感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

原则问题找校方。

感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

同事闺女上了初三，换了新数学老师。

开学后发生了两件事。

第一件:

数学测验，闺女做题慢。老师收卷了，也没做完，就跟老师说:“老师，能不能延长5分钟？”老师说:“不可以。”收了卷，转身走了。

闺女当天回家，闷闷不乐。同事问清楚了，就说:“孩子，这就是你的问题了。限时训练，哪能随便延长。高考都是有时间限制的，打铃就放笔。”

第二件:

某次数学测验，发了卷子。闺女发现自己有道题扣了分，她看了一下同桌的卷子，感觉自己跟同桌写的一样，而同桌是满分。同桌帮她检查，也么发现问题。她百思不得其解 ，下课去追问老师。老师停下来问她:“你有没有问问同桌？”她回答，问了，同桌也看不出来。老师没做声，转身走了。

闺女就又郁闷了。

同事的老公非常宠爱自己的闺女，就因为闺女换了男数学老师，还曾经委婉提醒闺女注意师生交往尺度。

听了孩子的描述，他当时没说啥。自己去了小区公园，开始给数学老师打电话。大意是:“老师，你今天做得不对，我闺女心里很难受。孩子问，她的卷子到底对不对，你怎么能不搭理她呢？”

数学老师回忆了一下，说，他记得确实有这么回事，可能当时他有事，就转身离开了。又说，让孩子马上拍个照片给他，他看一下。

同事说，我挺赞成老公这么做的。像第一件事，就是闺女自己的问题。第二件，就是老师的问题。

另一同事吐吐舌头，说:“我在想，如果是我，我好像没觉得有多严重。如果我是老师，是不是偶尔也可能有这样的疏忽？所以，老师也真不好当啊!”

同事说，孩子初一时，老公也跟老师提过意见。

孩子眼近视，老师换座，把她安排在最边排的位置。回家一说，我就给老师留了言，说最好别这样安排，闺女眼睛近视，能不能往中间调一调。结果，老师没回复。

第二天，竟然把闺女调到边排的最后一个座。老公气不打一处来，抄起电话给老师打了一个半小时。

大家七嘴八舌:

“俺闺女，一直坐后排。人家老师说，学习好的，自觉性好，在后面坐，老师放心。”

“俺儿子班，老师一直是大排轮换，前后轮换。谁都有坐在前或坐在后的时候。”

“我现在有些自责，从来没在意这些事情。没有你们两口子这么上心过。这父母当的，是不是太不负责啦？”

......

感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

现在大多父母都很重视孩子在学校的情况，特别怕孩子被欺负，孤立之类的。如果老师委屈了孩子，那感觉更是如临大敌，绞尽脑汁想来想去，衡量用什么样的方式方法去和老师沟通。 我的观点是，设个底线，不违反原则的委屈，比如孩子排队想站前面，老师老把她排后面啦，再比如同样积极举手回答问题，老师叫别人而不叫自己回答啦，诸如此类的小委屈，我会让孩子强大自己的内心，不要斤斤计较。所谓你若盛开，蝴蝶自来，继续努力，总有天老师会关注到你。 然后就是超过底线的委屈，如果小孩被老师区别对待，或者冷暴力或者怂恿和纵容同学们孤立孩子，这个就应该特别重视了，这类孩子家长应该很容易观察出来的，孩子会很苦恼，压抑，厌学！我会找原因，是孩子调皮，成绩不好，还是什么其它原因让孩子成为众失之的。如果都不是，那肯定会找老师好好理论理论的，不过，理论也会注意方式方法的。谁都爱面子，老师不是圣人，特别能 发生 这种事的一般来说更小气一些，注意分寸吧，这个得自己把握，只可意会，不能言传。 最后，孩子受了委屈，不建议冷处理，就像堰塞湖一样，久了会奔溃的。总之，时时疏导，指引，让孩子看到前面的光明。

感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

小学二年级的时候，孩子数学老师家里开了课外辅导班，叫他一起参加，孩子不想去，然后街上碰到我，提醒我孩子没有别人聪明，数学没别人学的好，课上学不好，回来我问孩子，他说老师上课提问别人答错了鼓励，他是直接说扣分的

我鼓励孩子不要紧的，做好自己的事，我们不是帮老师读书，学的知识是在自己脑子里的，不用管她，四年级换了老师，真是负责任的好老师，五年级整个班级数学从八个班倒数的飞跃到第一，孩子参加奥数得奖，现在全国排名前十的大学毕业保研名校，很感谢老师们不同的教育方式，给了他努力的方向

感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

立马向老师了解原因，替孩子发声，表明自己孩子的委屈点，也将老师的想法和自己孩子聊聊，达到双方理解的局面

感觉老师委屈了自己的孩子，你会如何处理？

1⃣️首先需要和孩子以及老师单独沟通，弄清楚事情的起因和经过

2⃣️第一种情况:老师行为上没有问题，而孩子将老师的行为放大，这说明可能孩子过于强调个人自尊心，内心承受挫折的能力不够强大，所以家长要做的是疏导孩子的心理，并且注意在生活中培养孩子的换位思考能力和抗挫折能力。

&关于换位思考能力的培养:

我们让孩子思考一下老师行为的目的，可以告诉孩子老师是爱她和尊重她的，出发点也是为她好的，只不过可能表达方式过于直接了，同时，也要让孩子从这个事情中学会如何表达的艺术，教给孩子如何既能正确表达出自己的观点，又能让别人感觉舒服

&关于抗压能力的培养:

平常要教给孩子学会将一个问题从正反两个方面思考，凡事多思考积极的一面

另外，要掌握必要的情绪调节方式，不能因为别人的一句不友好的话或者眼神就开始伤心沮丧甚至自卑，这样孩子只会一辈子低头活在别人的阴影之下。

2⃣️如果老师确实有行为上的过错，比如间接表达孩子笨，学习能力弱等

首先，家长需要跟老师认真沟通，积极地夸赞老师的能力和表达对于老师的认可，希望老师对于孩子多一点耐心，家长的大格局无形之中会让老师意识到自己的问题

切记不要跟老师理论或者发脾气，这样只会让双方矛盾升级，不利于解决问题，更何况孩子有可能还会继续跟这个老师学习，闹僵关系最后受影响的还是自己的孩子

除了和老师沟通以外，家长要多关心孩子的学习情况，了解孩子学习中的问题，陪着孩子一起解决，陪着孩子多练习，多下功夫，只要是学习方法正确，再加上有效的刻意练习，孩子必定会跟上同学的进度甚至在同学之中拔尖，那时候，孩子会有成就感，变得自信，老师也会给予孩子更多的关注，整个事情便进入了正向循环