如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
你说专科存在的意义就是升本，这是一种狭隘的看法，我国每年专升本的概率在20%左右，照你这么说，那余下的80%的大专生都是没意义的吗？
为什么要有专科？是因为有以下四方面的意义，其中，第四个意义最重要！
没有专科会影响对优秀人才的培养首先你要承认，有人读书就是厉害，有人就不喜欢读书或者读得差，读书好的人国家当然要大力培养，因为人才才是国家发展最重要的资源。
而国家总体的教育资源是有限的，好的教育资源当然要匹配给更好的人才！
如果人人高中毕业都读本科，那就有可能出现好的教育资源分配给差生，而优秀的人才又得不到好的培养的情况，这样会严重浪费教育资源，从而影响国家对人才的培养。
有了专科可以给高考落榜生一次读本科的机会，对优秀人才进行二次选拔有些人高考没考到本科学校，并非是水平不够，也可能是发挥失常，这些人就只能去读专科了。
但是，这也并非说他们的上限就是专科，他们如果真的有能力有志向读本科，还是可以再参加专升本考试，获取本科学历的。那么，专科的安排，就是为了一方面让高中毕业生还有书读，一方面也给了他们一条升本的路。
缓解社会就业问题2022年我国高考人数就有一千多万人，这些高中生刚毕业，不可能人人读本科，也没有能力去工作甚至创业啊！
有了专科，就可以让他们在社会和校园之间有一个合适的过渡，不至于突然上千万的人一下子就充斥到社会中，这对于社会整体就业环境的稳定有个缓冲。
提高整体国民的综合素质教育是立国之本，只有提高对国民的教育水平，才能培养出更多人才，让国家更强大。
虽然本科教育很重要，但是专科教育从某种意义上更重要，因为它覆盖的人群更广。
国家需要培养科学家和各种学术精英，也需要培养各种为社会服务的高水平技能人才。专科的培养就更侧重于对各种专业技能的培养，这正好弥补了本科的不足，也提升了更多人群的综合素质。
所以说，专科本科是互补的，缺一不可。
其实，无论是本科还是专科，都是国家对不同人才培养的方式，是为了满足社会对不同层次人才的需要，两者的存在都是必须的，两者都重要。
无论本科还是专科，都只是个学历，人生想要成功，还得靠自己！
一个人最重要的其实还是自学的能力，对自己不够狠的人，你读本科也没啥用，对自己够狠的人，你就算读专科也能成为一个优秀的人。
如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
专科学校是我国高等教育根据国家建设和人力资源的需要所设立特殊功能的高等教育学校，是完善我国高等教育的必要的教育教学体系，它的特点就是培养学生的周期短，让学生学业有专攻，可根据市场和国家的需要而调整专业，但由于高考录取的分数线偏低，这部分学生没有受到社会和用人单位的应有的尊重。有人建议能不能把专科学校全部转成本科学校，这种想法根本行不通，因为本科学校的创办需要许多硬件设施和软实力，还有师资力量等多方面的因素影响，许多专科学校不具备这些条件，另外高等教育分层教育也是一套比较成熟的教育体系，这样有利于国家培养不同的人才。
如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
谁告诉你专科存在的意义就是升本科？2016年普通本科招生405万人，2020年本科毕业生420万，而从2012年至2016年每年的专科招生人数在310万到350万之间，换句话说只有不到2%的人能够专升本，只有极少数高考发挥失常的人具备专升本的能力，绝大部分专科生压根就没有读本科的能力。
如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
专科是一种"四不象″的学，学专科本应该以技能为主，连上本科的都大多对本专业仅得皮毛，何况上专科。学专科又搞出了不伦不类的升本，早就失去了本来的意义！不过，国人"善于″名目创新。各大学竟相出台什么强基班，元培班，……。就连高中现在都搞自主招生，卓越班，创新班，……。五花八门！
如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
专科就是专科，设立专科的目的并不是本科的预备队。80-90年代，专本的区别还是有的，那时候也没用升本，只能后面弄函授本科学历。
升本是个人要求进步的表现，当然要鼓励。
如果专科存在的意义就是升本，那为什么不一开始就设置成本科？
中国的高等教育体系受苏联模式影响很大。专科和本科，在高等教育体系里原本是学院和大学的区别。
专科院校更偏向于以后走理工操作、高级技术专精工程师路线：培育的是专业型人才，注重学习专业性知识，注重学生的动手能力，专科院校致力于让学生一出校门可以直接跟企业对接，经过简单的培训就能直接上岗工作。
本科大学更偏向于为国家理论研究输送全才。除了要学习专业知识之外，增设很多辅修课程，几乎所有的本科学校还要求自己的学生必须过英语四级，否则是不能毕业的。这样有助于学生的全面发展，培育的是研究型人才，他们以后还可以去更高的学府深造，
经过多年社会发展及演变，在实际操作中，大专生这两年面临非常不友好的就业环境。迫于就业学历的要求，很多大专生不得不升本，只有这样，才能在一些就业岗位中有一点优势。
存在就有合理性，大专和本科（三本、二本、一本、211、985）本质就是高考成绩的排名，对应各层次高校，对应将来社会各层次岗位工种。
都设成本科？那就不用高考都随机录取了？如何选拔人才，如何人尽其用？如何促进社会进步？
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