新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
9月份是开学季，很多学生都开开心心的返校！江苏徐州31中却不平静，因为爆出了老师殴打学生的视频，这并不是学生因为犯错，打小手，这是打学生的脸，视频内容女教师撕扯孩子的脸，对孩子的自尊造成创伤这才是大事。
教育孩子正确，适当的打和批评，辱骂家长不对视频中老师：得瑟，得瑟是吧，校长来跟我说也没有用！
孩子默默的被打，耳光的声音视频清晰可闻！
老师在殴打的同时在用语言辱骂孩子妈妈！
另一段显示，老师打学生，学生发出痛苦的叫声，老师用手掐住孩子不让其发声！并拽头发，来回拉扯！孩子总共发出三次痛苦的叫声。
我想问，这是教育孩子还是纯粹的打孩子！平时这个老师也是这样殴打自己的孩子么？
有网友爆料，共有32名孩子被打，而且统计了次数，并写出了殴打方式，从图片显示可以看出，平均每个孩子被打20次左右，殴打加辱骂！
一个被打，属于教育，普遍被打，有点反常随后学校通报这是事实。老师为何丧心病狂的殴打学生，这些孩子都才上初中，就算学习不好应该也不至于惹一个老师如此失去师德。所以由此推断，这就是老师的个人问题。
这让我想起一个问题，到底该不该把戒尺归还老师，我相信大部分的老师都是以希望自己教的孩子成材，但总有个别害群之马。
现在的老师总面临一个问题，学生不好管，打不得骂不得，但不严格，学生又不听话。
这是一个值得令人思考的问题。各位看官，你们有何想法，欢迎留言平均！
新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
我最讨厌听到的一个词就是停职，停职算什么处罚？意思是先避避风头，等过段时间大家都不记得了以后东山再起，再来祸害同学？或者等过段时间再换个地方重造旧业，继续殴打学生？
我的态度很明确，这名教师的行为实际上已经涉嫌犯罪了，根本不应该是停职这么简单。公安机关应该对其进行逮捕，检察院应该以故意伤害罪对其提出公诉。根据我国《刑法》第二百三十四条：
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
根据其犯罪情节，她需要被判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
教师的本职工作是教书育人，讲到底，教书都是次要的，做人才是主要的。在这种老师的教育下，学生连最基本的做为一个独立人的人格和尊严都没有了。这种教育方式，从本质上睡，不仅是对学生们身体上的伤害，更重要的是对学生们人性的摧残和毁灭。
由于这件事情已经涉嫌犯罪，教育局当然可以对整件事情可以进行调查。但是与此同时，希望公检法部门能尽快介入，对这起事件进行详尽的调查和刑事责任的认定和追究。明明是犯罪行为，请别再用“停职”这种概念来糊弄人了。
新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
【事件详情】9月2日上午，一段被标注为“徐州三十一中初二（9）班32个学生被殴打辱骂”的视频在网上传开，在4分42秒的视频中，一名被指为班主任卢某的女子，对多名学生实施打耳光、揪耳朵、拽头发、撕脸皮等行为，并用言语侮辱部分学生家长。目前涉事教师已经被停职，教育局已经派出相关督导组，前往学校督促该事件依法处理。
新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？作为一名教师，柳乡人认为，这样的教师不仅要停职，更应该清除教师队伍，终生不得再从事教育工作。
