八几年的师专是什么水平？

这是一个很好的问题。我是1986年参加中考的，知道当时“师专”是什么水平。

一、“师专”是什么

上世纪八十年代，是国家建设发生质的变化的时代，各行各业急需有专业知识的人才；而大学毕业生一方面成长周期长，另一方面受制于大学不多，毕业的人数有限，不够用。

在这种情况下，“中专生”是个非常好的选择：学制短、专业性强，能很快投入到各行各业中；现在，当年的中专生大多是各行各业的主要力量。当时的中专生有两种：初中中专和高中中专。

初中中专是初中毕业生通过考试，进入中专学校，一般是三年制，也有速成的两年制；高中中专是高考分数不够进大学的，进入中专学校，这样的中专一般两年制。

在专业上，中专生的面非常广，几乎涵盖了各行各业。有农校的、电力学校的、机械学校的、邮电学校的、卫生护理学校的、师范学校的······

当年师范条件艰苦

所有专业中，“邮电学校”是最难考的，招生的量特别少，好几年才有一个名额。我有一个姓张的同学就考进了邮电学校，1989年毕业参加工作，现在是省会城市联通公司总经理。

其次比较吃香的专业是“电力技校”，招得也很少，还有户口限制。毕业后，待遇非常好，发展前景也很好。我一个堂弟就考进了“安庆电力技校”，现在是某市电力公司主要负责人。

问题中所说的“师专”，就是当时全国各个县都有的“师范学校”，这也是当时比较吃香的选择。学制三年、从初中毕业生中通过中考成绩录取、毕业后分配到各个小学任教。

有很多人上“师专”，是因为师范学校招的人比较多。在当时，户口还区分“农业”和“城镇”，能上中专学校，“农业户口”马上变成“城镇户口”，工作包分配，所以对农村孩子来说这是一次蜕变。

这里有我认识的人

二、“师专”很难考的

师专很难考的，拿1986年某省农村中考来说，考试科目是：语文（120分）、数学（120分）、物理（100分）、化学（100分）、英语（100分）、政治（100分）、历史地理生物（一起60分），总分700分。

在我的记忆里，想进中专的，分数在550分以上才行，比县重点高中高。一般的，农村学生都选择进师范，因为立刻可以跳出农门，上学也不用家里花钱，两年后就能拿工资。

也就是说，当时只有学霸才能考进“师专”，成绩次点的进重点中学，再次点的进普通中学。我就是属于“再次点”这一类，进了普通中学，看着同学进师范，羡慕得不得了。

可以说，八几年的师专生如果都上高中，他们绝大部分都能考进985、211院校，因为他们本来就是比重点中学学生还要优秀的学生。

中考竞争像现在的高考

三、说一些我认识的八几年的师专生

八几年的师专生当然有很多还在教学岗位，他们现在都是高级老师，桃李满天下。比如我的初中同学钱君，与我同龄；

他在师范学校毕业后，分配到一个小学任教；由于他聪明好学，在初中成绩就非常厉害，不久就回到我们毕业的初中当老师。

后来，钱君又通过自考，进入安徽师范大学读研，毕业后进入我们县重点中学任教，是县里有名的名师，他当班主任的班级一本通过率95%，很多都是重点大学学生。

我知道的有国家部委的司局长、航空航天某系统负责人、某国企老总等等，都是他的学生。

我哥们在这里当老师，培养人才无数

师专生有很多的，这是上世纪八十年代的一个特色，全国各地都一样。因为那时候政府职能扩张，也急需有知识、能干的年轻人，于是，政府很多部门都愿意借调年轻老师来充实工作岗位。

这些年轻老师进入政府机关后，有知识、能吃苦、了解当地情况，他们伏案能写文件、下乡会耕农田。很快，许多调到政府机关的师专生成为国家干部，成长为地方领导、局长等。

比如现在的山东，县市领导很多都是师专生；原青岛的某书记，就曾经是平度的小学老师，他在任上干得还是很不错的，直到当上省委副书记，后来因为问题，进了监狱。八十年代的师专生，早的已届退休年纪，晚点的，还是厅局级主要骨干。

