如何成为一名有编制的教师？

不知道在座的有多少人是一次考上的，反正我不是，说出来不知道丢不丢人，但是我还是愿意把自己的经历分享出来17年我考的小学语文，当时收十个人，我总分是第十三名。差了最后一名0.8分，这一次考试以失败收场，说实话，当时自己心里很不是滋味，因为努力并没有得到自己想要的结果后来自己因为心情原因修整了两个月左右，就火速让朋友帮我找了她考上的附小，然后再前往代课。

原本是想去这所小学可以增加实践经验，即使工资很少或者没有也没关系，为了应战2018的教招，值。后来干了三个月，到十二月初我才辞职离开。离开后我就开始一边做家教一边学习了，当时自己还励志要报考小学呢个，后来直到一月底的某一天清晨，我突然做了一个改变命运轨迹的决定:放弃小学，考中学。

其实中小学的教育综合是一样的，只有学科不一样，中学的学科语文难度更大，但是语文却是我的强项。所以即使接近笔试日期，我还是不畏惧自己的中途易辙。因为我自己是边家教边准备考试的，所以自己其实每天是没有太多时间学习的，因此最开始的时候我也是有空的时候才去看书当时自己的学习也可以用菲尔普斯的一句名言来概括:休息一天，实力倒退两天。

但是前期就算我没有紧锣密鼓背书，自己也会毫不松懈，不让学习内容变得陌生。当时自己在二月初的时候觉得自己不能再这样下去了，于是就辞了家教的工作，认真开始了教综的学习，其实个人建议这个阶段开始冲刺是没问题的，过早的准备考试，其实随着时间的推移，你会觉得自己准备挺充分的，然后这种盲目自信真的是杀手，会杀死自己，所以复习战线尽量不要拉的太长

接下来画重点——各学科我是如何复习的？

教育综合基础知识

学习这个科目知识点多，而且大都需要记忆，所以很多人复习的时候就很痛苦，因为要不就是记不住，要不就是边记边忘，其实我最初的时候也是这样，抱着山香那本教材自己埋头苦背了好几天，一点效果都没有，该记得还是记不住，说真的，当时复习教综的时候，自己真的是差点就把教材给撕掉了，但是我的忍住了，因为花钱买的，不舍得，哈哈但是因为看教材记不住，于是后来就换了种方式学习，通过课程来辅佐记忆，后来自己跟着边文超级招教课学习的时候就不一样了，这套课程记忆神课的称号可真不是白吹的，当时学习的时候发现课程知识点整理的详细全面，老师在讲解的时候也是根据知识点的难度进行相应的例题讲解，就比如我之前一直都记不住的教育心理学知识点，就跟着边文老师看了一遍，当堂就就记住了

后面做题的遇到这部分题目的时候，一点都不担心，直接就能做出答案做题强化记忆做题用的是山香的试题，自己是一有时间就做题，不过因为记住了知识点，所以做题的时候几乎是没有太大难度，就算是遇到自己之前不会的做的简单题，也能轻松答出个一二三来，不过还是会有一些自己没有了解过的新题型，但我后期也会去找一些相应题型进行强化训练，保证自己能够复习好每一个知识点

语文学科:

我的语文成绩一直不差，有吃了一点老底，但是不意味着不用学习，首先，针对语文教师的一些板书设计、文本重难点设计、片段教学评价这些题目除了，跟着学科班老师掌握答题套路，自己还要多做题，总结不同类型题目的应对技巧。其次，中学语文背的古诗文相当多！

早期就赶紧要了去年考的篇目开始背。不然像我后期被劝学都快吐血了。中学课标虽然多，但是听老师的，画重点背清楚就差不多了，也许是因为内容多，反而中学课标考的没小学那么变态。再次，中学语文有一个特点，它考的文学常识和文言文全部都是高中课文中的，我其实是接近考试才发现的！所以临考时我每天晚上过一篇文言文，包括页下注中的文学常识，然后，大家也要注意刷五三。

刷题的时候需要注意题目的技巧，比如：基础题，比如易错字，易读错音，还有病句，成语，我记得五三里的病句修改我几乎都是错的，没关系，好好总结错误原因笔试不在怕的，嘿嘿。现代文，基本考散文。题目当然千变万化，所以多做培养语感保持题感帮助是大大的有。那段时间我有个学生是高二语文，我经常把自己做的题目给他评讲，感觉这段经历也有帮助到我。另外，古诗文也要多做题，没有捷径。

