你家宝宝喜欢阅读吗？

我有一个小孙子，再过3个月，就6岁了。我的小孙子非常喜欢读书，儿童版的《西游记》，《三国演义》等书早就自己看过了。

我的小孙子在很小的时候，每次睡觉前，他的妈妈都给他读一两篇睡前故事，小孙子也经常把他妈妈给他读的书拿给我看，有《安徒生童话故事》，《故事大王》等，还有一大堆的中国的寓言故事和成语故事的小单本。

由于长期养成的习惯，每次睡觉都必须在听故事中睡去。就是不睡觉，也是常常拿着一本书，叫爷爷奶奶给他读。我一般给他读故事的时候，几乎每读一页都结合故事给他简单的提问，让他说出刚才这一页都说了什么事情，小孙子回答对了，马上给与一个大大的表扬。等到一本小小的故事书读完了，他就能基本上把这本书的故事讲出来了，我的小孙子也很喜欢这种读书的方法。在我们的表扬鼓励中，小孙子更喜欢听大人给他读书了。我经常对他说，等过几年你开始认字了，你就可以自己读书了，家里的书好多好多，到那时啊，你喜欢看哪一本，都可以自己看了。每当这时，小孙子总是看着我，那是一种迫切，憧憬的眼神。

等到3-4岁以后，认的字也开始多了起来，除了给他读书以外，就开始培养孩子自己看书了，几乎每天晚上，他就和爸爸坐在小书桌的对面，小孙子慢慢的读着书，他爸爸认真的听着，遇到不认识的字，就问问爸爸，然后继续读书。有时候也会读书给爷爷奶奶听，并且还给爷爷奶奶讲书里面的故事。

我的小孙子在读书中渐渐长大，也是越来越懂事了，现在家里的很多家务活他都会挣着干，用奶奶的话说，能干的都懒得要命，不能干的干的比谁都好。

这就是我的小孙子，看着孩子一天比一天懂事，一天比一天进步，做爷爷奶奶的心里也是甜丝丝的。

你家宝宝喜欢阅读吗？

我儿子刚满4岁，自己能安静的在一旁看书，最长的一次是近2个小时，现在平均每天自主阅读2小时。

从他4个月起，我就有意识的开始让孩子接触“阅读”。具体是这样做的。

孩子4个月起我就有意识的让孩子接触阅读，但是1岁以内的孩子不能安静的坐很长时间或者听懂故事。

这个时候，我就采用游戏的方式来给孩子讲绘本故事。

我选的绘本是“幼幼成长图画书”系列，里面包含：《月亮晚上好》、《脸，脸，各种各样的脸》、《连在一起》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《小手手，出来了》。

我最先讲的是《脸，脸，各种各样的脸》和《连在一起》。

一般时间安排在睡前，把孩子洗漱完后在床上将孩子抱在怀里，给孩子翻书，每出现一个表情我就会跟着做，边做边跟孩子描述。

具体方法：

比如：讲笑脸这一页的表情。我是这样做的，先让孩子看绘本上的图画表情，之后我还会配上这样的描述“妈妈见到宝宝很开心，妈妈就会哈哈笑（发出笑声），宝宝快看妈妈的脸，宝宝知道了吗？这就是笑脸。”

在讲这本书的时候，宝宝差不多5个多月的时候，我就会抱着宝宝去洗漱台的大镜子前，跟他一起在镜子里看妈妈、爸爸和宝宝的脸，有时候顺着就教孩子认识自己的五官，有时候就玩表情游戏。

之后基本都是使用这样的方法来，随着孩子月龄的增长来添加和更换绘本。

一岁之后，我给孩子增加了《0一3岁行为习惯教养绘本》系列，《生命的奇迹》系列，《昆虫的一生》系列《不一样的卡梅拉》（1一12册）。

具体方法如下：

经常带孩子去乡下、森林、湖边观察各种动植物。

家禽类的动物，我会学着动物的叫声让孩子“听”，各种植物花卉我会让孩子用手“触摸”，用鼻子“闻”味道，我也会特别坏的让孩子“品尝”各种味道，比如：海水、沙子、泥巴他都尝过😂。