四、向所有的“跋涉者”致敬

之所以说这个问题好，是因为我们在思考问题的时候会发现：世界上的事情是相通的。

学习好、能吃苦的人，不管到什么地方，都能有一番成绩；

而在初中就学习非常好，能考上师范学校，主要是学习专注、做功课踏实。

这种精神在学习上管用，在社会上也管用。一分耕耘一分收获，上天是公平的。

现在很多人在网上吵着莫名其妙的东西，看着让人不解，比如：有的说老师寒暑假不应该有、有的说公务员待遇高、有的说退休金问题。

其实，这是在故意挑起对立。他就不想想人家的付出、不想想自己怎么样也能进入这个行业。

而八十年代的师专生，他们本可以有更好的学习机会，但他们选择当一个基层老师，本身的精神就非常可贵。

现在，我国进入快速发展阶段，这个发展的动力来自于人才，而这些人才不正是八几年那一批师专生培养的吗？

总之，对上世纪八十年代的师专生，我充满敬佩自己，因为我知道，他们很多人都有成为科学家、教授、地方大员、各种老总的能力。

我们的国家能够建立，是有许多先烈抛头颅洒热血得来的；我们国家建设，是有老一辈工人、农民、解放军艰苦奋斗推进的；

改革开放以后，国家发展进入快车道，工业转型，是非常多下岗职工换来的；城市发展，是非常多农民工辛勤劳动换来的；人才不断，是当年师专生牺牲自己培养的。

每一代人有每一代的任务，每一代人有每一代的责任，每一代也有每一代的牺牲。

向所有的“跋涉者”致敬！

八几年的师专是什么水平？

本人是1989年高中毕业的，这一年高考连师专都没考上，对于师专还是有一定的了解。可能有人认为师专不就是一个专科学校吗？根本看不上眼。但我要说，当年能考上师专的高中毕业生，成绩真的非常不错了，按同等比例算，他们现在参加高考是可以考取211大学的。

一、八几年师专毕业的大都可以教高中。记得上高中时，我们上的是一所农村高中，我们年轻的任课老师大都是零陵师专等毕业生，这些老师还是比较好的，而那些更老的老师，可能连这个大专学历都没有。偶尔有两个本科毕业的，那是当作学校的宝贝一样，比如我们的生物老师就是湖南农大毕业的。后来复读到当年市里最好的高中，依然有不少师专毕业的老师，并且最牛的物理老师就是零陵师专毕业的，是全地区的王牌物理老师。所以说八几年师专毕业生水平也是相当不错的。

二、八几年的师专也非常难考。我89年高中毕业时，高考成绩是495分，全部总分是710分，也就是语文和数学各120分，物理、化学、英语、政治各100分，生物70分。当年湖南的中专录取分数线是497分，所以我是没达到中专录取分数线的。而当年的零陵师专录取线也不高，虽说是专科，但实际录取分数线比中专线高不了几分就可录取，比专科录取线要低，属降分录取。我们就以1985年为例来说明，这一年总共录取62万中专、大专和本科生，对照2017年高考数据，全国211录取46万，一本录取114万。考虑到当年人口基数比现在更大，高考录取62万人相当于当年同龄人口的2.5%左右。不夸张地说，当年能够考取师专的学生，如果放在现在，基本上是可以考取211大学的。之所以连师专也考不上，是因为当年的大学教育属精英教育。首先从小学到初中，从初中到高中都有淘汰。一方面那时经济条件不好，大家对教育不够重视，所以缀学的特别多，留级生也特别多。不像今天九年制义务教育，当时能上初中的占比不过60%，而能考上高中的初中毕业生又只有30%。当时有一段时间高中毕业高考前有一次预考，如果成绩不好，就没有资格高考。因此能够考上师专的学生绝对是当时成绩非常拔尖的高中毕业生了。 三、师专毕业后出了不少能人。由于当年高考大都是考分没出来前填高考志愿，有些人为了保险起见，就是成绩很好，也可能填报师专，而这些人智商很高，能力很强。比如零陵师专毕业的欧阳晓平，就是这其中的杰出代表。1983年，欧阳晓平从零陵师范专科学校物理专业毕业，主动要求到新疆做了一名中学教师。后到西北核技术研究所实验核物理专业硕士学位；2002年7月，获复旦大学粒子物理与原子核物理专业博士学位；1999-2000年，ORNL橡树岭实验室访问学者；2004-2006年，清华大学核科学与技术专业博士后。2009年获全国“发明创业奖”特等奖及“当代发明家”称号，入选总部科技“领军人才”。2011年晋升少将军衔。2013年入选中国工程院院士。 四、当年的师专大都升格为本科大学了。比如零陵师专现在升格为湖南科技学院，比如岳阳师专现升格为湖南理工学院，都属于本科层次招生，并且不再是单一的培养师资的大学，而是更综合的大学了。 大家觉得八十年代时的师专怎么样？当年能考上师专的学生如果现在参加高考能考上一本吗？欢迎大家留言交流。

