高中语文怎么提分? ？

很高兴回答你的问题！

题主焦急的心情，穆老师可以理解！

当你看不懂诗词大意时，当你沦陷在文言文中难以自拔时，当你烦躁于现代文阅读时，当你抓耳挠腮不知如何审题时……

不要慌张，不要急躁！穆老师为你出谋划策！

一、咱们就先从文言文说起。

文言文主要考察大家理解和分析综合的能力，具体考点如下:

那么，我们该如何系统高效的去复习文言文呢？穆老师这样认为：

1、一定要掌握课本内文言文，注重积累实词，虚词，句式等。

2、我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。

3、准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。

4、床头准备《二十四史》、《世说新语》等文言著作，每天抽出时间看看，看的时候一定要对着翻译阅读，最好做到逐字翻译。

5、尝试用文言文去说出生活中的话语，能用文言文替代的，就用文言文，并坚持下去积累。

6、掌握文言文的一些答题技巧，穆老师都整理过，感兴趣的可以去关注“老穆说语文”

二、我们再来看一下古诗词鉴赏

诗歌鉴赏主要考察大家鉴赏评价的能力，如下：

诗歌鉴赏有以下考点:

穆老师不啰嗦，直接上图:

a.炼字

b.赏句

c.人物形象

d.景物形象

e.事物形象

f.艺术技巧

g.思想感情

三、现代文阅读

高中阶段，现代文主要有三类，文学类文本，论述类文本和实用类文本。

考虑到答题篇幅有限，不再上图，有需要，可以关注“老穆说语文”。

a.明确考点参照考纲和考试说明

b.掌握答题技巧。

例举:如何赏析句子？

第一步，你得知道句子赏析有哪些题型？

第二步，你得知道句子赏析该从哪些角度入手？

第三步，明确答题格式运用了……手法，生动形象地写出了／描绘了……，表达了……。

c.反命题思维具有反命题思维命题人出题往往会设置障碍，喜欢把你熟悉的题型换个问法，如，把大家熟悉的“标题有何作用”改为“标题有何妙处”。

d.反推答案的能力平时练习中，要去想，答案为何这样设置？有什么固定格式？有什么依据？

e.勤加练习不做题，只有方法是行不通的。多去练习，你会发现，题型是千变万化的，但解题思路永远不会变得。

f.准备错题集做错的题型或知识点，及时记下来！以备后续用。

g.考试时，审题要细，答题要分层次，做到条分缕析。字迹要清晰，不可潦草。

四、如何提高作文水平呢？

纵观近几年高考，材料作文已成趋势，穆老师带你来了解一下何为材料作文，穆老师为大家整理如下：

新材料作文有以下几种分类：

新材料作文的审题、立意方法如下：

1、如何提高记叙文写作？

a，养成良好的阅读习惯

宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。

b，做好读书札记

c，留心观察生活

d，掌握记叙文的构建方法

e，掌握青春感悟类的万能写作技巧

2、如何写好议论文？

议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过你作文中的素材分析，就能够看出你的阅读量，你的逻辑推理能力。

在考场作文中，如果你一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！

不知道大家有没有这样的感慨，我们读过的书有很少，但是你在考场作文中真正能够应用的却很少，为什么？因为你“没有带着脑袋”看书。看完不去反思，看完不去咀嚼，看完不去应用，鬼才相信你看书能够提高作文。

穆老师就拿沈从文举例。你写作文时用到沈从文来吗？你知道该写他什么吗？

你知道沈从文在窄而霉小斋里追逐梦想而奋笔疾书的场景吗？你知道《中国服饰史》是他突破“自我”的表现吗？你知道他与达夫先生的关系吗？

穆老师想说的是，这些都是你在书上很难看到的，这些都是需要你去思考与总结才会得到的。

林徽因大家都知道，但是大多数人只知道他与徐志摩和金岳霖的复杂关系。只知道她写了《你是人间的四月天》，其他一无所知。

穆老师想说，你知道我们国家的国徽是她参与设计的吗？

你知道人民英雄纪念碑底座浮雕是她在病严重时参与设计的吗？

你知道她带着学生抢救景泰蓝时的窘境吗？

你知道她困居李庄时，凭借着单薄的身影穿梭在荒山野岭中的场景吗？

你还知道她忍着国恨家仇，保护日本古建筑的大义吗？

她还有很多很多事例，穆老师不再一一赘述。

穆老师想说的是，大多数学生不懂，为什么不懂，因为你们没有去思考与总结。懂得学生就在高考中把林徽因写进去，这也是为什么近10年全国高考满分作文中，每年都有林徽因的影子。

穆老师建议大家，你只需要选择3到4个你最喜欢的作家之作去阅读，并不断地去思考与总结，相信你以后不论写什么样的议论文，都可以把这些人用进去，在熟悉了以后，你会发现，原来写议论文是这么开心的事情。

这位同学，不要急躁，凡事都有解决的办法，加油！

希望穆老师的回答能够帮助到你！

高中语文怎么提分? ？

得语文者得天下，就是因为高考语文考到140分以上的人少之又少，谁能考到更高分谁便更有优势。

误区1：“语文主要是靠平常的积累，没什么取巧的方法。”

语文的确和积累有关，不过文化素养和考试成绩是两码事。既然考试是一张试卷，那么一定有技巧可以让你呈现得更好。

误区2：“高三阶段想提升语文成绩，既缓慢又浪费精力。”

那是你的方法不对。坦白讲，试卷上除了作文之外，能显示你素养的东西几乎为零。大部分还是应试的策略。想提高成绩，就得掌握答题的方法。有了你自己的一套策略之后，成绩的提升应该还是比较明显的。

选择题拿不准的有多少，阅读有哪道题自己的答案有两点重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有没有读不懂的语句...高手出了考场之后，对自己这次120+，130+还是能冲击140，是有基本认识的。

1、基础知识：好记性不如烂笔头

除了跟上老师复习的进度，还可以平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。

另外，每晚睡觉前可以拿着成语词典看几条成语。不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。

2、文言文：硬骨头天天啃

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代的语言习惯与现在有很大区别。

文言文讲究的也是积累，就是平时要多翻翻文言文字典。很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。

3、作文：凤头豹尾还求新

作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。

首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

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