体罚学生的老师到底算不算好老师？

这个问题好回答也不好回答，你得看看你自己站着什么角度去看去理解这个问题，这是两个方面。

还要看看自己的熊孩子是什么样的型，比如活泼开朗好动型，比如老实本分懦弱型，再比如安分守己封闭型，等等！

五百年的历史总结所说，天下没有无缘无故的爱，没有无缘无故的恨，换句话来说，学校里没有无缘无故坏老师，也没有无缘无故的好老师，

老人有句古话，不骗你调皮捣蛋，就怕给你单独训练，有的同学犯错老师说说人家就该还不顶嘴，有的同学你说一百遍，他不但不该，还句句顶嘴，你们说这样的同学是不是需要单独训练训练啊，让你来做老师你应该怎么做，古人云:要想都好与事打个颠倒，问一下自己如果你是对方你应该怎么做，比如你孩子屡教不改让你做老师你会怎么做。

不过什么事都是有原因，遇事冷静多问一下为什么。

我认为会遇到这样的问题有一下几个原因:1，现在孩子比较少，特别是城市的孩子，家庭溺爱的比较多，在家里不管好坏家里都惯着，不管咋样自己的孩子别人摸不得，也包括老师。2，有一部分从农村走向城市生活比较短的可能转变了对孩子的教育，认为我这辈子吃苦受累就算了，不想让孩子在被让欺负什么的，老人话学会护短了，也就是护犊子。3，一般这总事情农村的人不会计较小孩在学校会不会体罚，就算孩子受罚回家说，家里大人也会说能自己是不是不好，否则老师不会罚你咋不罚别人单罚你，等等，还是看自己怎么理解了，自己理解的时候站什么角度去处理问题很关键。

体罚学生的老师到底算不算好老师？

我曾经当过10年的班主任，语文老师，刚开始也曾体罚过学生，因此受过学校领导的批评，也被家长找过，有几次还差点被讹诈。后来，迫于压力，就不再体罚学生，但责任心也有所降低了，有一种明哲保身的感觉。自己感觉，愿意体罚学生的老师不多了，更应该珍惜，因为他是真心想把学生教好。而相反，当老师不再愿意体罚了，一般责任心都会下降。

体罚学生的老师到底算不算好老师？

一说到体罚学生大家都以为是打学生、揍学生，其实是不是的，是老师对个别极其不听话学生的一种提醒，警示，很很有分寸的。这是严格要求学生上进的表现，说明这种老师是很负责任的，当然是好老师了。没有了体罚，就没有了负责任的老师。英国教育家说过，没有惩戒的教育是不完整的教育，不是真正的教育。

体罚学生的老师到底算不算好老师？

记得上小学四年级的时候，多数是文化课，偶尔上一次音乐和绘画课，所以教文化课的老师就是我们的班主任（那时候农村的学校没有班主任，谁教哪个班的文化课，她就是主管这个班的）。

有一段时间大家的成绩都不太理想，老师有点不高兴，但是都不理想，反而没办法挑错（她从不认为她自己教的不好）。于是她想了个主意，她让一个她平常最喜欢的女学生来帮她做监督，维持班里的秩序，有什么事就告诉她。

上音乐课的时候，我们要去专门教音乐的教室里上课。音乐老师是个二十岁出头的女孩，正值阳光灿烂的年龄，所以在课堂上，许多同学放下了心里的压力和阴霾，痛痛快快地唱着歌，享受着音乐的欢乐，教完了儿歌，有的同学跳舞，有的同学讲故事，用自己会的节目给大家送去欢乐，音乐老师都高兴的为我们鼓掌。

第二天，上课的时候，老师把昨天在音乐课上跳舞、唱歌、讲故事的学生全喊了起来，有十几个人站起来，立到了墙角，老师拿着教鞭（一根细棍子）挨个儿抽打，骂我们不守规矩。——音乐课、音乐课，不唱歌跳舞，叫什么音乐课？可是在班主任眼里叫不守规矩，反而在音乐课上不唱歌，说说笑笑的人没事儿。我因为跟着唱了歌，也是被罚的其中一员，身上难免会被抽打。

被打的十几个人全部默不作声，心里面觉得很莫名其妙。

几天后的傍晚，又是音乐课。音乐老师教了我们一首新歌，不管音乐老师怎么鼓动，全班没一个人敢发出声音。她看所有人都不张嘴，就问咋回事，问了好几遍，没人回答。音乐老师摆摆手，宣布下课，她不教我们了。我们一行人又默不作声、跟一群哑巴似的，离开音乐教室，回班里。

班主任看我们上课还不到五分钟，就纷纷回来了，她很诧异，问怎么回事。谁敢说原因？她看大家不说话，只好随便布置了点作业，让我们自习，她出去了。

此后，再也没有音乐课了……

体罚学生的老师到底算不算好老师？

看待问题，不能绝对单纯的。站在不同的角度，视角就不相同，看到的样子也就不会相同。

此话题，如果站在管理者的角度看，当然是不可取的。该老师当然也就不算“好老师”了。如果站在恨铁不成钢心切，而采取简单教育方法的角度看，是“好心办坏事”的做法。对教育工作认真负责的老师，应该算是“好老师”吧？

因此，该问题本人很难表示意见。“宝马车不停放车位后被撞事件的处理结果”，让本人对法律的认知，也有些模糊了！何况呢？

体罚学生的老师到底算不算好老师？

不管是情况，千错万错都是学生的错，为人师表的老师都不该体罚学习，学生为什么到学校来学习，那我是来听老师教你怎样学习、教会学生长大后怎样做个对社会有用人，凡是遇到什么问题都要冷静思考，多问几个为什么，然后才做出决定，这难道不是老师要达到的目的吗？为什么要体罚学生？如果有这这样子的老师最好别混进学生队伍去，最好去社会大学里学习怎样做人。