面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

学校的恶性事件可谓层出不穷，对于霸凌可说是家长和社会必须关心的问题。我也曾经面对过这样的难题，我的孩子成绩好，全级第一，可回到家总是灰头土脸闷闷不乐，这些事瞒不过我。孩孑被欺侮了还不敢说，我怎么办？于是我也不露声色地对学校进行了探访，学校对于这类型的恶性事件有诸多说法，推脱隐瞒都是学校的自我维权法宝。当时我很气愤，却也无可奈何，每天静悄悄地跟着孩子看究竟，那一天，孩孑又到校门外的小买部来了，正在买一些学习玩具，这时有好几个学生围了过来，又要问孩孑要钱，孩子极不情愿，但又怕被打，所以就想把钱给他们，我也不动声色地把孩孑带到学校教导处，找来校长和教导主任，把我所见的恶性事件反映给他们，并要求学校把这些恶性孩子的家长邀请过来，全面检讨，配合学校，做好对孩子的管教思想工作和心理辅导工作。家长们都很认同我的做法，谁也不想自已的孩子生活在不健康的成长环境里，所以我们都各自努力去寻找孩子可能犯错的地方，给予孩子正确的思想引导。慢慢地，孩子仄学逃学事件沒有了，成绩又回归正常化。在这里，我想说，教肓孩孑不能单靠学校，或者家长某一人，社会教肓靠整体。只有整体提高思想认识和教肓水平，学校的霸凌事件就会更少。

面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

作为一个小女孩的父亲，普法君谈一下自己的看法吧：

我女儿今年才四岁多，时不时我会跟她讲如果外面有小朋友抢她的玩具，或是打她，若是在幼儿园要第一时间告诉老师，若是在外面那就及时告诉大人，哪怕事情她当时自己解决了，也可以跟家长（老师）讲一下，我们再从大人的角度分析她的做法对与错。

对于小朋友来讲，抢个玩具、互相打闹摔一下、推一把那都不是事儿，几秒钟小朋友就会和好的，大人犯不着较真儿，只是我们可以从小就培养她一个潜意识：

若有人随便侵犯她，大人就是她的后盾！

这观点说来话长，其实道理不复杂，那就是父母与孩子保持良好的沟通，你才能知晓她的思想动态。

现实生活中，有些被霸凌的孩子性格普遍偏软弱，遭遇霸凌后自己只会忍气吞声，不愿意告诉家长和老师，而这些家长只管忙自己的事儿，疏忽了对孩子的关注，或者说孩子被霸凌后大人迎头就是一通骂：你自己笨死了，人家打你你不会还手啊！

久而久之，孩子就更不愿意跟大人沟通，哪怕再面临霸凌，同时不愿意告诉老师是怕事情没解决再次被打，除非是事件被网络曝光。

所以说，一个健康家庭环境中成长的、与父母关系良好的孩子，是很难遭遇霸凌事件。

我说的挺身而出，不是拿刀拿棍把对方孩子砍死，而是必须走正规的法律流程，该报警报警，双方家长必须见面解决，我非要看看对方家庭到底是何方神圣，竟然培养出这么个混蛋玩意儿。

别看那些霸凌同学的小兔崽子在学校耀武扬威，那是因为他们没见过硬茬。

普法君90年代初读初中，当时济青高速路修建时有一段路程在我们村附近修，然后不少农民工扶老携幼的一起到了工地，其中一些学龄段的孩子就到我们学校借读。

在这当中有一个男孩子，我忘记是广西还是云南的了，这兄弟学习成绩不行说话也很调皮（想想也是，整天跟父母周游四方怎么能安心学习），然后就引起学校一些差生的不满。有一次，几个差生在放学的时候把这兄弟堵在教室打了他几拳。

这几个差生在我们学校可都是霸王级的人物，平时没人敢惹他们，我们当时认为，这哥们这顿揍算是白挨了。

没想到......

第二天，一辆东风大解放汽车开进我们学校，随后一个光着膀子、五大三粗、混身黝黑、后背纹身的壮汉从驾驶室跳下来，副驾驶也下来一个高高壮壮的小伙，挨揍的兄弟第三个跟着下来，然后三个人径直走向教室。

进了教室后，光膀子大汉站在门口对挨揍哥们说：“你指一下，哪个打了你！”

然后那哥们用手指了一个差生，光膀子大汉对另外的小伙子说：“打！”

只见那小伙慢悠悠的、不紧不慢地走到差生面前，抓住他的衣领“啪”的就是一耳光，那声音老大了……

然后这个班干完了，他们又走到其他两个班，把欺负人那几个家伙每人给了一个大耳光。

那小伙每次打人前走路都是不紧不慢，但下手又极其狠，就一个耳光，多了也不打。

打完后光膀子大汉指着那几个差生说，你们谁要是再敢欺负我孩子，下次让你们死无葬身之地。

事后我们才知道这是爷仨......

