

为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

放心，对于上课睡觉，不交作业之类的学生，只要不影响别人，我们周围的老师都没有管的了，爱学不学，实在不行就让回去家庭教育。别说老师不尽责，这是你们想要的，现在做到了，开心吗😃

为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

首先小孩儿偷东西肯定是不对的。果农可能也是恨铁不成钢。“小时偷针，长大偷金”。希望小孩经此痛苦，能及时改邪归正，回到正确的道路上来。果农的出发点是好的，但做法让人不敢苟同。

小时，有特别贪玩不爱做作业的学生，被老师批评教育，还不服气，同老师狡辩。老师气急败坏，也会往学生身上打几下。当然，打不是目的。老师作为人类灵魂工程师，要耐心细致给学生做思想工作，分析懒惰的危害，“少壮不努力，老大徒伤悲”。教育学生在相应的年纪做正确的事！

为什么小孩儿偷果子被果农打，和没写作业被老师打，舆论差距那么大呢？

老师是不会打没写作业的学生的，只会打捣乱课堂纪律而且态度恶劣的熊孩子，这是我九年义务教育被揍出来的经验，不接受反驳