男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

《冤冤相报何时了》

【前言】“子不孝父之过”，推而广之，“师德”、“师心”对学生的道德素养、心理塑造有着深远的影响。本案例中，20面前后，在“打人者”与“被打者”间“完美”的角色互换，就是最生动、最现实的见证。

【案例】曾经的我就是典型的“乖孩子”，初中时和同桌都是所谓的“优等生”。那时的《植物》老师是个年轻、恋爱期、爱睡懒觉、爱发脾气的小伙子，每次他到课堂时，他都是一副睡意朦胧的样子，总是以训斥开篇，学生们都不喜欢他的课，这门课的成绩自然不言而喻。有一次，上课时，同桌很小声让我交作业，被老师发现，直接将我两脑袋一起碰撞，当即我两都都昏脑胀，以后见到这个老师就恐惧，特别不喜欢这门课程。也曾经想向他讨回“公道”，认为他伤害了我的身心，影响到我以后的人生。但随着时间的推移，变得平淡了，从他身上我认识到“这样的人不受欢迎，其实他自己更痛苦，我不能做他这样的人。如果我跟他一样计较，也许我还停留在他的道德层次”。

【观点】

1.老师的职责是传道、授业、解惑，育德、育心、育才，培养人、教育人、塑造人。“学为人师，行为世范”，以德为先，身先士卒，榜样垂范，做遵纪守法的典范、道德的模范。用暴力压制学生，只能让学生以后学会以暴制暴；用偏光眼对待学生，只能让学生见利忘义。学生就要遵章守纪、尊师重教、体魄健全。

2.打人者：与道德有关，与心理健康有关，与法律意识淡漠有关，这样的人不佩为人师表，这样的人应该被列入招聘的黑名单。但年幼的学生应该耐心引导、细心教导、以身示范。

3.被打者：如果以暴制暴，那冤冤相报何时了？首先要克制，检讨自己的过错，体谅对方行为，开阔心胸，甘于吃亏。

男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

相逢一笑，江湖千仇泯。我来说一个听来的故事吧，或许，对我们是一种正能量的启发和教育——

那时候还是村办学校。行政村在编制叫做大队。为了故事的叙述，姑且称某村办老师叫张老师，手里掌握村里大权的大队长叫老王。

老王听信他人谗言，在处理个人前途问题上，处处刁难、压制张老师。张老师失去了个人去学习深造的机会。

若干年后，村办学校纳入公办管理。不久，老王从大队长的职位上退下来，成了普通的村民。由于张老师多年来坚持自修，教学业务精进、工作成绩优秀，被调进镇里的教管办工作。

后来，老王重病卧床不起。昔日门庭的热闹随他退位之后就冷清了，病中的老王，才感到世事的苍凉。张老师买了很多营养品去探望他。老王老泪纵横：“张老师，我当年是瞎眼啊，不识真人！”张老师却安慰他：“我真的感谢您。要不是为了当年一口气，我也不会这么要强，也不会有今天的成绩……”

人生在世，用豁达的心态，感谢人与人之间的每一次遇见。

男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

作为老师，看了这个新闻，我既震惊又愤怒，不吐不快！

这个常某，20年后，拦住当年的老师，猛扇耳光，还发视频炫耀。

初步鉴定，人渣一枚！

中华传统：一日为师，终身为父。

然而，当今师道尊严被践踏到何等地步？

中国古话：君子报仇，十年不晚。

然而，像常某这样心胸狭隘的人，也配谈君子？

完全是小人一个！

老师苦心教育的孩子，长大后不但不懂感恩，还心怀怨愤。

凭心而论，老师批评学生，甚至打学生，也是恨铁不成钢啊。

学生认为家里没钱没权受老师欺负，更多的应该是自卑的臆想。

像这样的人，估计出到社会也不可能混的好。

生活不如意而迁怒老师，这心理得多么的阴暗啊。

这是教育的悲哀，更是老师的悲哀。

网上有人为掌刮老师而叫好，更是令人寒心。

老师这个弱势群体，什么时候才能抬头挺胸做人？

我呼吁：相关部门要严惩掌刮老师常某！

不为被打的老师讨个公道，全国的老师绝不答应。

——我是“小李滔滔”，谢谢您的关注！

男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

这个学生20年后扇老师的行为，是不道德的违法行为。20年前的事还尤记在心里，说明这个男子心胸很狭隘。把往事耿耿于怀。

男子20年前把往事记在心理，当时由于家庭条件原因，受到老师的不良的教育方式，自己认为是受了欺辱，而记在心里，心态久久不能放下，而导致今天扇还老师耳光的行为。但是老师当年教育学生的方式是否正确？有没有为人师表？为什么在学生的心里留下难忘的心里影映？直得我们思考。扇老师耳光，都是有原因的。作为老师的行为，可能很过愤，使得学生心态压力深重，难以忘却。