作为教师，不能拿法律和规范当儿戏作为光荣的人民教师，教师的工作神圣而伟大，事业阳光而朝气。日常教育教学中，一定要把《教育法》《教师法》《未成年保护法》《中小学教师师德规范》牢记心中，这些法律和规范才是教师的保护伞和护身符。我们一定要深刻领悟国家和教育部门的法规内涵，把各种关于教师的禁令作为一面镜子，时时对照自己的言行，不体罚或变相体罚学生，不以各种方式侮辱学生，甚至批改学生作业也要注意推敲批语的用词和符号的运用。教师是一群没有家长的孩子。一句话，一旦被别有用心的人抓到辫子或出现事故，谁也救不了你。重要的事情说三遍：别拿法规当儿戏！
作为教师，不能以爱的名义体罚学生教书育人是教师的职责所在。我们每一名教师，领国家的高薪，享寒暑假福利，一定要不辱教师使命，做到爱岗敬业，履职尽责，视学生为衣食父母，待学生为亲生儿女，想家长之所想，做教师之所做，千万不要以爱的名义去体罚学生。有的教师为了学生的健康成长和教育质量的提高，一腔人血，奋不顾身，总是轻易听信某些家长的信口雌黄，以为只要是为了学生好，打一下，骂几句，没关系，家长们是会理解和支持的。你真的太天真了！这段4分42秒的视频，明眼人一看就知道是家长们花费一年时间的心血，多次拍摄后剪辑而成。家长赚足了流量，教师却遭了大殃。你品，细细品！
作为教师，不能拿一家老小作为赌注没有教不好的学生，只有不会教的老师。这是中国教育专家的一家之言，没有几个教师相信和认同。作为教师，我们要认清学生的个体差异，千万不要一刀切，恨铁不成钢，让每一个学生都考上“985”“211”是不明智也不现实的。在教育、在学校、在教师处于孤立无援、绝对弱势的今天，我们的教育理念和教育方法一定要推陈出新，与时俱进，打耳光、揪耳朵、拽头发、撕脸皮、辱骂、罚站、发蹲等早已不合时宜，人民群众对此深恶痛绝，为什么要逆道而行、顶风违规呢？现在许多教师人到中年，此般光景如果因为师德问题被通报处分，甚至停职而丢了饭碗，没了工作，何以养家？孰重孰轻，好自为之！
结语：跪着的教师教不出站着的学生，你不信也信；宁可学生打我我也不打学生，你不服也服。本回答并非为教师的错误而开脱，违规触法，责不可卸。希望所有教师谨言慎行，履职尽责，教师育人，一生平安！新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
9月1号开学，9月2号就出现了女教师殴打学生的新闻，真的是触目惊心，到底是怎么回事呢？
9日2号上午，一段被标注为“徐州三十一中初二年级学生被殴打辱骂”的视频在网上传开，在长达4分42秒的视频中，班主任卢某对多名学生实施打耳光、揪耳朵、拽头发、撕脸皮等行为，并用言语侮辱部分学生家长。
在开学伊始就发生这样的事情，相信所有人都不愿意看到，但事情已然发生了，我们就应该从客观的角度看待此类问题。
这几天一直在关注这个新闻，作为学生学习路上的引导者，应该以身作则，以德服人，相信所有老师都希望自己桃李满天下，如果有第二选择的话，谁又敢冒天下之不为，而打骂侮辱学生呢？
认为应该从两个角度来看待这个问题。
一：何谓为人师表？如果打骂侮辱学生，能让孩子成才的话，那么我相信所有的家长都不会让孩子去学校了，直接在家里棍棒伺候。
作为一名人民教师，又是所在班级的班主任，可谓是这个班级的领头羊，如果卢老师心中真的心系学生，为孩子们的成绩考虑的话，不应该暴力教学。
一个班级的学生众多，老师不可能一一针对性教学，但应该尽量的考虑大多数孩子的学习状态、思维方式，尽量满足大部分学生的学习进度。
如果因为个人喜好而侮辱打骂学生的话，枉为人师。
二：何谓好学生？开学的第二天，老师竟能发这么大的火，应该和学生的暑假作业与学习状态密不可分。
