一对一辅导，孩子的成绩会明显提高吗？

一般情况下，一对一辅导耍比群体辅导效果好。群体辅导虽然受益面广，但不易发现每个人在学习上难以突破的瓶颈和存在的问题。一对一辅导，针对性强，能及时发现问题，比如，哪些知识点掌握得还不够理想，哪些知识点还似懂非懂，哪些知识点还完全陌生等，根据这些情况，可以对症下药、有的放矢地查漏补缺。另外，信息反馈快，通过辅导，哪些知识点已经掌握，哪些知识点还比较模，能随时调整辅导策略，收到事半功倍之效。受到个别辅导效果高的启示，不少地方正在实行小班化教育，在创新的道路上扬帆起航。

一对一辅导，孩子的成绩会明显提高吗？

一对一效果远比大班好！完全可以做到因材施教。

大班课，就是指一个老师给多个学生的授课(补课)。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套题 (基础题占60%、中档题占30%、难题占10%) ，老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

如果孩子的学习在班上还能够赶上，在小学时不主张孩子补课；在初中也不主张补课(的确需要也只补最短板的那一科)。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成，5%的任务周末在家里完成。

学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。

如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯，拖欠作业，问题就越来越多，最后问题堆积如山，造成畏惧学习、讨厌学习的情绪，即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字当头，如果5天的任务你7天才能完成，可能你只有被炒鱿鱼了。

(图片来自网络)