自从这家长来学校报仇之后，挨揍那哥们在家休息了两天继续来上课，那几个欺负他的差生再也没人敢动他，直到最后高速路修完后他转学走。

平心而论，自己孩子受欺负，老爹老哥组团来报仇的那种气势至今还影响着我，因为那些欺负人的学生学习都是渣子，就是会欺负同学，老师批评后他们当时点头认错，回到教室后又会对同学横鼻子竖眼的恐吓，这些混蛋玩意儿不吃回苦头是不会长记性的。

就以我学校那件事为例，若是那哥们回校继续被欺负，我想他爹下回来学校可就不是打耳光这么简单了。

当然，现在是法制社会，没有什么事情是法律解决不了的，我的女儿若是被欺负，我这当爹的绝对责无旁贷要站出来解决。

老师当我的面批评对方这是必须的、对方当我的面道歉那也是必须的、对方家长要给我个说法依然是必须的、若是孩子受到伤害司法介入更是必须中的必须！！

你若是敢跟我玩黑涩会那一套，不好意思，我会从批捕、起诉、审判、服刑一条龙伺候到底......

没什么条件可讲，你也不要跟我谈什么未成年人保护法，这条法律保护了霸凌他人的混蛋东西，那怎么保护被欺负的孩子？

你们难道不知道，孩子被霸凌后，收到的身体创伤可以恢复，但心灵伤害会跟她一辈子，如果不解决好这对她以后的性格、工作、人生观造成重大影响。

所以说，孩子受到霸凌，当爹妈的必须顶上去解决。

面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

我很简单，可以先讲理，不合我意了看我不找“未成年人”搞回去

面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

今年春节后，听朋友说起初三一男孩长期被同学欺凌的事件，正巧这个孩子以前是我带过的孩子，听到以后愈加心痛，更有点恼火：这孩子的父母对孩子是极为上心的，为何孩子被欺负这么久竟然一点不知？如果这次不是伤害严重，住院治疗，是不是欺凌还会继续下去？

每对父母都是期望保护好自己的孩子的，但是面对制造霸凌事件的孩子，我们怎样保护自己的孩子，怎样引导孩子学会保护自己，确实挺难。

遇到霸凌事件，我们一般容易从受害者的角度去分析问题，但是施暴者中有相当一部分曾经也是受害者。有人做过调查，承认自己有过霸凌行为的青少年中，有四分之三同样也是霸凌行为的受害者。

如果要减少霸凌事件的发生，就需要研究施暴者的心理，老师、家长、学校和社会共同解决霸凌问题。

施暴者一般具有这几个特征：

1、大部分霸凌者生长在有问题的家庭中，如感受不到家庭温暖、缺少父母关爱、父母离异重组家庭等。

2、有些霸凌者的身边有朋友是施暴者或者受虐者。

3、大部分霸凌者不喜欢遵守规则，缺乏同情心，对自己和他人的态度、想法都比较消极，情感比较扭曲。

4、有些霸凌者自尊心过高或者过低，容易感觉到挫败，一旦有人触及他的自尊，就可能做出激烈反应。

5、有些霸凌者也曾经是被欺凌的对象。有的被伤害的孩子，欺负别人的时候会更加心狠手辣。

6、有些霸凌者情绪暴躁，支配欲强。不善于表达自己，没有倾诉对象，受抑郁困扰，只能通过愤怒和攻击来表达他们内心的苦恼。

7、有些霸凌者思想认知有问题，他们认为：强大的可以欺负弱小的，弱小的就应该被欺负，甚至去死。

这样的孩子童年被父母或他人欺凌，这痛苦绝望的创伤记忆，成为一颗不定时炸弹。藏着“炸弹”的孩子，非常恐惧自己成为弱者，因为在他的记忆中弱者不会得到帮助和同情，弱就意味着无助和被凌辱。对成为弱者的恐惧会驱使他不断想要把弱者的感觉扔到别人身上，然后通过霸凌别人，强化“我是强者“的自我感觉，获得虚幻的安全感、掌控感，和痛苦投射出去的快感。

