请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

启示是：师生在任何情况下都不能冲动。冲动是魔鬼。问题面前，多想想解决问题的办法。常某一案二审结束，维持原判，常仁尧需服刑一年半。尊重法院判决，是知错改错，悔过自新，服刑期满，重新回归社会，做一个知书达理的好青年，这是常某最佳选择。而常某一错再错，仍无悔改之意。偏激的认为老师打过我，我辱骂殴打老师应该，一审结束选择上诉，根本未有丝毫悔改之意。二审结束听说常某一家还要上诉。本来对常某的一点点同情之心，刹那间荡然无存。纵然老师有错，你也不应该二十年后辱骂殴打老师，连扇张老师四记耳光，寻衅滋事罪名成立。并拍视频传播网上影响太恶劣了，法院判你一年半判轻了，应该考虑二年以上。常某一家对其事件的认识仍是自认为自已的做法正确，打老师应该。真是汝心自固，固不可彻，曾不若霜妻弱子。笔者曾做过学校负责人，也曾处理解决过青年教师动手问题，可以比你受到惩罚严重的多，这里不便叙述，家长到学校一沟通，都能化干戈为玉帛，相安无事，教学相长。你说老师打你多次，哪道你回去不给家长说，家长不了解一下看是啥情说，啥原因，妥善解决不就行丁。可以没有人像你这样自己做生意赚了一点钱，父亲又是村支书，尾巴翘到天上去了。任意妄为，寻衅滋事，更看不齐处在贫困线的昔日的班主任。法网恢恢，疏而不漏，你已触碰全社会尊重人民教师的底线，带来的影响太恶劣了，理应受到法律的制裁。常某不要再花钱请律师了，一切都是徒劳，还是认罪伏法吧！

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

谢谢秋夜白月的邀请。一案二审的结果，给我们有什么启示。

启示一，正确的终究战胜错误的。理性终究战胜非理性的。尊师重教的传统美德是不容亵渎的。最近国家五部门联合印发的《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》指出，严厉打击侮辱恐吓教职工的八大校闹行为，再次证明尊师重教的重要性。

启示二，很多教师会通过这个案件反思自己的教育行为。他们如何面对自己的职业，如何教育不好管教的学生，如何进行自我提高，让老师们不得不审视自己的教育行为，会给学生带来怎样的结果。同时也会令一些老师更加不敢管教一些棘手的学生和一些棘手的问题，惹不起躲得起，使一些无法无天的学生肆意疯长，问题少年增多。

启示三，家长应该理性对待老师教育学生的方式方法。如有违法体罚学生的教育行为，通过法律手段争取学生的合法权益，其中包括接受教育的权利，而不是采取以暴制暴的犯法行为，以免造成错上加错。

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

常殴打老师一案前日二审已予宣判：维持原判！至此，常将安分守己、流着悔泪……在高墙之内度过漫长的一年零六个月！

常殴老师一案留给我们什么样的启示呢？

1、当老师的一定要对照常殴打老师一案自我反思反省，认真检讨自己教育教学过程中有没有殴打、辱骂、体罚或变相体罚学生行为。

2、厘清老师与家长之间的区别，明白自己唯有教育权，一切辱骂、体罚的行为出自于老师都是不合适宜的，都是有损形象的！

3、老师，学高为师，德正为范。对待学生文雅大度，细心热心耐心，视同己出，关心呵护，积极化解学生心结，认真掌握学生动态，春风化雨，赢得学生贴心！

4、教育工作者，别在纠缠于常殴师一案去争论熟是熟非，法院判决已证明了一切！常某犯罪，但老师也错误不小，如果没有当初种下了因，又怎能引发了今天的果！

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

我个人觉得这个案件始未只是个案，没有必要拿来作什么示范，典型教材。

其实他也影想不了中国庞大的教师队伍，不管小学、中学丶高中、大学的教师正常上班领工资，学生照常上学回家吃饭，做该做的作业。

我觉得常某这个件只是奔腾咆哮的黄河水中万万顿河沙中的一块稍大点的石子而已，只选起了一层浪花，阻挡不了潮流。

说白了常某逆势而上只为社会网友增添了一些“料"而己。

社会是发展的，只有随潮流而行，如果有谁想翻转历史，只会被历史的车轭碰得头破血流。

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

常家老爷子别再折腾了，中国是个法制社会是决不会允使用私刑和暴力来解决个人间的仇恨和恩怨的。象这样轰动全国的案子法院在定罪量刑方面是不会草率的，也许一审法院在判决时法官和审委会都已经和上级法院及法律专家们反复沟通研究过的！肯定是经的起论证和历史检验的！这些律师们心里跟明镜似的，只是他们有没有如实的告诉你？你的心情是可以理解的，但法律就是法律，法律是需要证据的，法律是有追诉时效的。你家常仁尧被老师体罚打骂不能只凭你们说，事实是需要证据支撑的，就是有了足够的证据证明要确定老师有错甚至有罪也是需要法院来裁定的，就是法院认定了老师有罪也有可能因为20年时间时效问题对老师免予任何处罚！常仁尧通过私刑暴力手段当街殴打辱骂老师并拍摄视频上网炫耀是法律决不允许的，是严重的违法犯罪行为！你们应该接受这个现实，况且老师被打后一没还手二没让你们支付医药费三没有报案起诉你们，就算老师有错在先，难道老师能做到上面三点还不够吗？你老人家仔细看看你儿子打人骂人的视频你不觉的过分吗？原本此事件到此就画上句号。。。。。。是你儿子把打人视频也是打人的证据在同学群里炫耀，被网络发酵又给老师和家人造成了二次伤害同时伤害了公信良俗挑战了公权力的权威！使案件成了公诉案件怪不得老师了！你们不应天真的要求一个当众被你儿子掌掴脚踹又在网络上被二次羞辱伤害的老师为你儿子说情，换成你会这么做吗？所以劝你们不要再难为怪罪老师了，认了吧，也许这就是天意，也许有了这次的教训你们以后会知道法律是个永远不能触碰的红线，切记不要再给律师们花冤枉钱了！！！！

请问，河南省栾川常某打教师案给我们，哪些启示？

启示是公职人员的身份太好了。教师殴打学生，有视频有照片，有撕裂的耳朵有掉一块头皮的脑袋，老师不负刑责。而老师被回报四个耳光，判对方一年半有期徒刑！不论是法律还是舆论，都是倾向于教师的。所以，孩子大学毕业了还是考公务员事业编为主。做生意赚多少钱没有用，和公职人员发生碰撞，惨败！即使对方有错在先