为此我的看法是:过去的就让它过去，过多的计绞，耿耿于怀，不利于今后的人生。我们每个人在生活中都要受到挫折，和更多的歧视，如果你正确对待，它将成为人生走向成功的动力。

男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

事发大洛阳，男子人姓常，年龄三十三，这日路上逛。

忽见一个人，骑电摩一辆，顿时就来气，怒火充满腔。往昔被辱事，眼前历历晃。二话不多说，伸手把车拦。

对方车停住，忙问为啥样。男子阴阴笑:真是瞎眼光，你把老子看，想想当年狂。

对方略一想，经于有印象，男子是学生，曾经读小班。连忙招呼打，袋里掏烟忙。

男子手一挥，香烟飞远方，随后拳头捏，打人就开场。边打边叫喊:叫你当年猖，三十年河东，风水轮流转。

对方被打醒，才知是这样:二十多年前，自己老师当，男子在班级，一个穷光蛋，学习又差劲，吊儿又浪荡。一日又犯事，自己就心烦，惩处施体罚，把人踩地上，又踢又是骂，确实是荒唐。

遥想当年错，对方不手还，任由男子打，紧紧咬牙关。男子出了气，一脸喜洋洋，急把手机抠，视频录了相，发到朋友圈，到处搞炫扬。

视频传网上，掀起了风浪，惊动了高层，指示给公安:立案查一查，公布其真相。

君子欲报仇，二十年不晚。男子一根筋，狭隘歹心肠。信奉人犯我，我必把人犯，不管你是谁，哪怕是爹娘，谁敢得罪我，一世不放让。

对方种苦果，二十年后尝，遥想当年勇，如今成小样。心中应反思，做人要正当。

冤债有头主，半斤对八两，两人一色货，演绎出笑谈。

男子20年后拦路扇老师耳光，对此你怎么看？

我是萨沙，我来回答。

打人是不对的，但世界上没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨。

常理来说，一个学生对于20年前的老师，即便当年有一定仇恨，这么多年过去应该早就淡忘了。

但这个男人不但在20年后准确认出老师，还拦住抽了一个耳光，这说明什么？

这个仇恨绝对很大，20年都没有忘掉。

后来也有人说了，那个老师确实喜欢打人，曾经多次殴打过这个男人。

打人男子常某16日晚在网上“解释”殴打老师的原因，称其今年33岁，打老师时既没喝酒也没失去理智，只因20年前13岁（1998年）在栾川县实验中学读书时，因家里没钱没权，被该老师任意欺负践踏尊严，多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头。当时他因害怕，回家甚至没有告诉父母。这么多年了，他已经成为人父，但始终没有忘记这些事。因为对他的心灵造成了一辈子的伤害。

自称常某的初中同学发文称，当年初中老师确实喜欢打学生，有一次当着全班同学的面把常某从教室前面踹到教室后面，又从后面踹到前面，力度也是非常的重，几次把常某踹倒在地上。而且他还喜欢扇人耳光，记得有个女生被他扇过很多次。

萨沙个人认为，如果确实存在老师当年如此殴打学生的事情，现在被抽个耳光，实属活该。

做父母的都知道，打孩子根本是没用的。孩子不可能因为你打几顿就变好或者变坏，反而会变得有暴力倾向、抑郁、偏激甚至自暴自弃。

好老师应该耐心教导，全力引导，绝非暴打孩子一顿就行的。

萨沙小学中学的学校都算不错，老师水平也高，但确实有不少人品低劣的老师。

萨沙记得就有几个老师非常蔑视成绩不好的同学，在公开场合当着全班的边给予羞辱和讥笑，甚至骂过“智障“”“弱智”之类的词、好在还没有打人。像这种人，说白了不配做老师，做人都有问题。

这种做人都有问题的人，被人打了也是活该。