教育部、财政部将招募退休教师到农村讲学，你怎么看？
教育部、财政部招募退休老师去农村学校讲学。此事的出发点和初衷应予充分肯定。
但是，本大叔对此不以为然，故泼些冷水也。退休女老师一般在55周岁以上，正逢在家带孙子带外甥女，还要做饭忙家务；退休男老师一般在60周岁以上，几十年教书生涯，多多少少落下腰酸背痛等职业病。况且，退休老师都拿着高额的退休金，犯不着为几个小钱，往返去农村学校再教书来折腾自己。说句实话，如今有几位老师站在三尺讲台上而退休的？
当然，也有在家闲不住的退休老师，积极响应号召，愿意去农村学校发挥余热的……
教育部、财政部将招募退休教师到农村讲学，你怎么看？
城市与农村教育仍然存在差距，如今农村学校缺乏年轻教师，为了缓解农村教育问题，提高教学质量，制定了银龄讲学计划。招募退休优秀教师到农村讲学，能够起到什么作用？大多数脱离教育工作的退休人员，拥有较为丰富的教学经验，但实际讲学过程面临一些问题。
退休的优秀教师可能倾向于农村教育环境与生活模式，但对于银奖计划可能是有心而力不足，这一举措对于农村教育质量的提高没有太大效果。退休的优秀教师有着丰富的教学经验，农村教学环境不如城市学校，在计划实施过程中，可能不会达到预想的效果。农村学校环境逐渐改善，但农村家长更愿意把学生送往城市学校读书，相比招募退休教师到农村讲学，不如吸引更多年轻教师投身于农村教育工作。
退休的优秀教师到农村讲学，能缓解农村学校用人紧张等问题，促进农村教学水平的提高，但最根本的解决方法是年轻优秀教师的引进，改善农村教育环境与提高教师工资待遇。如今年轻人的工作意向不倾向于教师，农村教师缺乏严重，要加强农村教育对年轻人的吸引力。在根本上提高农村教师的工资待遇，加大农村教育发展的力度，扩展农村教师的发展前途。
退休的优秀教师有较强的工作能力，但时间与精力有限，年轻教师才是农村教育事业发展的中坚力量。招募退休教师到农村讲学，只能起到缓解作用，无法真正解决农村教育问题，年轻教师投身于农村教育事业，能有效提高农村教学质量，缓解教育问题。
教育部、财政部将招募退休教师到农村讲学，你怎么看？
导致农村教师缺乏的主要原因，其实是编制问题。影响农村教师工作积极性问题是工资待遇和工资结构问题。
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