八几年的师专是什么水平？

要回答这个问题，首先回顾一下80年代师专录取分数，本人师专85级的，88年师专毕业，以85年为例，广东考区，全国理科卷满分670（语数各120.理化政英各100.生30），省重本线502.本科线473.专科线（汕头地区最高468.其他诸如惠阳，肇庆等地区.460），本人所读班级（以汕头地区考生为主），最高分的526.过重本线的有好多个，过473分的，彼彼皆是，你说属于什么水平，当年重本，普本，专科，省中专，地区中专，五个层次毛录取率是35%,考虑预考因素（高考前预考先涮掉50%左右），实际上五个层次总录取率也只有18%左右，那么对应在考生中的位次：重本1%，普本2%～4%，专科5%～9%（本人472分，大概位置在6%左右），省中专10%～13%，地区中专14%～18%，入读分数和名次在全省考生中位次中属前百分几？一比较就清楚，毕竟数据最有说服力。这个专科位次：5%到9%放在现在，大概可上一本（一些高分低录的甚至可上211或偏远地区的985）。现在毕业30零年了，当初10个宿友中，据说善始善终从教只有3人，其他的不甘愿屈从于命运安排，或从政，或弃公职下海，早已逃之夭夭，离开教育战线了，混得还算凑合

八几年的师专是什么水平？

我是八五年师专毕业的。考上大专以上的人，有一雅称“天之娇子”，在当时很有成就感！记得与从小读书的一帮人（我们是县城的），能读上初中也就七成左右吧，读上高中也就两成左右，全班只有我一人上了重点高中。到了高考前，还要参加预选考，我所在一中（全县最学府），还淘汰了几十人，只有八成多的人有资格参加高考，普通高中更少了。那一年高考，记得我们县有一百六十多人考上大专以上学校，我们县可是一个有一百多万人口的大县，当时的高中有三十多所，应届毕业生好几千人。能考上大专是很不容易的，真是千军万马挤过独木桥！

八几年的师专是什么水平？

那会的师专，已然穿越了当下清北大的硕士研究生!有毕业论文见证，——基本少有剽窃!

青葱岁月，静好。

八几年的师专是什么水平？

八几年的大专生是什么水平，有好些人喜欢用录取率比较，当年师专的录取比例相当于现在211大学的录取比例，所以，就认为八几年的师专生，水平相当于现在的211大学毕业生。

其实，有一个事实大家要知道，那就是学历，按现在的分类，就有初中毕业，现在基本没有了，还有高中毕业，现在也已经很少了，然后就是大专学历，本科学历，研究生学历！

就这方面来说，大专生什么时候都是大专生，你的各种档案履历表都填大专毕业，工资待遇也是按当年师专毕业套改，水平也就是大专水平！毫无争议！不可能因为你是八几年的师专毕业，现在就该填本科学历，除非你通过进修，完成了本科学历，否则会一直是大专学历，大专水平！

如果硬要从学习时间来比较的话，可能就会惹八几年的师专毕业生生气了！结论是八几年的师专毕业生，相当于现在的高中毕业生！

结论有点惊人，但确实如此，八五年以前毕业的大专生，大多经历“学制要缩短，教育要革命！”的时期，所以，小学是五年，初中是两年，高中是两年，大专是两年，这样一共读书11年，不算幼儿园时间，这比现在的高中毕业生还少一年，相当于高二学生。

更不用说还有一段特殊时期的学习耽误，水平更没办法比，现在的高中生掌握的信息量，学习的广度、宽度、厚度，都是八几年的师专毕业生无法比拟的！

所以，八几年的师专毕业生，有一个大专毕业的学历已经很不错了，不要再以为自己是211大学毕业，甚至还有自比985大学毕业，那只能是自欺欺人罢了！

不过，有一点倒必须肯定，那就是现在的好多211、985、硕士、博士，都是由八几年的师专毕业生教出来的！