初二处于整个初中阶段的过渡年级，可谓是承上启下，尤为关键。疫情期间，孩子们的网课学习效率令人堪忧，没开学多长时间，又赶上两个月的暑假，老师为了孩子们的学业考虑，也是情有可原的。
如果孩子们都能按照老师的要求保质保量的完成暑假作业，以及开学后能快速的调整好状态，收心到紧张的学习气氛中，相信脾气再暴躁的老师也不可能无缘无故打骂学生。
随着经济条件越来越好，拥有玻璃心的家长和学生也越来越多，如果我们设身处地的考虑，在开学后有很多学生没能回归到紧张的学习气氛中，依然是假期我行我素的学习状态，扰乱课堂纪律，作业不完成，带头顶撞老师，那我们该怎么办呢？
老师作为特殊行业，对学生既不能打，又不能骂，面对调皮捣蛋的孩子们，只能束手无策的任其扰乱课堂纪律吗？
那其他想认真学习，想好好上课的孩子们，怎么办呢？作为老师，对某些“不听话”的孩子们只能听之任之吗？那教学任务也只能混水摸鱼吗？
不管什么原因，老师打骂侮辱学生，肯定是不对的，但是作为家长，我们应该客观理智的看待问题，没有了解到这个班的具体情况，也没有了解到当时为什么老师突然发脾气，只看到老师打学生的结果，没有了解到过程和起因，我们不能妄自评论。
目前该班主任老师已被当地教育部门停职处理，打骂侮辱学生，肯定是不对的，这毋庸置疑，但我们也应该考虑的到，作为老师如何在不打骂学生的情况下更好地协调好课堂氛围呢？
老师肯定以大部分学生的学业为重，对于屡禁不止，扰乱课堂气氛的学生们，又该怎么办呢？
你有什么不同看法呢？
我是上善李老师，专注青少年的成长与教育问题，谢谢您的转发关注和评论。
新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
在九月二号我看见了这段视频，我不想相信是真的。
现在的孩子是很难管；惩戒学生是老师教育学生的手段。但是爱学生是老师的天职，能有方法替代这些惩戒学生的手段吗？
学生难管，老师是好心，是为学生好每当我看见了老师发出的呐喊：我班50多个学生，只有四个写作业的，我怎么办？我心情沉重，作为教育战线上的老兵，我很焦虑。我经常在想怎么办？有时我在想：如果我年轻，我一定要去看看这是些什么样的孩子，他们为什么？
学生不学习还调皮是让人恨！让老师抓狂！这样打；这样扇；这样撕，管用吗？如果不管用，何不换一种方式试试？
老师的好心，惹起社会公愤！
小学阶段，家长和老师是培养孩子良好习惯的最佳期事情发生在徐州，城市，初中二年级的学生，我想他们不会是留守儿童吧？为什么会让老师动手？
1，学生没有自律性，对学习没有兴趣。
凡是学习好的孩子自控能力都很好。家长的溺爱，使学生没有自控能力，到了初中二年级，一些坏毛病让老师抓狂，不完成作业，上课不遵守纪律还影响别人学习。
2.家长没有给孩子最好的陪伴，没有给孩子养成最好的习惯。一个月养成的坏毛病，需要一年甚至更长时间改正。学校紧张的学习，哪里有改正错误的时间！
每天只能混日子，错上加错！家长和老师焦虑：这样的熊孩子没办法只能惩罚，孩子处在叛逆期，越惩罚越不听话！
人的性格脾性不一样，有的吃软；有的吃硬！教育的方法是否因人而异！
父母大声呵斥会毁了孩子的一生现在的社会是快节奏的，家长忙，要养家糊口；老师忙，要教书育人。育人的方法有很多种，孩子不吃打骂这一种，是不是换个口味的方法——从爱孩子做起。
学习上的关心比打骂更好。
这样的孩子学习都不好，用惩罚的时间一天教给他一点点，提高孩子的信心；培养孩子的兴趣。兴趣哪里来？有了好的成绩才有兴趣爱好！
我妹妹数学题不会做，妈妈喊啊叫啊，她每天看见妈妈就有控惧感，她在想：妈妈打她、骂她怎么办？会的也不会了。那个时候我不懂，妈妈用自己对孩子的爱，耐心地教教她，一天教一个题型，妹妹不至于考不上初中！大声教育毁了她的一生！使她一辈子生活在社会的底层。