8、有些霸凌者的父母管教孩子过于溺爱或者过于严厉，甚至养育观点扭曲。

比如前文提到的那个霸凌事件主谋，他的母亲观点就是男孩一定得学会打架，打伤了别人赔钱就是，反正家中有钱。

还有个女孩，每次惹事，父母都是帮着撒谎、隐瞒，实在瞒不住就花钱摆平，最终孩子在歧路上越走越远。

其实有些孩子的攻击性行为也许是向我们发出的求救信号，遗憾的是我们成人老是读不懂。

霸凌者喜欢欺负这样的孩子：

1、性格自卑、胆小怯懦或者有缺陷的孩子。

2、家长老教育孩子退让、躲避或者娇生惯养的孩子。

3、某方面比较优秀的孩子。这样的孩子被欺负往往更隐蔽，更多的是语言上和心理上的暴力，造成的伤害可能更大。

4、人际关系差，朋友较少的孩子。

很多孩子在遭遇“霸凌”后并不会选择主动向家长、老师求助，所以作为家长和老师，需要多关心孩子，及早发现孩子的一些异常表现：

1、衣服丢失或被撕破，解释的理由比较牵强。

2、身上出现伤痕、淤青等，却吞吞吐吐解释不清；

3、莫名的拒绝上学，甚至旷课逃学；

4、变得情绪化，会突然暴躁或消沉；

5、变得自卑，心情压抑成绩一落千丈，没有朋友；

6、食欲反常；

7、老向家长要钱；

8、睡眠不安，或经常做噩梦、失眠或惊醒。

被“霸凌”的孩子在成年后患上抑郁症的风险比一般人群要高，如果孩子不幸被“霸凌”，作为家长千万不要掉以轻心，要尽快帮助孩子恢复自信，引导他们正确看待问题，鼓励他们早日走出阴影。父母一定要高度关注孩子的行为表现和情绪变化，必要时及时求助专业医生对孩子进行心理干预。

不惹事也不怕事的孩子是最不容易卷入霸凌事件的。

因为霸凌者的内心其实是极度虚弱的，他们一旦无法在对方的身上看不到弱者的影子，自己就立会立刻心虚。如果当对方呈现出，我不怕你，我比你还狠的气势，霸凌者可能会立刻收敛自己的行为。

当然我们只用气势压到对方最好，万一动手也得注意技巧，要避免伤己伤人。

有个初二男生因为被欺凌心生愤怒，在一次冲突中，他突然拿出一把尖刀刺向对方，差点导致对方丧命。

有个高二男生也是因为长期被欺凌，再一次欺凌中他拔出尖刀，一刀下去，对方几分钟后毙命。

当遭遇霸凌，老师或者家长三万不要试图和稀泥。你的宽容和谅解，等于在鼓励霸凌者继续施暴！因为在霸凌者眼中，宽容等于软弱，等于你害怕我欺辱你。

我们必须让霸凌者看到，家长和老师，都有坚定的立场，决不姑息容忍这种行为，没有人是软弱可欺的，霸凌者才能收手。

我们要教会孩子防范校园霸凌。

1、孩子要培养自我保护能力；家长要培养亲密的亲子关系。

2、经常注意告诫孩子，要尊重他人，不要传播是非，切勿取笑、侮辱、挑衅他人。

3、教孩子应对霸凌的技巧，如以幽默言辞回避挑衅，情势紧急时保持冷静不要慌乱，如何求助等等。

4、告诉孩子如果遇到霸凌，不要埋在心里，一定要第一时间告诉自己信任的成年人。即使这个成年人没有给予足够关注，也不要沮丧，而要继续告诉更多的可信任的成年人。

我是妈咪老师，欢迎大家关注、评论、转发。

面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

光靠学校老师来教育监督是不够的，因为它涉及到了人性，而人性是无法预测的。谁也不知道小孩子会不会犯罪，而且一出了事情都是学校和老师担责，校长不想被开除老师不想被记过。那他们就是会找一些方法掩盖事情，总想大事化小小事化了。一刀切是解决不了问题的。所以必须要立法才能解决最根本的问题，必须要公安司法介入，小事，能调解的就调解，不能调解的该道歉的道歉，该赔钱的赔钱。该受到刑事处罚的就应该受到刑事处罚。学校保持独立，公安保持独立，新闻媒体应该独立介入。公众网络媒体要有知情权。联合来调查事情的真相。还社会一个公道。永远逃避问题，掩盖问题，才是最大的问题。

面对霸凌，我们怎样保护自己的孩子？

为人父母，恐怕最不愿看到的，就是自己捧在手心里呵护的孩子，被别人肆意践踏吧？

最近一档节目《与陌生人说话》在网上刷屏，节目采访了一位承受校园暴力10年之久的王女士，通过她的口述，校园霸凌诸多真实而可怕的细节一一呈现在我们面前！

比如因为被同学打碎茶杯，学校贴吧开始有人造谣她炫富，一个茶杯值300万！

从那天起，一波又一波的造谣、谩骂、欺辱，就像没有尽头一样向她袭来：

“他们说我整容、炫富，男友无数。”

