拼音发明前，国人是怎么教别人识字的？
拼音发明前，国人怎么教别人识字？
“汉语拼音”，包括《国语注音符号》，是近现代、当代的产物，《汉语拼音方案》是新中国成立后的1958年颁布的。
汉语拼音发明前； 古代，如同今天，仍存在各地方言，更没有普通话，如何统一汉字发音，以利读书、教育以及文化交流呢？
古代人教学汉字发音，一个是口口相传，再一个，也是有一定的汉字注音方法的。
一.为了解决这个问题，古代人先后采用: “直音法”，以同音字互注，鹰=英，冬=东，吴=无，家=加等。
“读若法”，没有同音字，用近音字，如“芨”，读若急，“鼾”，读若汗，“唉”，读若埃等。 “读为法”，借同音字互注，如“泮”，读为畔，“莳”，读为时等。
还有“叶音法”等。
二.后来，古代人发明更加科学的汉字注音法，称为“反切法”的汉语注音。
基本规则是用两个汉字相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。
三.到了百多年前的近现代，中华民国时期，又发明了《国语注音符号》，用于汉语注音，正式的称呼是《国语注音符号第一式》。以国学大师章太炎发明的“记音符号”为蓝本，修订后，1918年经中华民国教育部审定，在全国推广使用。
《国语注音符号》，我们在新中国成立后，1958年颁布的《汉语拼音方案》、字词典中，还可以看到他，只是人们已习惯使用汉语拼音，而大多人不会使用《国语注音符号》了。
四.死记硬背，编些类似今天的儿歌，大家、熟知的《百家姓》、《三字经》、《唐诗三百首》等。仅供参考。
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