你遇到过的最差的老师差到什么程度？

这样的老师我总共遇到过两位。

第一个让我至今都不能忘怀的老师是我初一的班主任兼数学老师，是一位女老师，姓李，名字还记得很清，甚至一辈子都忘不了，在此就不说了。之所以让我念念不忘的是这个老师一次处理问题的方法。那是1982年的春季，当时大多数同学家里经济都比较困难，即使有五毛钱的零花钱也是一个富豪。结果数学科代表的五毛钱竟然找不到了。这还了得？我的老师大人兴师动众地开始了福尔摩斯探案的程序，经过系列推理论证，锁定了嫌疑人，其中就有我。天地良心，我从来没有见过她的巨款。过程就不赘述了，因为我没有捡到她的钱，所以也没有办法拿出来那个五毛钱，至于为什么怀疑我是不是因为我的家庭穷困亦或是我的个子矮小都不知道。后来那件事据听说是科代表本人疏忽了之类的问题，反正不了了之了。但是这件事对我的影响却非常深远。四十年了，这件事像一根刺，深深地刺痛着我的内心！也时时警醒着我！以至于在后来的教育生涯中，我每次遇到相似的事情时都要想起当年我的班主任老师给我心灵带来的伤害。那种耻辱的感觉终生难忘！

另一个是上中师一年级的语文老师，现在只记得姓王，名字忘记了。我之所以对这个老师印象深刻的原因是他一年时间都没有批阅过我的作文。当时他批阅作文的方式是随机抽取的，每次只阅一半同学的作文。我是多么的不幸运，一年时间都未得垂怜[捂脸]

以上是我不幸遇到的两位恩师[笑哭]

你遇到过的最差的老师差到什么程度？

上初中的时候我遇到过一个最差的老师，那就是给我们代课的英语老师。

其实，我的班主任老师就是教英语的，他教的还不错。有一次，他回家探亲，给我们代了两节课的是个白白胖胖的女英语老师。她一进教室，自我介绍姓王，然后就在黑板上写到：labor day (劳动节) “今天我们讲新课，雷不得（dei拼音第4声），同学们和我一起大声念”，“累不累”——有个别男生这样念，王老师很生气，她纠正了几遍之后，就给我们念了一遍课文，在黑板上写了几个单词，让我们每个单词写5遍。然后，开始教我们念单词。有一个男生问老师：“标准的音是怎么发出来的呢？”王老师说：“今天你们的任务就是跟着我念课文，写单词，音标学好了吗？”“没有！”“不会！”同学大声回答。“对不起！等你们老师回来，问他吧。”接着，她又让我们把课文抄一遍，下课的铃声响了，有的同学还在低头写着。

第二节英语课，王老师重复着上一节课的讲课方法，写单词，念单词；念课文，抄课文；“有什么不懂的问题，去找你们班主任老师吧！”这就是她给我们同学留下的结束语。因此，她的外号“累不累”也在全校传开，甚至传到了下一届新生耳朵里。

你遇到过的最差的老师差到什么程度？

最差的老师是我高一的物理老师。

物理老师是一个45岁的女教师，戴着一副啤酒瓶厚的眼镜，给我印象好像很有学问。

让我印象最深刻的就是她的普通话，一口地道的本地话，夹杂着不伦不类的普通话，让人听起来哭笑不得，非常别扭，有调皮的学生偷偷学她的普通话，后来她索性就用本地话上课。

上她的课是一种煎熬，觉得时间过得好漫长。她只会照本宣科，听起来昏昏欲睡，听着听着不少人就睡着了，这样的教学成绩会好到哪里去?

物理老师教了两个班:五班和六班，一个年段总共八个班，她所教的两个班级学生成绩总是在年段当中最后两名。

不是五班垫底，就是六班垫底，从来没有出现意外的情况。

您也许会问:“这两个班的其它学科成绩垫底吗？”

除了物理学科都垫底过，其它学科的成绩从来没有垫底过。

看到这里，聪明的您一定看出了问题出在物理老师身上，她应该好好反思，找出原因，加以改正。

可不可思议的是物理老师整天就骂我们，说我们是她所教过最差的学生，我们都很笨，我们被打击到怀疑人生，自信心都没有了，整天都很郁闷，但是我们敢怒不敢言呢。

忍无可忍的我们派班长向班主任反映情况，让班主任去找校长啊，要求换一个物理老师来教我们。可是因为我们的班主任是个刚毕业不久的老师，他不敢向校长反映，也怕被物理老师知道了，然后找他的麻烦。

就这样煎熬到高二的时候，学校真的换了另一个物理老师，我们欢呼雀跃。

后来学校不让物理老师再误人子弟了，不让她上课，天天搬一张椅子坐在教室后面，听其他老师上课。

你遇到过的最差的老师差到什么程度？

我上初中的时候，在乡（公社）中心小学（戴帽初中），那时老师比较缺，代课老师比较多。代课老师水平参差，高者或为散落在乡下的珍珠，低者确实不敢恭维。

我们初一第二学期的语文老师就是一位代课者，二十多岁。如果从其学识来看，初一的语文应该能勉强应付。问题在于，他没有经过专业培训，又无从教经历，教学机智更谈不上。他教课，语言干巴，模式固定，课堂了无生机，教学效果可想而知。

一日，校长临时带三五几名老师来听他讲课。他有一点点慌乱，干咳一声后开始了新课《爱国科学家竺可桢》。念题目，带领大家一家一起四川话读课文。简介作家作品：白夜、柏生（念了一下名字），读课文下的注解。而后是让大家数一数全文多少个自然段，可以划分为各少个部分。学生都不举手，于是他点名回答。

张三说可以分为个部分，某某某自然段为一部分；李四说可以分为五个部分，某某某自然段为一部分。王五又是第三种分法。下面开始七嘴八舌，并非是各抒己见，踊跃发言，而是瞎起哄，反正就是意见不统一。

这时，老师的作用应该是引导，问理由，可以求同存异。结果老师看看大家，看看听课的人，说哎呀你们是不是不想上这篇课文？那我们一起来学下一篇《人民英雄永垂不朽》。他又咳了两声，带领我们学新的课文。按模板，他还要读段落大意，读中心思想，让大家做笔记的，哈哈，这回跳过了。校长板着面孔，不及下课就出了教室。

这位老师坚持了一个学期后离岗。那学期期末考试，全班56人，语文仅一人及格，63分。数学平均分近90。

你遇到过的最差的老师差到什么程度？

曾经遇到一个老师，经常生气，然后吧，有点让人反胃，夏天的时候边讲课边把手放到背后，弄出一些汗来。成绩方面，我们的成绩都是被逼出来的，达不到80分，少一分笔记抄一次，笔记的量也是多的惊人。平时会让我们抄他讲过的题目，他每节课可以讲一百来道题，我们每周三节课，每周下来三四百道题，题目也要抄，我们几乎所有时间都放在抄这些东西上，跟班主任反映，班主任找他谈过之后任然毫无效果，那一年真的很难熬，作业量比初三还大

你遇到过的最差的老师差到什么程度？

照本宣科，从头读到尾，每节课都是如此。讲题就是读答案。

这是我的高中政治老师，每节课都是如此。上课时，站在讲台上，课本放在讲桌上，低着头，从头念到结束。

还有初中的化学老师，我们学生给校长反映了情况。校长来我们班听课，证实一下，结果人家讲了几分钟，下去给校长说，他这是讲题课，让校长离开，校长只好离去了。不过最终学校给我们重新安排了一位化学老师。