孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

我觉得你是纯粹的心理作用，没有上过任何补习班最后成绩优秀考上理想中的大学大有人在。所以，补习班并非就一定可以促使孩子进步，你也不必有心理负担。

在之前，补习班只是成绩差的同学为了追赶上来的一种途径，但是不知道什么时候开始，补习班变成了学生的万能药，学习优秀的同学是为了更上一层楼，学习差的同学是为了把成绩赶上了，无论哪一个成绩段，都可以报名辅导班，其实这是一下畸形的教育心理。

补习班的优点：

第一：可以使学生查漏补缺，更好的学习课本上的文化知识。

第二：上补习班可以有一个良好的学习氛围，比孩子自己在家学习的效率高。

第三：可以让孩子利用更多时间去学习，更能牢固的记忆知识点。

补习班的弊端：

第一：长期上补习班的孩子容易产生依赖心理，导致课堂上不注意听讲，知识点留在补习班去学习。

第二：容易让孩子产生骄傲心理，“反正补习班我都学过，课堂上不学也行”。典型的捡了芝麻丢了西瓜心理。

第三：学习是劳逸结合过程，一直给孩子施加学习任务和压力，容易让孩子产生厌学心理。

其实补习班并不一定适合所有的孩子，对于一些基础较差的孩子可以适当的报名一下补习班，争取把之前落下的课程补上来，但是对于成绩可以的孩子来说，补习班往往起不到好的作用，甚至有可能让孩子成绩退步，所以家长没必要因为孩子没有上补习班而焦虑。不读补习班孩子一样可以很优秀，一样可以考取理想中的大学。

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

先给您吃一颗定心丸。孩子不参加任何辅导班，一样能够学好，一样能够成为学霸。

上辅导班的孩子一般有以下几种类型：

第一、盲目追风行，看到人家都把孩子送去上辅导班，自己觉得心里不踏实，于是就盲目跟风把孩子送去上辅导班。

第二、学习成绩较差，家长没办法管理又辅导不了，只有把希望寄托在辅导班。

第三、学习成绩处于中等水平，希望通过辅导班的学习能够提升成绩。

第四、学习比较优秀，参加辅导班是为了巩固目前的学习成绩，目标是准备考一个比较好的学校。

要不要去参加辅导班，这完全要根据孩子的实际情况而定。

如果一个孩子学习不够自觉自主，没有良好的学习习惯，没有明确的学习目标学习，完全处于被动状态。这样的孩子，即便是参加了辅导班，也不会有多大的提高。

相反，如果一个孩子学习特别自觉自主，有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有端正的学习态度，有坚韧不拔的学习品质，这样的孩子，完全没有必要去参加辅导班，他一样能成为真正的学霸。

我的孩子今年上六年级，我们从来没有给他报过任何补习班和辅导班，以后也不打算给他报任何补习班，或辅导班。

我和妻子一直都特别注重孩子学习自觉性和学习习惯的培养。目前，他的学习成绩虽然也不是特别的尖，但是一直能排在全年级的前20名（全年级246名学生），我觉得小学阶段，这个名次就已经很好了，我们再没有对他有过多的强求。

孩子与孩子之间的差距，到了初、高中阶段才能够真正的拉开。我们现在要做的就是给孩子蓄积能量，培养他的学习潜质和学习能力。有了这种学习潜质和学习能力，蓄积了足够的能量，到了初高中阶段，孩子才能真正的爆发出来。

因此说，不要因为给孩子报没报辅导班这件事而纠结。

关键要看您的孩子是不是那种学习自觉自主，有良好的学习习惯，有较强的学习意识，有明确的学习目标，有端正的学习态度，有良好的学习品质。如果您的孩子具备这些特点，就完全没有必要参加辅导班。

从您的担心和顾虑上能够看出，您根本就不了解辅导班，实际上孩子去辅导班就是在刷题，老师在讲题，就是单纯的为了提高成绩而进行了强化训练，根本没有其他更深的奥秘。

只要孩子具备了学习习惯和学习品质，还担心他学不好吗？

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

辅导班并非提高成绩的灵丹妙药，别的孩子上辅导班，不意味着你的孩子必须上。有很多上了辅导班但成绩依然没有任何改善的案例。

下边，我结合我孩子的案例来谈一下辅导班现象。

我孩子目前初二，他在小学5年级之前从来没有上过任何辅导班，小学5年级，处于小升初的压力，我们为他选择了语文、数学、外语三科辅导班，持续一年，前半年感觉效果显著，后半年换了老师，感觉效果不彰，孩子成绩反倒退步了。基于后半年的辅导班经历，在紧张的6年级，小升初的时间关口，我们没有冒险把孩子交给辅导班，而是选择了让孩子在家学习，家长监督的模式。这样持续一年，孩子最后还是以比较优异的成绩升入了理想中学。

小升初的暑假，我们又为孩子尝试了一个暑假的辅导班模式，语数外三科，这个辅导班一直延续到初一（上）期中考试前，观察孩子的三科科目成绩，英语语文很不稳定，数学尚可。基于此，我们又停了英语语文课外辅导班，改为：帮孩子制定学习计划，摸索学习方法，让孩子在家自学的方式。数学辅导班继续保持。