作文，你最好有一个熟悉的愿意帮助你的高中语文老师。我后期写了四五次作文，考试一般要求写议论文，作文也是有模板的，我不擅长写议论文，后期还是逼着自己写啊写，写完就给老师看看，帮忙指点。这些练习很有必要。学科语文考试的时候时间常常不够用，强烈建议考前多做作文训练。最终笔试学科语文85，是还有上升空间的。教育综合我是考了88，这个分数只能算优秀，大家要加油，争取考到95才算高分。最后希望我的分享能帮到你们哦~~

如何成为一名有编制的教师？

带着编制做老师是每一个有志于从事教师职业者的梦想，有了编制就意味着工作的稳定，就意味着身份认同，就意味着待遇的保障，整个人工作也有劲了，就算有点教师职业病也不疼了，所以大家都很喜欢这个东西。

那么如何才能成为一名有编制的老师呢，我觉得至少要做到以下几个方面：

教师岗位过去一直被人诟病：考不上好大学的都去做老师了，谁能能考上985和211还去做老师啊！这句话虽然有点绝对话了，但在一定程度上也是反映了客观事实，整体教师队伍的学历结构并不高，尤其是在广大的三四线以下城市及农村地区。

现在随着高学历者越来越多，再加上各地对教育的重视，教师招聘的学历要求也都是不甘示弱，从本科起步，硕士，博士也来者不拒。北上广深一线城市基本上都是要求硕士研究生以上学历，有的更是指明要北京大学，清华大学等一流名校的研究生，因为给的待遇高，一年30万，相信很多人还是被这个待遇给拿下了，其实也算是共赢的结果。就算是在普通的新一线城市，虽然未必指明要清华北大的毕业生，但研究生学历那也是一定的。其他的城市可能暂时要求全日制本科学历就可以了，当然如果有研究生学历也不会拒绝你。偏远地区可能专科暂时也可以考虑。

有了学历之后，那另外一个硬性条件就是教师资格证。现在国家规定不管是师范类的还是非师范类的，要想做老师都必须持证上岗。过去师范类毕业生在毕业之前有学校所在地教育局直接依据学校鉴定发放教师资格证，现在也是需要统一参加每年两次教师资格证考试，非师范类的也需要参加，而且现在参加教师资格证考试的人数是越来越多，上个周末的考试人数全托突破了590万人，我们本地这样的三线城市报考人数都突破了23000人，让人觉得不可思议。

万事俱备，只欠编制考试的东风。但这个风不是吹吹就能成功的，就目前来说教师编制考试的难度不言语公务员考试甚至招录比超出公务员考试。道理很简单，比如一个地级市当年各个学校申报的教师缺口为100人，但是编制办能给出的教师编制只有20人，那咋办？只能是分两次考试，一次编制考试，一次聘用制考试，难度可想而知。

要想顺利通过这个教师编制考试，是一定要提前做好充分准备的，否则没有必要浪费金钱和精力去尝试，一点作用都没有。这个考试包括笔试和面试，面试可能分为说课和试讲，整个过程稍有不足就直接淘汰。

1、笔试首先要看书，看什么书要咨询一下已经通过考试的在编老师，各个地方不一样。或者你去师范大学门口的书店去问老板哪个书卖的多，他会向你推荐的。第一遍书一定要看透，做好详细的要点笔记。然后就开始刷题，并参考当地一些培训机构的内容，他们有一些每年考试的内容信息。这个考试是硬性任务，只有靠自己多努力，方法和技巧谁也说不准。

2、面试的准备：除了掌握教师说课和试讲的基本技巧之外，还要提前做好说课或者试讲的套路初稿，任何一个学科都有自己固定的说课和上课模式，对于结构性的内容是可以提前准备的，全部滚瓜烂熟的记住，到了面试的时候直接将抽签的内容进行补充即可。要知道这样仓促的面试过程，评委更多的是看你现场表现：语言的流利度，教态是否沉稳，呈现是否自然，重难点是否突出，教学方法是否得当，而这些内容靠现场准备很难，所以你提前准备固定的初稿模板是很有必要的，即便衔接上有点瑕疵也是无伤大雅，至少不会出现让你搞砸的局面。

