4岁的小孩适合教她学写字吗？

四岁的孩子不太适合教写字。因为四岁的孩子正处于身体各器官发育阶段，自我控制能力较差，注意力容易分散，而写字需要坐姿，握笔，以及注意力，相对来说比较枯燥。大部分孩子不容易接受，而且时间长了容易产生厌烦情绪，对以后上学学习产生负面影响，也不利于孩子身心发育，所以四岁的孩子还是不建议学习写字。当然如果家长方法好，孩子特别有兴趣的除外。

4岁的小孩适合教她学写字吗？

我的建议是：4岁的孩子不适合教她学写字。

因为7岁之前的孩子手指骨节呈软骨状态，不适合长时间、用力地握笔，否则会引起手指变形，造成不可逆的伤害。

另外，汉字是象形的，是抽象的。这个年龄的孩子比较适合画画，用粗大的彩笔在白纸上涂鸦，这样既不伤手，又能锻炼脑力。

4岁的小孩适合教她学写字吗？

你好，我是空妈，很高兴能够回答这个问题。

关于4岁左右的孩子适合学习写字这个问题，空妈觉得家长最开始应该先从培养孩子的兴趣爱好着手。

我们都知道坚持一个习惯，或者说养成一种习惯，都是需要一定的兴趣作为基础的，如果孩子对这个东西根本就不感兴趣，那么他的这种习惯或者这种爱好是又无法坚持太久的。

而书写本身就是一个需要长期坚持积累的良好习惯，所以我们家长在教孩子写字之前，最好能够先从培养孩子对于书写的兴趣开始。

我们很多家长在教孩子写字的时候都会一板一眼的，比较正经严肃的来教孩子进行这项学习。

其实这种方式，是非常容易让孩子产生反感的情绪的，所以我们家长在一开始的时候要有允许孩子乱涂乱画，或者是即便孩子写的歪歪斜斜也要把它看作是一个正常的状态，不要过于指责、批评孩子。

不然的话，孩子真的是不会对这个书写产生太大的兴趣，反而会越写越差，最后直接放弃也不是没有的。

所以我们家长在教孩子写字的前期，需要保持一个良好的心态，就是不要过多指责孩子的“作品”。

如果我们家长在前期已经让孩子对于书写产生了一定的兴趣，并且能够有愿意书写的愿望的话，接下来最需要做的事情就是要持之以恒的坚持。

其实这种坚持习惯的做法，在我们成年人来看都是比较难以完成的，所以对于孩子来说，家长的督促、引导就更加重要了。

任何一个良好习惯的养成，都是离不开长久的坚持的，所以这需要家长跟孩子一起共同努力。

最后总结一下，教孩子学写字首先需要让孩子对写字本身产生兴趣，然后就是长期的坚持。

我是空妈——育儿是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。

4岁的小孩适合教她学写字吗？

4岁的小孩子要适当的教他学写字吗？

邀请邀请，很高兴回答这个问题。

4岁的小孩子也就是幼儿园的中班阶段，这个时候，从幼儿园的阶段是不提倡孩子写字的，可以适当的去认字，没有必要过早写字为什么这样说呢？

首先写字的时候需要孩子握笔，4岁的小孩子小肌肉发展的还不是特别好，他们握笔还握不好，所以写字的时候也是很不好看，因为写不好看家长会逼着他写的好看一些，所以也会无形中增加了孩子的一些负担。

第二，写字没有必要那么早，可以让孩子先去读绘本，多认识一些字，慢慢的等它自己可以控制自己的肌肉的时候，到5岁6岁的时候再去提笔写字也是可以的，写字这个技能会伴随着孩子的一生，如果太早的话让他对于写字产生了一种恐惧的心理，那么他们就不愿意写字了，但是如果当他们的能力达到这个标准，再让他们写字，他们写字就会有一种很愉快的心情，也就更加愿意的去写字。

有很多时候家长们不要去焦虑，过早的让孩子去做一些跟他这个年龄阶段不相符的事情，孩子的成长都是有阶段性的，每个阶段有它自己的任务要去完成，不要超前去完成很多后，年龄阶段应该完成的事情。

很多的地方都在出台政策，提倡不要让幼儿园小学化，也就是不让幼儿园收入过多的写字内容，嗯，不让幼儿园摄入过多的小学学习的内容，也是想让孩子在童年时候有一个童年的快乐生活。

我认为这4岁写字有点早，可以等孩子5六岁再开始也是可以的。

4岁的小孩适合教她学写字吗？

4岁的小孩适合教他写字吗？

不适合正式的书写，但可以锻炼孩子前书写的能力。

4岁的孩子手部肌肉还发展得没有那么精细。正式的书写需要正确的握笔姿势，需要手眼协调的能力，对于4岁的孩子来说，还是很难做到的，对孩子的发展也是很不利的。

关于识字和书写，我们都忽略了一个很重要的问题：孩子识字不是马上就会的，教他一个字，他就会马上写，这是一种很错误的认知。

孩子在正式书写以前，还要经历一个漫长的过程，这就是前书写的过程。

前书写是指孩子未接受正式的书写与教育之前，根据环境中学习的书面知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确字等字的内容。