一年下来，孩子的语文英语成绩不但没有退步，而且还有较大突破，英语在班里在年级都保持了比较明显的优势，语文进步也比较显著，初一（下）几次语文考试成绩都比较出色。三科科目中，反倒是一直坚持上着辅导班的数学，成绩在初一（下）总是忽上忽下，比较不稳定。

基于此，我们初二把数学辅导班也停掉了。目前，孩子没有在外上任何辅导班，语文、数学、外语、物理全部采用的是在家自学模式。

我身边也有不少学霸，没有上任何辅导班，而是采取周末在家自学的模式，学习成绩没有受到任何影响。

回到这个问题，孩子到底要不要上辅导班？家长需要结合家庭条件+孩子特质而决定。父母让孩子上辅导班，出发点不应该是因为别的孩子都在上所以自己的孩子也得上，而应该是“孩子想上”+“孩子适合”+“父母没条件没时间没能力陪伴孩子学习”等综合因素的结果。

如果你自己的孩子正好具备以下条件：孩子自律，孩子自学能力较强，父母有时间有能力陪读，那么，上辅导班就不是一条必须选择的路径。

以上，供参考。

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

作为高中老师，我可以明确地告诉你：那些初中依赖辅导考出好成绩的孩子，到了高中，无一例外地会出现成绩下滑、水土不服的情况，严重者甚至出现厌学或者退学的情况，所以，不要把辅导看出治愈“百病”的“良药”，“补品”的宣传广告虽然做得很好，但是它依然不能取代吃饭。

在心理学中，有一个理论叫“剧场效应”，大体的意思是：一个剧场的人在看戏，如果第一排的观众不自觉地站起来了，第二排的观众就会被迫站起来看戏，下面就是第三排、第四排，依次类推，到了最后，全剧场的人都没有坐着看戏的，全部站了起来，如果前面有人占到了座位上，后面的人也会如此，那么剧场的座位，就不是用来坐的了，全剧场的人在疲惫中坚持着看这出洗。

受“望子成龙，望女成凤”思想的影响，家长在教育投资方面，近乎是疯狂的，在有的初中，辅导甚至已经成了风气，班级里绝大多数学生，都会去辅导，不管是成绩好的还是成绩差的，造成了成绩的“虚假繁荣”，但是到了高中，首先掉队的就是这部分学生。

一、初中辅导到底有没有用？

首先明确，在初中辅导多半是有用的！这是因为学生成绩不好，无非是两个原因：

1、不想学：孩子学习态度不会，处于初中这个阶段，容易贪玩，学习没有兴趣，交一些狐朋狗友，导致成绩不好；

2、不会学：刚进入初中，老师的讲课风格，学习的内容都有了一个新的提升，有的学生课堂效率高，适应快，有的学生则适应很慢，成绩逐渐落下。

这两种情况，在初中进行辅导，都是有用的！

因为学习态度有问题，他自己不学习，找个老师看着他学，给他找题做，然后讲题训练，做总比不做好。如果学习能力有问题，通过老师的讲解，也可以解决大部分问题，而最为关键的是，初中的学习内容多数是“是什么”类型的知识，这种知识的思维含量不高，通过反复练习，就能做好。

所以，对于多数学生，不管是态度问题还是能力问题，只要肯投入金钱和时间，在初中辅导都是有效的。

二、辅导是一把双刃剑，需要警惕？

但是，如果过分依赖辅导，这样的孩子到了高中肯定会掉队！这是因为：

高中的内容，不是辅导就能学好的，不仅要知道“是什么”，更要知道“为什么”、“怎么样”，需要学生不仅要想学，还要会学才能学好。

那些初中依赖辅导的孩子，有的是不想学，有的是不会学，但是在成绩刺激下，还能保持学习的，但是到了高中，问题就会暴露出来，学习态度明显出现问题，有的学校出现厌学情绪，有的学生在高一开学后不久就选择了休学或者退休，令人十分惋惜。

这个时候，家长往往是茫然不知所措的，想给孩子辅导，但是根本没有时间，因为高中时间太紧了；不辅导，孩子又不学或者不会，所以家长很难抉择。关键的问题是，即便是辅导，很多学生基本上也没有什么用处，最终也就放弃了。

如果从这个结果看，初中辅导成绩优秀又有什么用？

所以，无论是哪个阶段，家长一定要多陪伴孩子，养成良好的习惯，良好的学习态度，关注孩子在家庭和课堂上的表现，学会激励孩子，如果孩子成绩出了问题，花钱是解决不了问题的。

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 欢迎关注！

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，家长心里慌慌的。这种情况很正常，主要原因还是担心孩子落后，但是建议第一个学期不要报课外辅导班。