我们希望每件事都能顺利和成功，但也要考虑到万一考编失败，那我该如何应对？现在考编竞争压力很大，失败可以说是很正常的，甚至是大概率事件。所以，如果你的目标就是要做一名编制教师，那就必须要想好退路和计划。

1、进入民办学校做老师：

虽然考编失利，但人总还是要先养活自己才能继续奋斗的。所以选择一所民办学校去教书是比较好的选择，既能拿到一份不菲的工资，又能利用空余时间备考编制招聘考试，最主要的是工作期间的课堂经验对你下一次的面试有很大帮助，在现有的课堂上应该积极按照试讲的模式进行训练自己，包括教案编写，课堂内容呈现等，都要按照规范进行，这是非常重要的自我提升的机会。

2、进入公办学校代课：

有很多学校每年开学季都有代课老师的招聘，你也可以尝试，待遇不是很好，但你毕竟是暂时的，主要是公办学校留给你的空余时间比较多，能更好的学习和备考，对于课堂的利用和民办学校也是一样的，都要重视起来，这才是你暂时进行学校代课的初衷。

3、全职备考下一次编制考试：

很多家庭条件比较好的学生，可能就直接放弃就业，就在家里全力以赴的备考，这也是一种选择。我毕业后的那年首次考编就失败了，于是到了私立学校上班，但是上了一个学期发现自己准备的不够好，于是第二个学期就果断辞职了，在家里全力以赴的准备，到了7月份两个城市的编制同时考取了，最终选择了一个。

编制岗位虽好，但不是所有人都适合，很多人考了三五年都无果而终，原因很简单：有一部分人真的不适合这类考试，也不是说没有做教师的能力，只是很难通过这类考试。

比如我有个同学笔试特别厉害，每年都会参加好几场教师编制考试，笔试都是前三名，有时候甚至是第一名，但到了面试就挂了。因为他的临场发挥能力太差，尽管自己做了最充分的准备，但试讲过程中还是非常的紧张，说话声音都在抖，气息不稳，在黑板板书的时候紧张的单词都写错了，这种情况面试是不可能拿到好的分数，综合成绩都是很差的。

有以下问题的人要考虑清楚要不要坚持参加考编：

• 普通话太差

• 语言思维能力差

• 过于紧张

• 口齿不清

这是硬伤，各人可以自我审视一番，其实还有很多类似的问题，如果不能很好的克服的话，建议没有必要浪费时间去参加编制考试，面试通过的几率为零。我这里并没有歧视的意思，而是从很现实的角度给的建议，人生的出路千万条，没有必要倔强的浪费时间，你或许还有更好的出路。

机会永远都只给有准备的人，所以只想走编制教师这条路，那就一定要持之以恒的去付出努力，但也不能死磕到底，要适时的对自己考编能力进行评估，实在不行的时候要果断放弃。现在的民办学校待遇不错，甚至是培训机构也是很好的选择，虽然没有编制保障，但有待遇也算是另外一种弥补吧！另外，很多人现在都转向了公办学校的合同制老师，这也是不错的选择，虽然没有编制但待遇和编制老师差异也不是特别大，稳定性基本上也是保证的。

值得注意的是，我们国家的教师编制是在不断改革的，在全国事业单位总编制只减不增的大背景下，能给出的编制越来越少，相信不远的将来编制会成为历史的产物，取而代之的都是合同聘用制老师，通过提高待遇来稳定教师队伍也是大势所趋。

对于成为编制老师，你有什么好的经验分享吗，欢迎在下方留言！

感谢您的点赞和关注！

如何成为一名有编制的教师？

首先你要有教师资格证和相关学历，其次要通过校园应届毕业生招聘或政府教师招考。校园招聘基本是在六月份毕业季，政府教师招考因各地域差别时间不同，但大部分在4--5月份。通过笔试和面试之后，你就可以成为正式在编教师。

