河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

老穆认为，题主的焦虑是多余的，因为你再焦虑，也不可能改变目前的现状。

当下的高考，是看成绩的，在这样的情况下，哪个学校不去拼呢？

如果有好的模板可以去效仿，为什么不去做呢？

或许有人会说，我们为何不去追求素质教育呢？为何不能在玩中学呢？

老穆想说，完全可以，只不过，你可能要为此付出考不上好大学的代价！

或许还有人会说，我们为何要以成绩作为评判标准呢？为什么不可以是其它方面呢？

老穆想说，凭成绩录取，确实容易“应试化”，但这样却是最公平的，能够让寒门子弟有出人头地的机会。

倘若采取“推荐制”或其它什么评判标准，会不会让“关系”主导录取呢？值得深思！

所以说，高考凭成绩说话，还是没毛病的，尽管考生很辛苦。

“吃得苦中苦，方为人上人。”不是吗？

我们再来看一下河北的高考成绩，700分及以上者，多达108人。

690分及以上者，多达418人。

600分以上者，更是高达三万余人……

我们再来看一下衡水中学。

我们都知道，衡水中学每年单考入清华北大学生就高达一百多人，今年，大概率还是这么多。

前段时间，网上有所谓的“衡水中学喜报”，罗列了衡水中学的高考成绩。

但在7月25日，河北衡水中学官网却出来辟谣，说学校从未发布过2020年高考喜报。

衡水中学为何此次低调了呢？值得深思。

但不可否认，衡水中学在河北的影响力确实是巨大的。

我想，河北其它的高中学校，或多或少会受到衡水中学的影响，不排除一些学校还会效仿衡水中学的模式。

在老穆的印象中，衡水中学的学生喜欢跑步，还喜欢拿着小本本读书。

衡水中学的拼劲，自不必说，和毛坦厂中学有的一拼！

老穆要为衡水中学的拼搏精神点赞！

在当今的教育模式下，不论是衡水模式，还是毛坦厂模式，他们都有一个核心要素，那就是高效利用一切可以利用的时间去学习！

作为高中生，就应该去拼！不是吗？

老穆认为，衡水中学的模式，或许具有可复制性，但我们要复制它的灵魂与精髓，而不是刻板地学习他的外在……

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

全国都在学衡水，衡水到底有什么不好？我是2019年10月去的衡水学习了大概十天。近距离走一走，看一看，听一听，了解了它的内在之后，才知道衡水的办学并不是网络上调侃的一般。

一，衡水留给外在的印象两个一个是跑操，一个是精确化的时间管理。

这都是外表。而且是表的不能再表的毛发。现在各地学习的都是这两个？因为这两个最容易学。跑操，这个最容易学的，也不用花钱。还有一个卡时间。这个也很容易，调整一下作息时间表就行了。

在没有去衡水学习之前，我也觉得跑操没什么用，但是他们的跑操其实是一种团队精神，集体凝聚力的表现活动。他们通过跑操的方式，让学生体悟集体的力量。所以我们看得到他们跑得很齐，一排一排，一行一行，一列一列的。

时间管理，让学生产生争分夺秒的时间意识，自习考试化，考试高考化，高考常态化。这都是在平常的日常教学活动当中，渗透到学生的日常行为规范当中。

现在很多都在学衡水的这两个内容，因为这两个是不花钱的。其他的是需要花费心思去做，而且有些事根本做不到的。

二，精确的数据系统。

这次去河北还参观了石家庄一中，石家庄一中已经到了刷脸的时代了。学生进校门，进教室，打饭，回宿舍都刷脸。衡水那时还没有出现这个。这个学生的脸就连接着家长的手机，家长时刻都知道他的孩子在干什么？几点进校门？几点进教室？中午吃的是什么？几两白饭，几个馒头，几个面包，什么菜清清楚楚。

基于大数据体系下的，是他们把学生的每次测试，大考小考，月考，期中考，期末考，联考，各种学生的数据通通的连接到网端。在很多地方开始为禁网，禁手机欢呼雀跃的时候，河北石家庄一中，衡水，他们已经开启了互联网大数据时代下的教学新模式。

基于互联网条件下的大数据体系，可以清楚的对每一个学生的每一个知识点进行细化跟踪。可以把相同错误知识点的学生，在网络上构建一个网络的虚拟班级。打破行政班的场地约束。做到教学的精准性，做到针对性。可以说基于这种情况一下，每一个学生的每一个知识点，他们已过关为要求。不懂再给你上，再让你做，再给你上，再让你做，做到你懂为止。

这个数据体系可以说90%的学校目前是没有的。感觉这个应该很贵，学习回来的时候跟校领导提过两次，一直没下文。如果有了这个数据体系，我们就能精准的把控到每一个学生，更容易做到精准教学，精准备考，有效教学，有效备考。连学生哪里懂，哪里不懂。都是靠主观的评价来做的，怎么能做到精准呢？

三，除了考试还有素质。

如果认为衡水中学的都是一群只会考试的疯子，那就真的被网络带偏了。

河北有了最先天的优势条件就是离北京很近。北京有一个天然的优势，就是高校很多，而且质量高的高校很多。他们时不时请一些我们只能在电视上，报纸上看得到的那些人专家学者，来给他们的学生做讲座。是真正的专家，不是过来讲感恩让学生哭的那种。

