如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

如果我的孩子被老师安排批改作业，我会感到很欣慰。说明我的孩子最近表现不错，知识掌握的很好。你要知道，如果自己都没搞清楚，没做好，是没资格给别人批改作业的哦。然后，我要谢谢老师给了孩子这次复习巩固，同时又锻炼学习的机会。有人也许就不明白了吧？听我给你说道说道吧。

孩子听完讲之后，就开始做作业，这是对知识的应用和考验，孩子在帮别人看一次作业，自己不就又复习一次吗？而且还能吸取别人的优点，避免人的缺点，何乐而不为。

孩子在给别人检查作业，势必要用心，这也训练了孩子的耐心和认真检查的好习惯，一举多得呀。

最后我想说，不要总是站在黑暗面去想象别人，别人的工作安排自有他自己道理。

如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

除了开心还是开心。

首先我当老师已经近二十年了，曾经做过这样的尝试——就是请成绩不太好的几个同学，作为强化训练，让他们批改其他同学的简单的默写，仅仅几个词语，他们批改的结果就是，我得重新返工。无数次的事情证实:认真负责，努力上进是优秀生的“标配”，无论做什么事情，他们都会精益求精。所以一旦你家的娃儿被老师选中做事情，你就偷着乐吧。

其次，对孩子来说，要做事情，还要多做事情，做很多的事情。美国监狱有个调查，有96左右的犯人在家是不做事的。劳动教育人，劳动成全人，劳动最光荣！

在学校里，有事可做，何乐而不为?

如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

那我就回家好好表扬我孩子。因为我孩子每天那个哆嗦啊，恨不得每天给他加把催化剂，转化得更快更高更强。早上起床，闹钟响了三遍才不得不起，好不容易梳洗收拾完毕，早饭还挑三捡四，细嚼慢咽，每天送到校门口基本准时。每天晚上的家庭作业，饭前做一半，饭后再一半，还需陪伴。如果一个人独立做，9点半还做不完，和作业多少无关，边做边玩，玩着玩着忘了作业。还有几次早上5点半突然起床要补作业，有一份作业忘做了。

所以，如果老师请我孩子帮忙改作业，我高兴得不得了。我还要让孩子回家讲讲心得，鼓励孩子多帮老师做事。另外，还要电话感谢老师关心我孩子。

如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

一般来说老师让孩子批改作业都是选那些品学兼优的孩子来批改。这是对孩子的一种肯定，也是对孩子的一种锻炼，所以说自己的孩子如果被老师安排批改作业，家长的心情肯定都会是高兴的。

孩子被家长安排批改作业这可以说明很多问题了，一、你的孩子在学校成绩很好，老师才会安排他批改作业。二、你的孩子得到了老师的肯定，所以家长也会比较放心自己孩子在学校的表现情况。三、说明你的孩子是很有能力的，批改作业一般都是老师的事情，而老师安排你的孩子来批改作业，可想而知，你的孩子在学校是多优秀。

所以如果自己的孩子被老师安排批改作业，那么自己会很高兴，也放心孩子的成绩了，更放心还在学校各方面的表现。因为老师已经肯定了你孩子的能力。

如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

我的孩子就经常被老师安排批改作业！开始感觉挺开心的，觉得老师比较信任孩子，在老师心里孩子也很优秀，所以一直鼓励孩子认真对待！孩子也特别乐意为老师做这件事情，感觉自己俨然成了一位小老师，可以在同学的作业本上批改，甚至有时候还可以写批语.在同学中也比较有威信.但渐渐的，我发现了一个很大的问题，就是孩子没有自己的休息时间了.有时候为了帮老师批改作业，没来得及准备下一堂课的东西，被下一堂课老师批评.孩子感觉特委屈.一个班40多个孩子，孩子经常批改的是语文家作，很占用时间.孩子有时候被其他老师批评后心里也不开心。直到现在，我都不知道用啥好办法解决这个问题，也不敢轻易跟老师说这个问题，怕老师多想，大家有啥好的建议，欢迎留言！

如果你的孩子被老师安排批改作业，你是什么心情？

看了不少回答，不说几句还真憋的难受，也对不起这个问题。

我的孩子被老师安排批改作业，我会非常高兴，为孩子得到老师的肯定，也为孩子获得锻炼的机会。

很多人指责，这是老师偷懒，批改作业是老师的职责所在，就不该让学生代劳。我可以毫不客气地告诉你，你错了，大错特错！

批改作业毫无疑问，是老师的职责所在，不容推诿，更不容假手他人，否则就是失职，是应该受到追责和处分的。

但是，批改作业的方式方法，老师是有权选择的。只要是有利于学生知识发展和能力提高的方法，都是好方法。正如有人质疑语文老师改作文只写了个“阅”字，可你是否知道，作文有面批这一说？老师跟学生面对面交流过了，批改过了这篇作文，写个“阅”字有错吗？你能说这种批改方法不行吗，效果不一定比其它方法差吧？

老师安排改作业，怎么就不可以了呢？我就安排过学生批改作业，而且形式多样，效果都很好。一种是同桌互相批改，相互纠错；一种是组长给组员改，这种情况是组长的作业质量特别好，作为示范让组员观看，引导他们向组长学习；一种是故意让做错题的学生批改其他学生的作业，让你通过这一过程，发现错误，自我纠正；还有一种是让学习委员随机批改若干学生作业，然后纠错订正。

这几种方式方法中，老师始终关注学生批改情况，随时根据情况予以指导，老师偷懒了吗？比自己批改还要忙！影响学生学习了吗？无论是批改别人作业的，还是被别人批改的，都从中发现了自己的错误点，并很快得以纠错。不但没有影响学生学习，还获得了自我纠错自主学习的能力，这怎么就变成坏事了呢？

现在的家长，对教师教学过程中采用的手段和手法，干预不断，已经到了影响老师教学的程度。我要问一声，在教学上，你与老师，哪个更专业？不要动不动指责老师，质疑老师，可以吗？！