如何成为一名有编制的教师？

我是贵州乡村教师，也是一名在编老师。其它国家及地区我不清楚，如是在贵州省内，想做一名在编老师。有几种情况：

一、参加当地政府聘任教师考试上岗，一经录取，在一年内试用过了就转正，成在编老师。

二、参加大学生支教，满期后，如当地政府与你共同协议，你愿意留下来，当地政府有编制的情况下，你可转在编老师。

三、特岗老师，经国家统一招考特岗教师，一般到乡镇三年后，特岗教师不违法违约，体检过送后就转为当地在编老师。

四、还有一种是高中或大学学校到高校招聘，面试合格得签约试用期到了，就成当地在编老师。

如要答有哪些需要注意的地方？

一、在编老师一定取得有教师资格证。

二、其它就就是招聘信息最为关键了，机会来了，看你准备如何！

欢迎你！早日加入我们教师队伍来！

如何成为一名有编制的教师？

我是从代课老师一路走过来的，所以我很清楚，没有编制在学校呆着有多么的难熬，今天回答这个问题，也是想给大家做一个参考，也给大家一点鼓励，希望大家都能成为在编教师。

❤在编教师的优势

➡1、极其稳定，是由教育局统一管理的工作性质，就相当于铁饭碗，退休之后有退休金。

➡2、福利待遇好，双休寒暑假，所有的法定节假日都是带薪休假，并且还有各种隐性福利。

❤考试的硬性条件

➡1、学历要求，不同岗位，不同地区不同要求。有些会有学历高低，甚至毕业学校的具体要求，不是所有人都符合报名条件的。

➡2、专业要求，有些岗位会限制只有师范生才能报名，甚至是要求所学专业也要对口，这就需要我们看清楚公告。

➡3、年龄限制，大部分地区都是要求30岁以下才能报考，当然也会根据学历高低，放宽限制，比如研究生学历可以放宽至40。

❤备考期的经验

➡1、了解教材，这是我们一定要放在首位的。根据考试大纲的具体要求把整个教材梳理一遍，我看的是 士 博 教材，按照目录的顺序翻看即可。排在前面的一般情况下是所占分值较重的。它每个知识点后面也会有例题都是比较经典的那种，随手把它填一填。

➡2、利用线 下 课，士 博 课 程 帮助我把混乱的知识点梳理清楚，本来很多知识点都不太理解也记不住，但是跟着老师梳理一遍之后，就再也不会记错了，记忆效果超级棒，我也总结了原因，可能是跟全日制的学习方式有关。留出大量时间进行消化，在讲新知识点之前还会不断回顾旧知识点，再次强化我的记忆，这样就能保持长期的记忆效果，整个听完知识点就能记个差不多了。

➡3、真题训练，其实做真题的过程是我们不断进步的过程。真题毕竟是含金量很高的试卷了，我们可以把它当作查漏补缺的工具，也可以把它当作是考前模拟的一个利器｡总之，好好利用的话，在考前提升个五分不是问题。

以上就是我想说的全部内容了，可能写得不是特别的好,但是希望大家不要介意。最后，也希望大家早日上岸，成为一名有编制的优秀教师！

如何成为一名有编制的教师？

如今的在编教师的招考应该说是相当规范，透明的，也是公正的。

首先你得拥有一张教师资格证书。

教师资格证，顾名思义，仅仅是代表一种应聘资格，还得参加各地教育部门主持的招聘考试。

各地教育部门的教师招聘都是公开告示，一般都是下学期开学前的某个时间举行。

在各地的教师招聘教师公告，都会详细列出报名，考试时间，对应聘者的各种条件要求，诸如年龄，学历等。

招聘教师也具体分为招聘小学教师，初中教师，高中教师等，不同的岗位有不同的学历要求，甚至包括对毕业学校的要求。

招聘由教育部门统一主持，但招考岗位很多地方已具体到每所学校，这之中就会明确知晓，哪些学校是城区学校，哪些学校是农村学校，这些学校又具体招聘何种专业教师，招聘多少名。

一旦明确了此次教师招聘的各种条件，工作地点，岗位性质，接下来就是应聘者根据自身实力，有针对性选择学校地点，学校层次了。

一般来说，招聘时门槛越高的学校，其待遇，发展前景也会好些。

如果笔试，面试，试讲等审查考核全部合格，你就是一名在编教师了，当然，还有一定的试习期，这基本上就只是一种必需的过程。