比如在孩子们的作品中，我们会发现，他们尝试使用了图画、符号、简单的文字、自创的图形等不同的方式来表达特定的意思。

使用多样化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法，是学前儿童在习得规范的汉子、掌握真正汉字书写能力之前的必经阶段。

孩子从出生，当他能第一次开始拿笔涂鸦，这种能力就开始发展了，但是，这是最容易被我们所忽略的。

孩子在学会“写字”之前，就有了用纸笔表达的意愿，但限于汉字的读写和知识有限，往往画图和自创符号来代替表达的意思。

比如，孩子会经常指着自己写的一些符号，给你说，这是我写的什么什么，它会用一些图来表示，或者是一个字的一半边。

这些都是孩子已有了书写的意识。

一提到识字，写字，我们往往就会想到坐在在桌子上，正确的握笔，写在田字格里的正式书写，这是一种错误的解读，幼儿园的孩子还不适合正式书写，但是我们可以去培养孩子前书写的能力，为将来的正式书写奠定基础。

已有很多儿童专家证实，促进和帮助孩子前书写的发展，能够有助于孩子正式的读写与学习奠定良好的基础。

在《学前儿童语言》一书中，把这种核心经验定义为从前书写与萌发到逐步发展过程中涉及到的一些关键，重要的发展指标和内容。

为何培养孩子前书写的能力，可掌握这三点核心经验：

• 建立书写行为习惯
• 感知理解汉字结构的经验
• 学习创意书写表达的经验

孩子如果对书写感兴趣，比如他会模仿成人“画字”，会用笔在纸上胡乱画一通并很严肃地给你读起来，我写的是什么等等，这些变现就说明孩子已经在书写了。

这种最早的书写，只是孩子对“写字”表示感兴趣或者好奇，对具体的文字体系和书写方法一无所知的，内容仅仅是一些线条或者随机的图像，这时，他们是有意识地讲这种书写行为和画画分开的。

• 初始阶段：孩子以随意涂鸦和线条“假装”书写。
• 稳定阶段：有初步与纸笔互动书写的经典
• 拓展阶段：积累并能书写一些简单的汉字形式

孩子通过观察发现汉字的视觉特点，能够在对的书面文字逐步熟悉的过程中，慢慢积累对汉字的认识。比如，汉字是“方块字”的视觉特性十分突出，孩子会用正方形的图形来代替不会写的汉字，汉字与汉字之间是有间隔的，会越来越趋向统一。

孩子会尝试使用一些方法来表达自己自己的意思，在重新建立和巩固纸笔的互动的经验，感知文字组成的一些基本规律，熟练书面文字的字形，孩子经常会说这个图形代表什么字，有些孩子孩子还会重复地使用，自己一些固定的表达方式。

所以，通过以上经验的认识和了解，作为家长或者老师，我们就要去观察孩子的这种书写能力到了什么阶段，并给他创造环境，多给他提供纸笔来涂鸦，创作。有意识地引导孩子去写，比如去超市购物时，鼓励孩子给你写一个购物清单，鼓励孩子用图画的方式来写日记等等。

这些都是前书写的经验，4岁的孩子早已有血这种意识，多去观察，有意识地引导，孩子将来上了小学或者大班以后，他的正式去写能力会超过那些第一次就正式书写的孩子，学起正式书写也会更容易。

我们儿子今年7岁了，上小学一年级，在公立园上的，在之前没有没有写过字，但是经历过大量的前书写练习，现在写字真的很好，学习能力特别的强。

每个问题的背后，都藏着一个未曾被我们发现的成长秘密，遇见问题，遇见成长！

嗨！我是时光小兜，在职幼儿教师一枚，欢迎大家关注噢❤️

科学育儿，拥抱问题，与爱共成长！

4岁的小孩适合教她学写字吗？

你好很高兴能回答你的问题。

写字是孩子多种能力的综合体现，其中包括认知能力（是否能区分字与字之间的的细微差别）、大小肌肉的发育（是否能够正确控制手指、手腕肌肉的运动和力量）、空间概念的发展（是否能够将字写得端正，比例正确）等。虽然四岁的孩子可以拿笔了，但是也不建议太早强迫孩子写字，主要是兴趣的培养，让他觉得好玩，培养学习兴趣。

写字，表面是一件小事情，对四五岁的孩子却是大事。小小年纪，就开始练字，表面上的确是重视教育。但是，从深处看，这却是盲目和浮躁的行为，根本不考虑孩子本身的发育，包括身体机能的发育、智力的发育、接受能力的发育、心理能力的发育。这个年龄段的幼儿，从身体发育的角度看，家长和学校都不能让孩子写字，根本就不具备写字的条件，手指头还没有发育好；其二，从心理的角度看，写字没有任何的意义。

所以，啥年龄干啥事，不太强迫孩子学习写字，以后学习的时间还长着呢。你说是不？给孩子一个健康快乐的童年最重要是吧！

希望我的回答是你有所帮助。