被坏妈妈我各种欺骗过后，当孩子看到什么东西之后都会很谨慎，学会了先看，再摸，最后闻的习惯。

有了自己的各种体验之后，讲起绘本来就轻松多了……每次孩子用自己的五感看、听、闻、摸、触之后，少不了的肯定是妈妈一通“巴拉巴拉”和“超爱演”上次咯！

比如：我们带孩子去看猪。首先，我会告诉孩子：“宝宝，这是猪猪”（插一句，好多专家提醒不要说叠词，可是我固执的用叠词来引导孩子前期的发音，孩子很喜欢，后期口齿伶俐……以后细说）

“你看，猪猪是什么颜色的呀？你看那只是白色的，那只是黑色的，那只是粉色的……”～视觉

“你闻到什么问道没？这个味道是不是让人很不舒服，胸口闷闷的，这样让人不舒服的味道大家就称为：臭味！”～嗅觉

“你看猪猪是怎么叫的呀？嗯哼～呼噜噜，像不像爸爸打呼噜的声音呀？🤣”～听觉

“来我们摸摸猪猪吧！热乎乎、毛绒绒的，但是这个毛好硬呀！”～触觉

当然，这里就没什么可吃的了……

孩子学说话前不停的自言自语，我完全成了“疯婆子”！

但是，逐渐你会发现孩子嘴巴里每天开始蹦出新词汇。

1岁3个月的妹妹，我统计了下已经会说15个词汇了，用的就是这样的方法。

当孩子2岁之后，妈妈就可以开始松口气，不用再像自言自语的“疯婆子”啦！

2岁以后每次给孩子讲睡前故事前，我会让孩子自己选几本书先自己看着，我去洗漱。

等我洗漱回来再给孩子讲一遍，当我给孩子讲的时候，我会让孩子给我简述一下他看到了什么？

有的故事情节我会故意拖一下询问孩子的意见、观点及对故事情节走向的猜想等等。

这个过程孩子自我意识、逻辑思维、表达、思考都得到了很大的提升。

哥哥差不多2岁半的时候就能独立在床上看半个小时的书了。

这个阶段，我还给孩子加入了我自编自导自演的家庭故事，对于孩子的益处也是非常多（以后跟大家细诉）。

3岁半，很多绘本哥哥都可以给妹妹简述了……（培养了个小帮手）

这一阶段，我们加入了图书馆阅读活动。因为我家附近有个书店，每周1,3,5基本放学后我都会带着两个孩子去书店呆上2个小时再回家。

哥哥已经会自己看书、取书、还书。知道在公共场合要保持安静、看书的时候不可以吃零食、看书前要洗手、爱护书籍等等！

爸爸还给哥哥在家设计了一个专属于他和妹妹的阅读角，一个很矮的书架紧连着娱乐区。

地上铺上了地毯，他可以躺着看，坐着看，靠着看……随手就能取到书，看累了就玩玩具。这是他的第一个专属空间，我们不做任何建议！

我就这样把哥哥养成了个一个能爬树上天大闹天宫，也能一头扎进书堆里啃书的双面“美猴王”。

孩子阅读的好处真是数不胜数，但是培养孩子好的阅读习惯也不是一天就能养成的，还需家长们多多费心。

世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个孩子。对待孩子还需因材施教，因地制宜给孩子找出适合自己的方式来让孩子爱上阅读，您觉得呢？

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你家宝宝喜欢阅读吗？

非常喜欢阅读，我家宝贝在7岁的时候已经能够独立阅读整套的哈利波特。我也是在孩子1岁多的时候开始阅读《好妈妈胜过好老师》这本书，从书中学到很多知识。阅读最大的动力就是兴趣，不要限制孩子的阅读内容，孩子会通过各种途径和方式了解阅读这件事。如果家长一味地规定孩子的阅读内容，甚至阅读姿势、阅读时间，那么几番较量下来，孩子就会产生抵触情绪，而我们作为家长打败的也只是孩子的阅读兴趣。

