教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

我妈告诉我，家里要常备保心丸！

教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

怎样控制情绪？必当“扪心自问”。

每当坏情绪来临，首先要提醒自己，认真审视自己的态度，心平气和地釆取换位思考，在真正了解孩子的心理的前提下，与其沟通。

要“设身处地”的站在孩子们思维的起跑线上，与孩子交心！

如果做不到，需暂时选择“逃避”，待冷却之后，再与孩子交流、沟通。

总之，坏情绪既已成了自身的一部分，要想“立竿见影”，根绝这种现象，尚需循序渐进！

只要充分地认识到坏情绪所产生的根源及危害，只要真正地想改变这种现状，那么，就没有办不到的事！

谢谢邀请！

教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

教一年级学生做作业，是一件非常耐心的工作，如果没有耐心，最好选择家里有耐心的人去做，如果敷衍和不耐烦地去强求，会出现好多意想不到的后果，对孩子的心理及以后的发展有极大的影响，这就是人们常说的“家长是孩子的第一任启蒙教师”，那么，这个教师责任就相当重大了，产生的后果就是“有其父必有其子”，因此，每位家长要用心.耐心的辅导孩子做作业。

首先，大人的情绪会直接影响到孩子，当大人心情浮躁时，给孩子的思想中贯穿的是，作业只是件不重要的事情，随便完成下就行了，至于对错以后再看，对了更好，不对大不了再做一次。他会毫不在意地随着你的轻率马虎了事，这样教出来的孩子，把什么也无所谓，大而化之，什么事情也不当一回事，到后来会养成什么事情都不放心上的“马大哈”来。

其次就是，看见小孩反应迟钝，一下化解不开来，不耐烦的人就会大发雷霆，非打即骂，大有“恨铁不成钢的”架势，这样一来，在暴力和激情下，会产生不同的两个极端来，一个就是孩子胆小怕事，遇到事情就知道哭，或者以自己不是了之。还有就是会出现暴力相抗，他们会蛮横无理地打闹一番了事，如果每次这样，孩子以后就会成为一个凶强侠暴的人来，干什么事情都不用脑子去想，只想武力解决。

因此，教一年级小孩做作业，一定要控制住自己的情绪，当你感觉到孩子理解吃力时，你要冷静下来，看看他的情绪，也想想你小时候的样子，你要清楚地认识到，他才一岁，你多少岁了，如果一岁的孩子和你一样，岂不是成精了，吓了你一大跳之外，你可能认为这孩子不是神童就是妖怪转世了。

孩子是一颗幼苗，要精心的呵护，缺营养枯黄的时候，要给它施肥，即是精神鼓励，歪斜的时候，你就要及时扶正，就是出现缺点，要立马纠正，枝叶太繁茂了，要掐枝打岔，也就是有骄傲自满时，必须矫正摒弃。等到定形了，自己能独立了，这些教化就会无形中变成他优秀的性格。

切记，情绪失控。动手打孩子，是在摧残幼苗，把孩子往亚健康的悬崖边推。要做好，必须控制情绪，实在不行，就另请高明，有这种倾向的人，赶紧回头，以免贻误孩子！

教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

应该冷静得，好好想一想，要有耐心，好好引导孩子的学习方法，怎么能让孩子掌握学习技巧，培养孩子的学习兴趣，多和孩子沟通，本来孩子就不明白，一打二吓虎的这样孩子会越来糊涂的，会起反作用的，我儿子小的时候就这样，他也有点笨，怎么说都听不明白，我也是没有耐心，忍耐不住，让我给打了，越打越生越气，打完了也怪心疼，我也很后悔，想想也没必要这样，个个孩子智商不一样，只要尽力了顺起自然就是了。

教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

教一年级小孩做作业，控制不住自己的情绪甚至还会动手，怎么可以控制自已的情绪?

我想，题主可能是一年级孩子的家长，因为老师不会有这样的问题。

1，家长高估了解一年级孩子的智力水平。一年级课程无论是语文还是数学教学，始终都是以直观，形象的物体来引导孩子学习知识，理解掌握知识的过程。如老师直接问7比6哪个大?往往大部分孩子一脸懵逼，但拿出7颗糖果和6颗糖果让学生说哪个多，则几乎都晓得7颗多一颗。而家长则往往忽视了用实物引导，多釆用抽象思维。

2，一年级知识在家长眼中太简单。因为家长大多受过九年义务教育，甚至受过高中大学教育。区区一年级知识，在家中眼中简直就是小儿科中的小儿科了。可是，受智力水平制约，在一年级孩子面前并不简单。家长耐心教了一遍又一遍，孩子依然不会，不免心中窝火，情绪失控。

3，攀比心理作祟。家长之间也会交流孩子的学习状况和作业辅导。在辅导自已孩子写作业艰难的时候，想起别的家长对孩子学习的赞美和肯定，就会想到为什么自已的孩子那么笨，气就上来了，导致情绪失控，动手打孩子。

1，站在孩子的角度思考问题。家长在教一年级孩子做作业的时候，首先想到这是一个刚从幼儿园到小学的七岁小孩，这有一个过渡期，毕竟小学跟幼儿园学习是有区别的。也许家长常听到幼儿园老师常表扬孩子，可上小学后，家长眼中太简单不过的知识在孩子面前如同天书。所以家长要了解一年级孩子的智力水平，以孩子的角度思考问题。

2，陪孩子玩一会儿，再辅导。当给孩子讲了数遍后，还是不会的时候，家长更要冷静。此时可以让孩子休息一下，自已也缓解一下内心波涛汹涌的情绪。也许，轻松过后孩子豁然开朗，家长也乐观其成。即使玩过后孩子仍然不会，家在一定要想办法教，千万别发火，不然孩子会对写作业产生畏惧心理，后果严重。

3，静待花开，不攀比。自己的孩子也许比别人家的孩子智力发育慢半拍，所以暂时学习很吃力。没必要跟别人比，相信在自已的呵护下，花虽然开得稍晚一点，但也会花开满枝，繁花似锦。

教一年级小孩做作业，控制不住情绪甚至还会动手，应该怎样控制情绪？

客观讲，您遇到的这种情况，可能大多数的家长都遇到过，但，这不是情绪控制的问题，而是没有抓住问题的核心。不要说是家长没有耐心或者是性子急、脾气暴躁等等，也不要埋怨孩子，核心原因不在这儿。

核心原因，是您忽略了一个问题：教孩子写作业，是专业的教育行为，不是正确答案的强加。

大多的家长没搞明白这样的事实：家长觉得简单的题目，孩子并不觉得简单；家长现在觉得简单，其实自己在孩子的年级也没觉得简单。

所谓的控制不住情绪，肯定是因为自己不管怎么指导，孩子就是不开窍，所以生气。原因不在孩子，在于家长。家长应该认真思考一下：您的指导方法符合孩子的年龄特点吗？符合孩子的认知规律吗？能够启迪孩子的思维吗？……

估计很难说。

一厢情愿是教不会孩子的。建议您恶补：多看一些小学一年级教师上课的课堂实录，多读一点孩子对应时期的教育学、心理学知识……教孩子写作业，一定要注意：家长会做并不代表就可以教会孩子，要讲究方法技巧的。跳水教练可以不会游泳，却能够教出世界冠军；但跳水的世界冠军不一定能成为好教练。

希望能对您有所助益。