那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

快乐的孩子20岁就结婚生子，苦逼的孩子却考上武汉大学研究生。

我是一名13年经验的培训班老师，说两个真实案例。（我说的案例，家里都没有矿）

刚大学毕业的时候，和家人一起创办了校外培训班，坐标18线小县城，算是当地第一家校外培训机构。

最初学生也不多，第一年一共就十来个学生，其中有一个学生叫小斐，父亲在外地打工，母亲在家带娃，典型的县城半留守儿童。

小斐的基础非常差，在学校完全不受待见，常常被老师留下来大扫除，名义上是锻炼，其实就是一种变相的惩罚。

每次和小斐谈到学习，问她想不想改变，她都回答说：“没关系，我爸妈说只要我快乐就好！”真的就是这样的原话，她完全没有上进心，她说来上培训班主要就是为了完成作业，其它的都不重要。跟她母亲也谈过几次，大概意思也差不多，他们觉得家里就一个孩子，没有必要太辛苦。

小斐小学毕业后，小楠来到了培训班，当时应该是小学五年级。

小楠是一个寡言少语却又极要强的孩子，但是成绩总是不理想，每次考试都在80左右徘徊，小楠的父母同样着急，每次来接孩子的时候都要聊很久，对话中满是对孩子学习成绩的担忧。

小楠的理解能力，记忆力都非常平庸，面对不会做的数学题，可能要讲三到五遍，甚至更多，背书也明显比别人慢一大截，身材也比别人矮小，我常拿这个作为原因来开导其父母。有时候讲了很多遍她还是不懂，我 也觉得挺烦，但无论我提高音量、还是呵斥，她都不为所动，反正就是要问，只要不懂，她就要一直问。

看着她惨兮兮的盯着我，眼神有些闪躲却又非常坚毅时，我又调整心态，继续给她讲解。

别的同学一般晚上8点左右就回家了，她却坚持学到9点，有的时候甚至到9点半。因为有几个学有余力的同学在做奥数题、在阅读并做笔记、在学习新概念英语第二册，这些她都要学，但就是比别人慢很多很多。

小楠的父母从来没有说小楠学得太晚，反而很支持她的这种精神。

小斐的现状

小斐小学毕业后，就再也没有见过，也没有听说过，直到三年前在街上偶遇，牵着一个孩子，一开始我并没有认出来，她自我介绍后我才感觉有几分相似。

她说她初中毕业后在家玩了两年，就出门打工了，20岁那年奉子成婚，然后就一直在家带孩子。

她说现在很后悔没有好好学习，过几年也要把孩子送过来补课......

小楠的现状

小楠和我一直保持着联系，偶尔过节会在QQ上发祝福语。有一年寒假逛超市，看到小楠在卖糖的专柜上班，聊了聊，说在一所二本院校，准备考研，假期来赚点零花钱。小楠气质神态与小时候大相径庭，仿佛脱胎换骨一般。

今年暑假前夕，突然联系我，说要请我吃饭，见面后，才知道她已经拿到了武汉大学的录取通知书。她的状态，比上一次见到的时候又提升了许多，对自己有正确的认识，对未来有清晰的规划。她说她做什么事情都比别人慢，但是她能够坚持；她说她研究的对象在青藏高原；她说未来打算去当大学老师。

哦，对了，她的身高也变得很正常，175cm，比我还高。

我想，她之所以要见我一面，也算是了一个心结，是在多年以后，她的内心终于真正肯定了自己。

在我的职业生涯中，从来没发现教育能和快乐挂钩，学习是一个不断积累且枯燥的过程。任何事情重复过多次以后，都很难体验到乐趣，只有不断地调整心态，才能在学海中奋勇前行。

那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

都很牛，去人大附看看就知道了，一个快乐的童年有多重要。

都很牛，去人大附看看就知道了，一个快乐的童年有多重要。

人大附是北京重点高中，在衡水中学吃饭排队的时候都读书的节奏下，人大附4点半就放学了，每年开学典礼上，有一个小时的颁奖典礼，想在台上出现，那得是国际金奖。这个学校的名言是，今天你不努力，明天就去隔壁。隔壁是哪里，人民大学。