妹妹在工厂里上班，三班倒，没有时间照顾自己的孩子。外甥跟我妈妈长大。男孩比我妹妹还调皮捣蛋，不好好学习。妈妈还是用同样的方法，甚至比他妈妈更惨，劈柴炖肉是经常的。
结果呢，又废了一个！
妈妈生前在妹妹家说过：人家德州那一家是什么人？你们是什么人？她看不起妹妹一家人。直到他离开我们可能妈妈也不会想到：妹妹之所以过成现在这样，与她的教育是有关系的！
妈妈做到了全程陪伴，但是方法不当照样毁了两代人！
爱学生是老师的天职爱学生，是教育学生的起点和基础。没有对学生的爱和充满希望的爱，就没有做教师的起码条件。无论是先进的、后进生，能否健康成长，与教师的情感有很大的密切的关系。
现在的社会是高节奏的社会。大人孩子压力很大。人人焦虑；人人浮躁。老师自己还要养家糊口，自己的事还没有心去管理，哪里有心去爱哪些调皮捣蛋的学生？看见他们就来气！
爱学生就要从生活上、学习上、思想上各个方面无微不至地关心他们，爱护他们，帮助他们解决实际困难。
现在的孩子难管理！的确是这样的！可是现在的学生物质条件优越了，他们又遇到新的问题。如：现在电子产品多了，孩子们玩手机的多了，有很多自律性不强的孩子，有了网瘾。
家长和老师想一想，看见这样的孩子都是怎么对待的？家长狠不能他死了！老师狠不能他不要上学！
家长和老师没有好的处理办法，结果辍学了！到社会上轻则抽烟喝酒混吧。重则促犯法律，小小年纪进了劳教所。
有一家长哭着告诉我：孩子辍学一年多没有看见班主任的影子，多么希望老师能家访一次！跟孩子聊聊，关心他一下。
爱学生要尊重学生，信任学生。尊重和信任是沟通情感的桥梁。
谈心。
古人云：君子相交，贵于交心。
推心置腹地谈一谈，可以化敌为友。有时一次打开他人心中的”闷锁”，使学生顿悟。
宽容“特殊”学生
教育的对象千差万别，它决定了教育也只能在不同起点上进行。一把钥匙只能开一把锁！
老师工作忙，班主任更忙，哪里有时间跟学生谈心？哪里有时间去制造那么多钥匙，再去开一把一把的锁。那么打、扇、揪解决问题了吗？相反的问题越来越复杂！
结束语：
教育学生是一个复杂的工程，需要几代人的努力。教育学生，必须孩子、家长、老师共同成长！社会、家庭、学校加强沟通交流，多一点爱心和耐心，把错误消灭在萌芽中，从小抓起，从小培养孩子的好习惯，好习惯比好成绩重要！
新学期刚开学，江苏徐州教师殴打32名学生被停职，你怎么看？
这个老师不会是生理期易怒症犯了吧！还是家里有什么烦心的事情，不然咋看这么多学生都不顺眼，个个都遭到十几二十次扇脸、揪耳的严重惩罚。如果不弄清楚老师所为何事要这样惩罚学生，那么在今后也没办法再避免此类事情再度发生的可能。如果说是学生犯了错，那也可能只有一两个，而这次居然有32个，那相当于班级一半的人数了 。明知这般无节制的体罚会让自己身败名裂！还是无所畏惧而为之，到底是有何种底气让她敢如此放肆。
从学校给出的这名涉世教师的处分结果显示，还是有意袒护这名教师的，单单只是停职的处分未免太低了吧！再怎么也应该是罢免她的教师资格证才行，不然学生的家长看到刚开学第一天就受如此虐待！心中怒火难以平息。
所以这件事情的处理结果，大部分人估计看后都觉得难以理解，处理结果未免有点“蜻蜓点水”的意思。让学生今后该如何面对那名教师，心理留下的阴影会不会影响他们的学习，今后对老师会不会产生恐惧的想法，这些问题都是需要在考虑的范围之内的。内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
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