“骗走我的私密照片，在贴吧里疯传……”

“班上同学拿我做生意，看我一次收费10元！”

“他们说我做小姐，是个荡妇。有人半夜给我打电话，问我一次多少钱……”

在霸凌者的眼中，她不再是一个人，而是一个怪物！

哪怕毕业多年她已结婚生子，那些施暴者依然不依不饶！于是她将带头欺负她的那个同学告上了法庭！

结果，那些人却开始调转风向，觉得她小题大做！事情不早都过去了吗？

过去？怎么过去！

在每一个被霸凌过的孩子心里，这些，永，远，都，过，不，去！

（图片来源影片：《悲伤逆流成河》）

被校园霸凌过的孩子，究竟在经历什么？

知乎有网友列出了这样一张清单，看得人脊背发凉！

（来源知乎）

网络上曝光的恶性校园霸凌事件，也是层出不穷：

上个月，云南某学校一女生遭6个同学霸凌，持续暴力殴打1个多小时，致使耳膜穿孔；

还有网友曝光，北京延庆二中一男生遭校园霸凌，被逼在厕所内吃掉粪便；

2016年，山西运城一名15岁的休学少年，在网吧被同校6名学生霸凌，殴打致死……

这一桩桩一件件，早已不是简单的“恶作剧”、“闹着玩”，它就是恶意伤害、恶性欺凌、甚至谋杀！

（据统计，2017年至2019年，57.5%的校园霸凌属于故意伤害）

看到这里，很多人不解，究竟有什么深仇大恨，让一群人对一个人可以残忍至此？

答案令人心惊：

然而更可怕的是，更多的校园霸凌事件发生的无声无息：

然而30%被欺凌的受害者，因为害怕、被威胁、不被重视、甚至意识不到这是伤害，没有告诉过任何人，选择默默承认这一切！

可这些至恶经历，连成年人都难以承受，几岁、十几岁的孩子又怎么承受得了？

看过《奇葩说》的观众，一定都对辩风犀利的黄执中印象深刻！

可在一期辩论中，他坦言自己特别讨厌小孩，这辈子都不会生小孩！

造成如此想法，原因就在于他小时候遭受过同学的霸凌！不仅身体被痛苦折磨，还留下了可怕的心灵创伤，用他自己的话说：

被霸凌的孩子，外表看似正常，内在早已炸成废墟！

孩子的世界，本该单纯美好，

霸凌别人的小孩，为何会滋生出让人胆战心惊的恶意？

曾经听过这样一个故事，一个家长发现自家孩子在学校被人欺负，遂找到学校老师与对方家长，想理论清楚。

没想到，换来的却是来自霸凌孩子家长的嫌弃与指责：“他怎么不打别人，就打你？”

有专家总结，孩子会去霸凌别人的核心原因在于两点：

心理问题：他们需要通过霸凌来让自己感觉更强大，更重要，或者通过这种方式来获得认可、尊重和注意；

家庭的负面影响：如果家长本身就是有暴力倾向，或者爸妈经常吵架，甚至有家暴历史，孩子也很可能会变成霸凌者。

所以，并不是长得高大的孩子才会去霸凌别人，霸凌的“优势感”可能会来自多个方面：身体力量、学习成绩、社交优越感等等。

根据美国教育部、健康人力部、司法部等多部门共同建立的阻止校园霸凌网站（http://stopbullying.gov）的统计说明，有以下这些特征的的孩子更容易成为霸凌者：

1、处于社交的两个极端：

2、在小圈子中关系良好，有号召力，并且被过度关注，喜欢主宰或控制他人；

3、或无法容入社群，容易抑郁或焦虑，过度自卑，不参与学校活动，没有被社群认同的感受。

4、容易过度激动或容易沮丧

5、有家庭问题，家长在成长中陪同过少；

6、对他人和社会有较强的负面认知；

7、不遵守规则；

8、喜欢暴力；

9、朋友中有人会霸凌他人。

所以，家长不能只担心自己的孩子被霸凌，而忽略他们可能去霸凌别人的事实。

霸凌他人的孩子，长大后往往无法很好地融入社会，面临更多的人生失败和挫折。

每一场校园霸凌，除了受害者与施暴者，还有一个庞大的受害群体。

他们主要课分为四类：协助者、附和着、保护着和局外人，有一种说法把他们统称为“旁观者”！

（其中，除“霸凌者”与“受害者”外，所有角色都是“旁观者”）

同寝室的大学同学，曾经聊起过校园霸凌。初中的时候，她的同桌家境不太好，所以有些自卑，没想到竟然成了班里同学霸凌的对象。

有一次，几个同学莫名其妙要揍她的同桌，一个同学凶巴巴的对她喊：“走开！不走，连你一起打！”