快乐教育，是指有一个快乐的童年 ，用快乐的方式来学习，把学习当成一种让人快乐的活动，如果一个孩子喜欢学习，当然既快乐，又没有学习压力。

快乐教育，不是不学习，是快乐的学习，快乐的学习玩乐，快乐的学习知识，快乐地考上大学。

看看人大附中的数学老师李永乐，清华硕士，北大本科。讲起课来旁征博引，幽默诙谐，听他的课有压力吗，会快乐吗？

快乐教育是指用快乐的方法学习，而不是不学习

所以，快乐教育没有错，不学习才是错的。

那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

来说个对比吧。

我绝对不是在快乐教育下长大的，家境一般，从小学到高中，妈妈一路陪读，典型的虎妈猫爸教育模式。

按现在的话来说，有个鸡血妈妈，要求考好的成绩好的高中好的大学，从初中开始，几乎没有一个完整的暑假寒假，被辅导班排满了，几乎什么都得学，有段时间吃个饭，都得跟别人比一比，人家吃了多少碗饭……

终于在一次月考之后，成绩不理想排了班级第十一名，回家后拿着卷子一直被指责不努力考得差，我忍不住爆发了，哭着冲他们吼“你们只知道看成绩，就不看看我的过程吗？”，然后父母说了一句，我一直都忘不了的话，“你让我们没读过书的人，不看成绩不看卷子上的勾勾叉叉，还看什么？”

他们就是这样，固执的用自己的方式逼着我学习，不停的往前走。考上大学参加工作以后，回过头再想，我其实很感谢他们对我狠，就是“你不努力自己争取的话，我们什么都给不了你。”

与之相反的是，我有个很羡慕很羡慕的对象，小C，她家境跟我一样，按现在来说，她家是“快乐教育”，我上辅导班，她玩；我做作业，她玩，我考差被骂，她陪妈妈逛街；我妈像个老虎，她妈妈像个朋友。

她一路不温不火，一般的小学初中高中大学到工作，我觉得她一直都没什么压力挺快乐的。

结果有次聊天，她居然苦闷的说“她羡慕我！她不幸福！”她觉得父母不管她，而她不应该是这平平淡淡的样子，我一脸讶然。

真是，我羡慕她，她羡慕我。

快乐教育固然可行，但快乐教育的前提，是你有底气，孩子脱离家庭以后，依旧能靠自己的本事能力在社会上立足，能适应快速发展、竞争激烈的社会。

快乐教育的方式，是家长要拎得清楚，什么管什么不管，什么是重点什么可以歇一会，而不是放任自流啥事儿都不管。

快乐教育的初衷，是家长尊重孩子的天性兴趣，引导他自主学习，让孩子能享受童年和学习之外的时光，心理健康快乐的成长。

那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

举例身边的一个例子：

认识一个孩子，聪明伶俐反应快，父母都是公职人员，家庭条件优越。父母在孩子教育方面就比较喜欢快乐教育，认为不要给孩子太大的压力，重视孩子兴趣的培养。小学时候成绩中等偏上，父母也对成绩没有太高的要求，孩子喜欢机器人，父母花了很大的精力去培养，孩子也在一些机器人比赛中获得了一些名次。

到了小升初的时候，很多孩子都报了补习班，这个孩子也报了，凭借那股聪明劲在入学考试中取得了非常不错的成绩，家长也很满意。在上课的过程中，孩子经常会迟到或旷课，六年级本来学习任务也很重，学习压力大，孩子有时间没有完成作业，家长也表示理解，认为毕竟孩子还小，没必要太大的压力。所以在整个备考过程中，这个孩子显得从容不迫，没有多少压力，心情好了上上课，觉得累了就不上了。

