职业技术学院和一本大学同一个专业是否有可比性？

谢谢邀请回答问题！问题是：职业技术学院和一本大学同一个专业是否有可比性？

答案是：职业技术学院和一本大学同一个专业，因为教育序列、培养方向、教学内容、学历层次、学位有否不同，既使同一个专业也没有可比性！

一、教育序列不同

职业技术学院与大学本科，虽然都是高等教育，但分属两个教育序列。

大学本科为普通高等教育序列；

职业技术学院为高等职业教育序列；

二、培养方向不同

大学本科培养的毕业生，是管理、专业技术人员，计划经济时代国家统一包分配、无论在党政机关、企事业单位工作，都是具有“国家干部”身份坐办公室、写字楼工作；现在市场经济时代仍然为坐办公室、写字楼工作，社会上习称为“白领”的小资阶层。

职业技术学院，是为适应就业市场需求、近些年兴起的职业教育热潮中，多为原来属于普通高等教育序列的大学专科改建、中专升格而归属高等职业教育序列；培养的毕业生，主要为工作在现代化企业生产一线的技术工人、技师等专业技术实用操作人员，社会上习称为“蓝领”的工人阶层。

四、教学内容不同

普通高等教育序列的大学本科，教学内容注重的是科学、理论教育为主，虽然也有技术教育，但技术教育为辅，主要培养科学理论人员、科学研究人员。

职业技术学院，教学内容注重专业技术教育，实用专业技术操作为主，虽然也有理论教育，但理论教育为辅，主要培养实用专业技术操作人员。

五、学历层次不同

大学本科毕业生的学历，顾名思义，学历当然为大学本科。

职业技术学院毕业生的学历，等同于普通高等教育大学专科学历，学历层次要低于大学本科。

需要说明一点，少数职业技术学院招收本科学历生，如深圳职业技术学院。

六、学位

大学本科毕业生，授予学士学位。

职业技术学院毕业生，没有学位。

仅供参考。

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职业技术学院和一本大学同一个专业是否有可比性？

专科和本科的相同专业即便是同一所学校的同一个专业本科与专科区别也是很大的：

一、学习内容不同：以河南职业技术学院和河南科技大学为例：河南职业技术学院学习的内容主要有：理论：高数、语文、英语、毛概、形策、汽车机械制图、汽车机械基础、汽车构造与维修、汽车发动机机械系统、柴油机构造与维修、汽车电器系统维修、汽车发动机电控系统、汽车底盘构造与维修等

实训：发动机拆装检修，变速器拆装检修、发动机电控技术检测与维修、汽车电气故障诊断等，总的来说偏重构造与维修以及技能操作

河南科技大学主要课程内容：

中国近现代史、马克思主义基本原理概论　、概率论与数理统计、英语（二）　、物理（工）　理论

、物理（工）（实践）、微型计算机原理与接口技术理论、微型计算机原理与接口技术（实践）、汽车电子控制技术理论、汽车电子控制技术（实践）　、汽车学　理论、汽车学（实践）　、车用内燃机理论、车用内燃机（实践、车辆技术评估与检测　、车辆技术评估与检测（实践）　、最新自动变速器的故障诊断、最新自动变速器的故障诊断（实践）、机动车检测维修法规与技术　、机动车检测维修实务　、机动车检测维修案例分析，总的来说偏重理论原理知识层次更高！

二、学习氛围，培养目标不同，同样以汽修专业为例，专科的目标是实操技能娴熟、职业素养全面的一线维修工人，本科侧重更深层次的理论研发，管理。专科课程安排较少，业余时间较多！本科课程较多，学习任务重，有早晚自习！本科学生学习氛围更好！大部分本科学生有着明确的目标例如：考研、考证等，专科生大部分没有这样的明确目标！

三、学历不同，专科生毕业后获得全日制专科毕业证+技能等级证书，本科生毕业后获得全日制本科学历+学士学位证书！

四、毕业后选择不同：专科生毕业后大部分选择：汽车销售、理赔、保险、维修等一线工作，本科生毕业后大部分选择考研、岗位管理。

五、就业竞争力不同，专科生在维修店、保险公司销售等一线领域更具竞争力！本科生在管理、销售更有竞争力，本科生升职更快，就业选择更多！另外本科生在考研、事业编制、考证、工资定级、职称评定更具优势！

另外专科生可以选择专升本，考取专科普通全日制本科，和高考全日制本科学历学士学位是相同的！

职业技术学院和一本大学同一个专业是否有可比性？

大家好，我很高兴回答这个问题，关于说职业技术学院和一本学校的相同专业是否有可比性？这个问题我以几个方面来说一说。

第一方面，就是职业技术学院是以实践为主，理论为辅，注重的是动手能力，实践活动比较多，可以说是理论跟实践的结合。它是三年制的，二年理论和实践的学习，一年是出去实习。

第二方面，就是一本院校的是以理论为主，实践为辅，两者之间恰恰相反，在学校是以学习理论知识比较多，它是四年制的，三年在学校学习，一年出去实习。

两者的话是没有可比性的，一方面是学历，一个专科和一个本科，另一方面就是层次也不一样。专科出来的是技术型人才，本科是管理人员。

职业技术学院和一本大学同一个专业是否有可比性？

有句话说得好:“日精一事便可动人”。对于职业技术学院来说，培养学生的方向更偏重于熟练、精巧，理论知识会差一点；而一本大学生的培养方向更注重于研究、创新、探索能力，实操技能会差一点。因为培养学生的方向本来就不同，所以不具有可比性。但是这两个人群聚焦于同一个专业，在某个环境或者工作环节上反而会相遇、配合，这又具备了关联性，增加了彼此对对方的学习了解。就好比完成火箭的发射一样，需要不同工种的人才参与其中，有的负责设计、有的负责生产、有的负责运输、有的负责检验、有的负责跟踪等等，但是因为他们都是在做着航天事业，只是分工不同而已～