用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

我是1977年全国第一次高考被录取的八0年毕业的中师生，从事教学40年，在教坛上辛勤耕耘，不说桃李满天下，教过的学生可说是成千上万。96年所教的儿子初中毕业，自己十分愿意让自己的孩子报考当时的民权师范学校，也抱个铁饭碗，从事教育工作。按当时他在班里的名次，上个师范没有一点问题，可说是十拿九稳。当动员孩子的时候，他一口回绝，说宁愿出去打工也不当孩子王，工资低，社会上没有地位，被人瞧不起，干一辈子也富不起来。我无语，孩子说的的确是农话。从这件事可以看出，要想吸引成绩好的学生报考师范，必须提高教师地位，增加教师工资，使教育行业成为人人羡慕的行业。不使光停留在口头上，雷声大，′雨点小，地位，工资吆喝了好些年，依然如故，没有丝毫改观！而打老师骂老师的事件屡次见诸报端，真是让人寒心！

用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

强国的关键在教育，教育的关键在教师。吸引高素质的学子从事教育工作，是我国教育事业发展的重要一环。用什么办法吸引成绩好的学子当老师呢？

一，提高教师文化业务素质，提倡全社会尊师重教。

习主席指出，一个人遇到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家不断涌现好老师是民族的希望。

庸医害人性命，庸师误人子弟。教育行政部门，要采取措施，对一些思想觉悟低，业务能力差的教师，坚决清除教师队伍。同时，要尊重教师的劳动，对一些侵害教师尊严的行为要严厉打击。这样就会在社会形成尊师重教的良好风气。

二，提高教师待遇，改善教师工作环境。

习主席要求各级政府要关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。让教师成为让人羡慕的职业。能做到这些，必须提高教师待遇。

最近，教育部新闻发布会提出，义务教育教师工资不低于公务员，年底完成。可见国家已经重视提高教师待遇的问题。

三，提供平台，打造名师。

“千里马常有，而伯乐不常有”。现在的教师队伍里，有许多年轻有为的教师，致力于教育科研，积累了丰富的教学经验，做出了优异的成绩。在一所学校，一个地区成了很有名的教师。教育行政部门，学校的领导要努力提供更大的平台，给名师更大的展示空间，发挥他们更大的作用，给他们更高一点的待遇。

四，制定有效的法律法规，保护教师的合法权益

现在社会上有一些人，捏造事实诬告教师；夸大体罚事实，网上举报发酵；学生被批评，持砖块杂老师头部致死……教育部门不分情况处分教师，甚至引起教师家属服毒抗议。一些家长认为，学生学习好是自己孩子聪明，学习不好，责任就是在老师。欺师，害师的事件频频发生。冷了教师的心，优秀学子望而却步。

用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

知无不言，言无不尽。

本来当老师是件好事。老师可以用自己满怀的激情，清高的情操，满腔的爱国爱民思想，满身的热情、毅力、勤劳，满腹丰富的学识去任劳任怨地浇灌每一位嗷嗷待哺的学子，使孩子们奠定扎实的各科知识基础，芝麻开花节节高，不断地茁壮成长，将一个个成才，分赴祖国各行各业，为祖国建设添砖加瓦，贡献自己的毕生力量。学子荣耀，老师光荣，多么欣慰的事啊！

可惜的是，老师有心不能用，学生有力不去出。有时候老师和学生的位置也错位了。再加上国家政界消极，社会上的人妄传，个别老师的污点，个别家长的无理取闹……老师往往受挫折，学生每每放纵。在教育战线上，尽管老师非常非常小心谨慎，竟有意想不到的事就会落到自己头上。广大人民都想想，像老师这样的处境，谁人不见，谁人不知。有一部分有资本的人，你工资给的再高，也不愿意当老师，心情不舒畅啊！有时还提心吊胆！

那怎么才会吸引真正有德、有智的人分赴教育战线呢？

首先我国政界要切实重视教育，不要空喊口号，要脚踏实地地去做。更不能让极个别別有用心的人去误导我国的教育！

我国政界要制定出确实可行且符合十四亿人民意愿的法律、制度来维护教育界。教育界要维护教师的尊严，要给好老师做主！

凡是不符合人民教师 的一律清除；凡是无理欺负教师的社会人员要依情严惩；凡是造谣、中伤、破坏教育事业的人要严惩；凡是在学校无理取闹的人，一律按情节轻重而处理或制止；国家要保障教师的生活水平最起码达到中等；老师要爱护学生，学生要尊重老师。

国家政界，全国人民要努力打造一个蒸蒸日上，欣欣向荣的教育事业天地，也要还教育事业一个“青山绿水”的美好环境。教师地位提高了，生活保障了，心情舒畅了，能放手教书育人了（好的教师是不会惹事生非的），还怕没人当教师吗！

用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

1.工资待遇。人只有满足了基本生活需要后才会有更高层的需要。工资作为满足基本生活需要的来源，只有工资越高，想来当老师的人才会越多。近几年教师的工资逐步提高，愿意考老师、当老师的人也越来越多。

2.社会地位。社会上存在着女生当老师是女生最好的选择、男生当老师是没出路的偏见，这导致很多男生不愿意当老师。

用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

这不是很简单吗？物质啊，钱啊！

马克思说了，物质决定意识，经济基础决定上层建筑。

成绩好的人想不想当老师，愿不愿意当老师，那需要看社会究竟给创造多好的物质，多丰富的经济基础。

再说了，现在已经不是一箪食，一瓢饮就可以解决生存的那种社会了。儒家说，不孝有三，无后为大。如今的社会，如果自己只能过一箪食，一瓢饮，那怕是真的要无后了。

用什么可以吸引成绩好的学生来当老师？

在当前功利性的社会背景下，人们或主动或被动的追求金钱，有钱才能出人头地，有钱才能高人一等，看中金钱地位，鄙视贫苦底层百姓。这么一个环境下，想吸引优秀的人才当教师，可以说比登天还难。因为人们的“三观”错位，已经很少有人为理想而无私奉献。教育行业是一个清贫的行业，教师有的不是金钱多，而是满腹经纶。知识是看不见的，没人认为它重要。所有尽管老师博学多才，又有何用，能变钱吗，能直接生产钱吗？既然没有，那就只能由别人给钱了，给多给少得看别人的心情，看别人怎么说。多给你说你重要，给你少也没什么了不起，正常！

这样，教师的价值就由人说了算。而不是人们常常唠叨的教育是国之根本！更何况现在人们的价值观，人们的信仰已经随着金钱社会的糜烂而迷茫，再也难找乐于奉献之人。虽然说国家近年来对教育不断加大，对老师的工资不断调整，但那只是杯水车薪！相比脑力劳动的其他行业，相比同是教师的国外很多国家，我们老师的工资排在其他脑力劳动行业的最后，排在世界教育行业倒数后几名。这样的结果，有谁愿意自己喝西北风而忘我的奋斗在教育第一线？老师不是神，只是个人，他了们也需要油盐酱醋茶！

要想再有优秀人才加入教师队伍，得从根本上找原因，从根本上解决问题！现在已经到了非解决不可的地步了，再不认真重视、认真解决，我们的后代将会面临重大的危机，我们的国度将会面临重大的浩劫！这不是危言耸听，是真真实实，迫在眉睫的大事！