当时她也非常害怕！虽然内心很纠结，但还是离开了位置。

同桌被打后，消失了很长一段时间，后来听说退学了。为此，她心里一直都很内疚，感觉欠同桌一句“对不起”！

在开头提到的王女士校园霸凌事件中，很多“旁观者”也被迫加入了“讨伐者”阵营！

只要有人敢替“神女”说话，就会被质疑“加入神族”，成为新的目标，被群起攻之！

对于一个本来就缺乏判断力、也缺乏自我保护能力的孩子来说，他该怎么选择？能怎么选择？

很多时候，孩子们只能像电影《悲伤逆流成河》中演绎的那样：意志被人裹挟，成为施暴者而不自知！

（图片来源：影片《悲伤逆流成河》）

所以王女士感觉自己被欺辱了十年，痛苦了十年，却不知道该恨谁！

然而一旦受害者奋起反击，就会像法国电影《失控的校园》、美国电影《大象》中演绎的那样，每一个旁观者都逃脱不了“制裁”！

记住，每场校园霸凌，没有一个孩子会是“幸存者”！

所以，如果你的身边，甚至你孩子的班级里曾经出现过霸凌事件，那么家长千万不能心存侥幸，认为与我无关，“旁观者”的心理疏导同样不容忽视。

那么，校园霸凌能被制止吗？

电影《奇迹男孩》，就给了我们这样一个美好的期望！电影主人公奥吉，因为天生面部残疾，被同学孤立、嘲笑！

可他的父母、姐姐，从来没有放弃过他；在他孤立无助时，有同学愿意主动跟他做朋友；看到他被欺负霸凌时，老师也愿意站出来帮助他！

国外的研究报告也指出:一旦有人为受害人站出来，不出意外的话，霸凌行为就会立刻停止。

停止霸凌最有效的方法不是受害者暴起，也不是施暴者良心发现，而是旁观者介入!

有人写过这样一段话：

所以作为父母，我们该如何让孩子远离校园霸凌的伤害？

（1）帮孩子塑造正确价值观

调查发现，小学升初中，也就是5，6，7，8年级，是霸凌现象发生的重灾区。这个年龄段，也恰恰是孩子人格塑造、价值观形成的重要时期！

家长应该及时给孩子建立规则意识，小到用完东西放回原处，大到遵守交通规则，让孩子意识到有一些行为是不能做的；

同时，让孩子从正确积极的方面获得成就感，多给与肯定，多制造机会让孩子“赢”，鼓励孩子迎接挑战，而不是欺凌弱小。

（9岁女孩Milla Bizzotto，完成海豹突击队魔鬼挑战，以实际行动反抗校园霸凌）

（2）教孩子做一个不好惹的人

校园霸凌成立的条件：绝大部分是身体力量、或人数上的不对等！

从小重视孩子的体育锻炼，塑造人格自信、增强身体力量，让孩子被同伴接纳，都是防止校园霸凌的有效手段！

当然，对于“纸老虎”型的霸凌者，有时候“打回去”也是一种有效的手段！

不卑不怂，才是让孩子避免成为“弱者”的成长心态！

（3）学会使用正确的方法，帮助别人

很多校园霸凌，都会被受害者悄然掩饰、不易发现；但只要你细心观察，还是会收到他们的“求救信号”：不想去上学，多次抱怨不喜欢某某同学，身上时不时出现伤痕、突然变得沉默寡言等等……

如果家长、老师、同学之间都能多一些关心，自然就会少一些伤害！

另外，作为旁观者，有技巧地帮助被欺凌的同学，也是必要的。

比如同学A把同学B的书扔到地上踩踏，只要有人站出来大声说出：请不要这样做，这一点也不好笑！同学A有90%以上可能会停止侵害！

当然，面对严重的霸凌事件，就需要求助了！告诉家长、老师、甚至直接报警，都很有可能避免悲剧的发生。

ahaschool相信，只要人人都能重视校园霸凌，不做“事不关己”的旁观者，受到校园欺凌的孩子一定会越来越少！

愿孩子们的校园永远都是蓝天、白云、青草地，笑声伴随着朗朗读书声……