在小升初考试中发挥还可以，勉强考到了一所重点中学的普通班，之前跟他反应差不多的很多孩子都考到了重点班，所以还是有很大的差距的。冲着重点中学的教学和管理，最终家人给孩子选择了重点中学，可是开学还不到一个月，就从那个学校转学了。理由是压力太大，跟不上课程节奏；管理太严格，适应不了，于是就把很多人梦寐以求的重点中学就学的机会放弃了。

于是就转到了一所普通中学，可是在不久后就听说，孩子因为逃课上网被学校警告了，于是家长就花了大代价去陪读，可是因着之前养成的一些不好的习惯、学习方面不愿意下功夫，贪玩，不受约束，自由散漫惯了，家长在管理方面倍感压力，学习成绩也是一落千丈，之前家人引以为傲的孩子现在就不愿意在别的家长面前提起。

这是一个活生生的案例，当时跟这个孩子同班的还有另一个学生，家长一直比较重视教育和引导，要求也很严格，在努力奋斗下，考入了重点中学的重点班，现在的成绩一直不错。明年这两个孩子都要进行中考，现在已经可以预见，这个孩子考入一所普通中学都是问题，而另一个孩子不出意外的话会进入本校高中部。

近些年来，很多人一直在倡导快乐教育，可是学校本身就是一件需要付出努力的事情，有时间也不怎么快乐。即使要快乐也是有条件的，努力付出是一种态度，严格要求是一种关爱，是对孩子的负责任，在学习时就必须要好好学，在小学阶段一定要养成良好的态度和习惯，否则到了初中阶段，各种问题凸显，这个时候家长就无可奈何了，怎么能快乐呢？

在身边还有很多这样的案例，在孩子小的时候认为不要给太大的压力，孩子大了懂事了自然就好了，这绝对是一种极其错误的教育理念，态度、习惯和性格一旦养成了就很难转变，自由散漫惯了是很难转变过来的，到了高年级和初中的时候发现出现了问题再去教育发现为时已晚，最后也只能后悔和惋惜了。

那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

快乐教育早晚会后悔的。我本人就是快乐教育的成果，河北人。从小接受快乐教育，高二还是全班倒数第四。六十四人班。家里问我要不要留一级，我说不用，高考学三个月就够了。后来没敢这么得瑟，认真学了一学期，高考成绩比一本低了九分，上了个二本。现在工作二十多年了，普通工作，普通收入，北京有房有车无贷款。工作中和清华北大的教授们接触，发现他们的学习能力，逻辑能力，思维深度并不比我强。现在想来，如果当时不那么懒，现在会有不一样的人生吧。快乐教育的失败在于，你根本没有把自己逼到极限，你根本不知道你的最大潜力在哪里。你的悲哀在于，你在学生阶段并没有努力过，而你努力工作二十年所能达到的高度，其实你在学生阶段努力三至五年就能达到。你现在的高度本应是你人生的起点。这一点，我到了四十岁才明白。

那些提倡“快乐教育”的家长，他们的孩子后来都怎么样了？

我的孩子的小学班主任现在和我是朋友，因为直到孩子小学毕业，基本上每周要叫家长3，4次，我自己都烦了，但是还是厚这脸皮去见老师，但是我从来没有怨孩子，就让他好好玩，初中没考上，去老家上的免费9年义务教育的中兴，不知道怎么的，初二忽然就开窍了，自己要求要补课买辅导书，当然大力支持了，高中考的算是差不多，但是非常努力，虽然不是重点高中，对我来说算是很好了。今年高考我都不相信，最后考了西安交大。高中时候的家长群，很多都埋怨当初管孩子太严了，早早的厌学没后劲，孩子在身心成长阶段只知道补课，害了孩子害了自己，助长了补课班的嚣张气焰，歪门邪道。奉劝大家放开孩子的心扉，后面日子长着呢，不听劝或者不信也别喷，要想害自己孩子，我也管不着。我自己孩子反正开开心心的，现在还非常自信，因为他自己经历过努力和成功，我后面我基本可以放心了，他自己会走自己愿意的路。