如何在记叙文中巧妙地插入象征物，让作文立意更深远？

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穆老师在分析问题之前，先给大家介绍一篇史铁生的文章——《合欢树》。

关于史铁生，穆老师不在这赘述，相信高中生都懂，初中生的话，可以自行了解一下。

《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情，二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情和三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。

文章中，人与物的发展交相辉映，共同铸就了史铁生散文的成就。

（物）合欢树===弱小===长大长强长壮

（人）史铁生==健康===残疾====对生命有所感悟=====坚定地活下来

可以这么说，合欢树是作者个人命运的写照，同时，它也是作者思念母亲的载体，作者通过合欢树来表达对母亲的思念，而不是泪水。穆老师再列举一篇2014年江苏高考满分作文——《朽叶的栀子花》，看看这篇文章是如何做到“以物传情”的？

文章内容如下图：在文章中，栀子花就是老太太，老太太也是栀子花，人与物完美契合，成就一篇完美的高考作文。

（人）老太太年轻时===身体老了===气质尚在

（物）栀子花芬芳时===枝叶枯朽===香味留存接下来，穆老师再亲自原创一个简单的“以物传情”对比文章来，希望同学们看了以后，都能够明白“象征物”的重要性！

文章内容如下图：那么，我们该如何做才能够巧妙地在文中插入“象征物”呢？感兴趣的同学可以接着往下看！

🌸🌸🌸🌸象征含义及作用🌸🌸🌸🌸

〖1〗含义

根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。

〖2〗作用

情感真挚、含蓄深刻、立意高远

〖3〗象征与比喻的区别

象征是“神似”，比喻则是“形似”！

🌸🌸🌸作文中常见象征之物🌸🌸🌸

〖1〗自然景物类（此类最多）

花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、日月星辰

〖2〗建筑雕刻类

〖3〗生活用品类

〖4〗学习用品类

🍀🍀🍀如何找寻象征物🍀🍀🍀

〖1〗根据外在形态

圆月==（象征）==思亲念乡之情

〖2〗根据生存环境

野草==（象征）==顽强不屈的精神

〖3〗根据特点性格

兰花==（象征）==高洁的品质

〖4〗根据功能用法

手帕==（象征）==妈妈的关爱

🌷🌷🌷🌷🌷试题例举🌷🌷🌷🌷🌷

一、阅读下面两段文字，思考象征手法运用的思维角度。

〖1〗刚上初中时，爸爸送我一支他从部队带回来的钢笔，我曾经一度冷落它，只因为它的粗拙：肥大的笔套，黑色的身体，古怪的鼻子。两年来，我也偶尔用过它;而现在，我却越来越珍爱它，因为它从未让我面对抽出笔来却写不上字的尴尬。它塑料外衣，普通笔尖，样式古老，廉价，笨重;和那些钢制外衣，镀金笔尖的 “新贵”相比，它算不上精致华美，但它依然能流畅地书写，尽到了一支钢笔的职责。

——钢笔，象征着不追求外表华美，但追求本份尽职的精神。

〖2〗课堂上，我拨弄着课桌上的一根尺子，心神却跑到了自己的天地里。忽然，一本书拍在我的头上；“你在听吗？上课别分神！”我一惊，我抬头看到数学老师正用严厉的眼神瞪着我：“告诉我，两点之间，最近的距离是什么？”我楞了。老师拿起我面前的尺子：“看你的这根尺子，有一条直边，上边有刻度，量出的距离就是两点之间的线段距离，也就是两点间最近的距离。”我在惶恐中上完了这节课。一下课，我就向老师承认了错误，因为我知道，在我的心与老师的心这两点之间，同样线段最近。

——直尺量出的距离，象征着师生间直接沟通与交流是最短的距离。

🌺🌺🌺带“象征物”标题例举🌺🌺🌺

〖1〗花草篇

《没有发芽的种子》、《花开的方向》、《朽叶的栀子花》、《牡丹花水》……〖2〗树木篇

《合欢树》、《我在第三棵树下等你》、《那棵芒果树》、《歪柳》、《枣香醉人》、《槐树下》……〖3〗物品篇

《一支金色钢笔》、《开胶的运动鞋》、《半截铅笔》、《妈妈的手帕》、《半个纽扣》、《丢了盖的杯子》……

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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🐷希望穆老师的回答能够帮助到大家！🐷