孩子刚进初中，来到一个新环境，他要做的第一件事情就是适应。面对新同学，新老师，新的学习内容等等，孩子需要建立起自信。

作为学生，自信的主要来源就是对知识的牢固掌握。上课认真听讲，把知识消化好，课后能够顺利的完成家庭作业等等，都能让孩子树立起足够的自信。

因为学习科目的增加，孩子会有一些不适应，特别是时间上的安排。如果再增加一些课外辅导班的内容，孩子会更加焦虑，所以暂时还是不要上为好。

通过一个学期的适应过程，家长基本上可以了解孩子在学习上有哪几门功课比较薄弱。这时候再根据需要和孩子的个人意愿，报辅导班也不迟。

每个学校对孩子要求是有区别的。对于一些名校来说，对学习知识的难度和广度会略多一些。如果孩子每次单元测验常常处于落后水平，会打击孩子的学习积极性。在这种情况下，有必要寻求外援的帮助，比如父母亲给孩子进行辅导或者找其他机构。

学习是一个需要长期坚持的过程，刚刚升入初中，先打好基础。这个基础就是保持信心和适应学习环境，家长有顾虑可以理解，但是不要盲目去补习。

我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！

有什么看法和建议，欢迎您在评论区留言！如果喜欢的话，那就请点个赞，转发和收藏吧！

孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，该怎么办？

做为家长，我自己的孩子也刚刚从初中升入了高中；做为青少年成长的长期关注者，看到了很多报班和不报班的孩子。也遇到不少新初一的家长和题主有一样的心理，在家长这种慌张的心理促使下，很容易产生亲子冲突。

有一个关系不错的家长在孩子刚上初一时，也是如此，不过每次见面她都会表示：烦死了！孩子成绩不好怎么办？给他报补习班，一点儿效果都没有！

多次的聊天中，她逐渐明确自己的这种着急心理一点儿用都没有，反而造成了越来越紧张的母子关系，她自己必须改变，我劝她不要过于干涉儿子的学习，只要给予他鼓励和认可，把话正着说。她表示看到儿子的那个成绩，自己控制不住地着急，有时候就是控制不住自己！

这种情况很能理解，多次聊天我让她自己有意体会一下：自己着急、心无所属的时候，是不是容易冲着儿子发脾气？自己一发脾气是不是儿子表现更差劲，自己更加生气？这样的搞得家里气氛很不好，自己做事更加没有心情？

她承认这一点。我要求她试着去观察一下儿子是不是也做事更没有心情？去体会一下儿子心情是不是更差？

人在心情急躁的时候是很难把事情做好的。她逐渐地对此有了深刻体会。有了这种认可，我建议她改变一下自己的说话方式，有意识稳定自己的心态。如果不过于紧盯儿子的学习，自己心情是不是好些？再来观察儿子的变化如何？

后来，她告诉我自己在有意识地调整自己说话方式、心态，不管儿子那么紧了，他反而知道努力了。后来告诉我自己把儿子的补习班给停了，因为报了他也不好好学，每学期扔那么多钱真的是没有任何意义，他需要时再给他报吧。

等到初三，这个妈妈再见到我，告诉我儿子现在可知道学习了，尽管有点偏科，但是他现在可知道努力了，中考，这个孩子也取得了还不错的成绩，进了一所区重点。

家长的心态稳定是孩子成长和学习的定海神针。

辅导班只是需要的时候能起到作用，如果用的不合适会适得其反。

还有一个比较熟悉的家长，小学是否报辅导班，我不知道，但是我知道初中一直报了辅导班，据说在班里成绩也算前几名，等到初三的时候，更是周五晚上、周六日都报了辅导班，我疑问孩子这样一味地上课、学习，没有了休息调整的时间、没有了反刍消化知识的时间，效果不一定好，妈妈告诉我再坚持一下，中考后就可以休息了。当然谁家的孩子谁做主。再见就是中考后，问她孩子去了哪所学校？从言谈语气神情中看得出孩子的中考成绩不算理想，错失了自己心意的学校。

当然中考成绩不算很好，这不能归错于辅导班，可是否可以说辅导班并没有起到家长原本希望的作用呢？从这个例子中有一个词可以充分地表达：过犹不及。

孩子为什么报那么多辅导班呢？

不是孩子成绩不行，最大的原因是家长不自信、把不自信传导给了孩子，花钱买罪受。

再回到题主的问题上，“孩子刚上初中，什么辅导班都没有报，心里慌慌的”，这是家长的心态问题，不是辅导班的问题。是家长不自信、对孩子不信任、不了解的问题，如果想解决这个问题，一定要从自己身上找办法：

学习家庭教育，让自己尽快地成长起来，扩大自己的视野、开阔自己的心胸。

多了解自己的孩子，让自己更多地了解青春期孩子的心理和成长过程。

经营好亲子关系，更好地认识孩子功课学习的优劣方面，形成自己更切近实际的认识，以便于能给予孩子真正有效的帮助。

更多地了解一下辅导班的意义和作用，了解自己孩子在校学习的基本情况，再来权衡是否有必要给孩子建议辅导班的事情。

做到这里，题主的问题也就真正解决了。

图片来自网络