你家宝宝喜欢阅读吗？

我也来回答这个问题，是的，我家两个宝宝都喜欢阅读，特别是跟我一起阅读。

世界上没有天生爱阅读的孩子，也没有天生爱看电视的孩子，妈妈怎么引导孩子就怎么成长，所谓的陪伴不就是一起做喜欢的事吗？

我从大宝6个月，小宝一周岁陪伴他们阅读，刚开始每次只有10分钟，渐渐将时间拉长，现在每天睡前基本一个中文一个英文故事听完才睡觉。

还不会说话的婴儿可以选择布书，好玩又好看，有声又有色，小朋友接受度高，乐意玩耍，这个阶段不下在于读什么，而是让她觉得读书真有趣。

2-3岁可以买图画多字少的图书或杂志，比如东方娃娃，非常适合低龄儿童阅读。这个时候也不要教认字，目的就是玩和陪伴，时间控制在10分钟左右。

3-5岁可以拓宽阅读领域，我在这时候选了性教育类、暖房子系列、小猪小象系列等，大小宝在这阶段会认得几十个字，没有刻意练习，全是绘本故事里的情节。

6-8岁可以加入科普类读物，比如DK幼儿百科全书、这就是物理、科学实验等，不得不说科普实验真是“祸害”家里粮食的“罪魁祸首”啊，做了2个实验家里醋、糖都没了，算了，孩子们高兴就好，老母亲暗自在角落流泪。

阅读是一种习惯也是一种能力，现在大宝一年级因为阅读能力和识字量大，所以语文学习相对轻松，小宝现在也已经识字，也是因为看到了姐姐识字量大的好处，她自己主动要求识字。

现代全学科教育对孩子的能力要求更高，虽然亲子阅读没有那么神奇，不能包治百病，但是会阅读总是没有坏处的。

你家宝宝喜欢阅读吗？

我家宝宝喜欢阅读！

孩子喜欢阅读和爸爸妈妈的亲子阅读是分不开的，喜欢阅读的孩子的父母，前期付出的也特别多！

首先是给孩子买足够的书，其次最主要的就是亲子阅读，读过的书、念过的字，孩子要求一遍一遍的读，口干舌燥她还要听，一本故事书重复一二十遍很正常！

我认为没有不喜欢阅读的宝宝，只有懒得读的父母！

你家宝宝喜欢阅读吗？

我家宝宝现在2岁多，我觉得还谈不上喜不喜欢。

但是，我想，宝宝都喜欢快乐。

如果阅读是让宝宝觉得很快乐，那定是喜欢的。当然，其他事情也一样。

所以，道理很简单，如果宝宝能够在阅读中感受到快乐，能够在和家长互动中激发出兴趣和主动想要翻书寻找乐趣，那么也就成功迈出了养成阅读习惯的第一步。

所有好习惯的养成，需要家长的督促，更需要家长激发出孩子内在学习或者阅读之类的内驱力。这种主动学习、主动钻研、主动创造的能力是孩子未来人生中不可或缺的核心能力。

喜欢阅读这件事情急不得，也不要轻易给宝宝盖上喜不喜欢阅读的标签，重要的是家长在平日的引导，和日积月累的习惯。开心的阅读体验，会在水到渠成中让宝宝获益。

当然，我们也要尊从孩子的本性，如果孩子还没那么喜欢阅读，也不能强求，我想宝宝的才能会在其他地方显现，比如在生活中感受生命的能力、比如在群体活动中出色的组织能力等等，我们需要一双洞察孩子、了解孩子的眼睛，努力提供给孩子更多未来的可能，让孩子找到自我，成为TA最该成为的样子。这个才是我们家长的责任。

我们需要培养的是应对未来生活的孩子，所以，把眼光放远些，有些事情就自然知道该怎么做了。

当我们看阅读只是阅读的时候，兴许我们会更客观地认识孩子，认识我们自己。当我们看阅读高于阅读的时候，兴许我们的认知又开始进一步升级了。无论从那种角度看阅读这件事情，我们都应该学着比孩子更前瞻一些，才能更好地做孩子的引领者。