学生上课走神的原因你能说多少？

学生上课走神，是一种普遍现象。造成这种局面难以改观的原因，主要有下面五点。

讲课是一门艺木。有的老师讲话天生具有磁性，而且博学多才，幽默风趣，讲起课来如行文流水，常常是旁征博引，声音抑扬顿挫，有很强的穿透力。学生很喜欢听这样老师的课，时常听得津津有味，根本不存在走神之说。但是，有些老师语言表达能力不强，课讲得枯燥乏味，学生听得昏昏欲睡，上课走神也在情理之中。

学生由于年龄小，还没有较强的自制力。他的学习目的不是很明确，学习态度不是很端正，加上天性好动，所以上课有小动作，东张西望难以避免。一旦他大点，懂事一点，爱学一点，自制力变强一点，他上课走神的毛病会逐渐好转的。

教室不是真空，各种各样的学生在一起，其中不乏调皮捣蛋的学生，你本想好好听课，可课堂上时常会出现不和谐的音符。一个学生偶尔的一个笑话，大家笑的前俯后仰，你还能专心听讲吗？一个学生时不时拉你一下，甚至踢你一脚，你会无动于衷吗？教室外面有人在说话，你的目光能不被吸引过去吗？所以，听课环境的好坏，直接影响到学生听课的质量。

有些学生由于一些原因，会出现上课身体不适的情况。有的晚上觉没睡好，带来听课没精打采；有的感觉饭菜不合口味，肚子没有吃饱；有的身染小疾，无法专心听讲。学生的这些情况，老师和家长都要仔细观察，及时处理，让学生把身体调整到最佳状态。

有的家庭环境对孩子学习不利，例如有的父母经常吵架，有的甚至闹离婚，孩子的心里总放不下，他上课能不分神吗？有的父母在外打工，爷爷奶奶在家根本管不了他，他因为思念父母上课也会分神。有的同学买了什么，他也想要，但家里没及时给他买，他也会因此分神。还有些父母给孩子打电话，总是责备抱怨，他心里有气，你想他能安心听讲吗？

总之，想让学生上课全神贯注听讲，是一件很难的事情。我们的老师和家长要齐抓共管，努力给学生营造舒适的听课环境，让学生能少走神而专心致志地学习！

学生上课走神的原因你能说多少？

很高兴来回答这个问题。

一般来说，学生在课堂上跟着老师的节奏，你问我答，你讲我听，互动配合，应该是件愉快的事吧！但走神事件偶有发生。

学生上课走神影响的不单单是他自己，对老师对整个班级都可能造成某种影响。本人能想到如下几个原因:

1.家庭原因。孩子家里发生了某种变故，或者来上学前爸妈吵架，这些事貌似跟孩子无关，但那颗小小的心灵是极其敏感的，我们大人在说话办事时要考虑孩子感受。让孩子感受到正面的力量为好。

2.孩子自身原因。有时孩子会因为感冒等病痛提不起精神，无法使自己专心投入课堂，没有足够精力进入学习，漫无目的的瞎想可以让自己轻松一点。所以有经验的老师能从眼神里看出问题。家长除了管孩子吃饭，还要关注他们的健康。尤其是在疫情期间，做爸妈的，更要细心呵护孩子身心健康。

3.同学关系影响听课情绪。孩子们一起玩，不免会产生摩擦，有时候分歧还没解除，还没化解，上课铃就响了。接下来的课孩子有可能会分心的。解决问题的方法，是课前老师观察一下每一个孩子，看看有没有异常表现。若有，先几句话处理一下，告诉孩子课下找班主任或者其他老师，让孩子把事情放下，把心提到听课上来。才不至于影响听课。

4.孩子对课程本身不感兴趣。

。有些男孩子开始对上英语课就是不感兴趣，老师只有想办法激发他的学习兴趣，或者在游戏中带动学习。让孩子慢慢喜欢，慢慢接受。所有问题都可能解决，孩子也能对开始不感兴趣的课程产生浓厚兴趣。

我能想起的走神原因是这些，别管哪种原因，我们都可以根据实际情况一一击破，化解难题，带领孩子走向老师的轨道，和老师一起走进知识海洋漫游！享受学习的乐趣！

我是说我心，和您一起探讨学习奥秘，研究学生心理，共同搭建家校合作的平台，助孩子高飞！

学生上课走神的原因你能说多少？

自从初中有一次数学课打了个哈欠，从此数学再也没有听懂过……

学生上课走神的原因你能说多少？

我读书时，提昌学生走“五七″道路，上课时间少，都是劳动，学工，学农。有一次上数学课，我走神了，以后数学一直不好。

学生上课走神的原因你能说多少？

课不精彩

学生上课走神的原因你能说多少？

关于学生上课走神的原因，与学生的身心发展规律有关，也和外部刺激有关。

首先，前者关乎人的注意力集中时长，通常，学生一堂课的注意力高度集中时长在十分钟左右，容易走神这是正常的。其次，后者在于课程的趣味、教师的吸引力、课堂氛围、课堂纪律、干扰等外部客观因素的影响程度。比如课程内容乏味、教师授课刻板无趣、课堂涣散无纪律、教室外过于热闹等……都会分散学生的注意力，从而走神，一堂课下来不知所云，老师讲的嗓子冒烟，学生思绪早已跑到九霄云外。