光是这个思维的碰撞就已经足以影响无数学子的内心。

还有各种竞赛，比赛，他们省级的比赛都不在计算范围内的，他们以国家级的计算为起点计算，计算国家级的，世界级的。不仅仅是物理，化学，计算机这种知识竞赛，还包括舞蹈，绘画，书法，游泳等等。都不知道原来还有这些比赛项目的。

每一个成功的背后。都不是偶然的，他背后塞满了师生的汗水，还有智慧。

河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

现在全国个高中几乎都在模仿衡中，个人认为，这不是什么好事。

衡水最开始也不行，后来换了一任校长后，就开始了大刀阔斧的改革。

先是到处挖优秀生（这是私立学校的普遍招数）。

特别优秀的不但给高昂的奖学金，还免除一切费用，甚至给陪读的家长免费提供住处，

这种招数很快就吸引了一大批优秀生，然后升学率自然就上升了，升学率提升以后，开始到处挖优秀的教师。

高薪聘请，甚至给老师的家属解决工作和住房，很快优秀教师也到位了，名声也有了。

这个时候，提高价格四处招收学生，很快就把前期投资的钱赚回来了。

所有私立学校都是这个招数，请问公立学校可以这么做吗？如果全国学校都这么做，会怎样呢？只能让教育开始恶性竞争，无休无止，对学生更没任何好处。毕竟学霸只是很少一部分学生。

衡水严格来讲，就是高考工厂，这样培养出来的孩子很可怕的。

1、几乎一模一样，完全没有个性。

2、可能都对学习有厌恶之心，毕竟为学习付出的太多。

3、心理不健康，衡水的学校所有窗户都封上了防盗窗，就是为了防止学生跳楼，可怕吗？

4、只有分数，不能说高分低能，但至少没有其他优势。

教育从来就不应该是这个样子，看看发达国家，哪个国家有衡水这样的学校，哪个国家还把这样的学校当做榜样到处宣扬，这才是最可怕的。

一个可怕的学校竟然被全国的学校学习模仿，被全国的家长敬仰膜拜，这才是最可怕的。

因为，这就不是教育，更谈不上什么育人。

大家说呢？

河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

教育事业将变成制造业，学校将变成生产产品的工厂，学校将不再是培养人的地方，而是制造产品盈利的企业。校长将变成厂长，其它领导和老师将变成产业工人，学生将变成原料、半成品和成品，优等生是优等品，中层生是次等品，差生是处理品。

考上清华北大等名校的学生就是名牌产品，也是学校的拳头产品。学校也变成龙头企业，比如衡水中学、黄冈中学等。其它升学率低且出不了高材生的学校将变成亏损企业或破产企业，举步维艰，生存堪忧，最终停办。

为了企业的生存，校长和老师只能加班加点，向时间要效益。管理上实行标准化，制造出来的产品一定要符合规定标准，谁制造出好产品就受表扬，奖金就多；谁制造的产品不合格太多，就会挨骂和调离。

家长提供原料或半成品给学校加工，如果学校做出优质成品来，家长就高兴，以后还叫你加工，加工费再高也愿付，而且会介绍别人来加工，如果学校做出成品质量不好，家长就会投诉你，你因为口碑不好，以后就少人问津了。

因产品是无生命的，是老师按标准生产出来的，以后学校就少了思想品德教育，只追求产品的标准化。学校管理上也少了人性化，生产出来的产品也没有人情味。

河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

河北衡中的办学模式，不是所有高中都可以效仿的，因为一所高中的名气是靠经年累月的治校精神积淀而成。别看有不少学校向衡中学习，也不断在模仿，但是那种精神如果学不会，吃不透，即使有再好的生源也会受校风的影响，而无法成为有名气的学校。

很多人只看到衡水中学的优质生源，而看不到其军事化管理的高效和快节奏。由于本人曾经读过军校，对军事化管理治校有着深刻的体验，而衡水中学的管理模式，恰和军校有太多相似之处，在那种快节奏的高效生活与学习氛围里，每一名学生都不由自主加快节奏。而这种氛围和节奏，可以让学生放弃与学业无关的一些东西，如想玩手机游戏，如多给自己一点课间或课外的休闲时间，如养尊处优的生活模式等。可以说，衡水中学的校风绝不是短时间可以建立起来的。

教育本应是百花齐放，各自争鸣的结果。每一所高中都应有自己的办学特色，就拿云南丽江市华坪女子高中来说吧，张桂梅校长，一个拿命办学的人，带着一群拿命教书的老师，引领者159个拼命读书的孩子。在2020年高考中，高考学生人数159人，150人达到本科线，其余9人达专科线，这样的高考成绩，让很多重点中学望其项背。为什么全国很多高中不学习华坪女子高中模式和经验呢？一句话，那种伟大的牺牲奉献精神很多学校学不来，结果却纷纷学习衡中模式，最后搞成了邯郸学步，以失败而告终。

如果认真去总结衡中所走过的成功之路，你会发现在这所学校里高升学率不是一枝独秀，而是百花齐放。很多眼里看到的衡中学生的苦读，如流水线上的产品一样，但是你看到的仅是表面现象。在这所学校里教育有科研引领，专业成长有激发动力，课程创新给学生动力，精品活动让学生身心愉悦。可以说很多内在的东西不是靠走马观花能学到的，这也恰是很多学校向衡中学习而无收获的根本原因。如果问衡中的教育灵魂是什么？那一定是放飞学生自我，让他们自己找到拼搏努力的目标，所有的教师都是助推器，在不断的激励之下，在整体校园氛围的积极影响之下，释放所有学生的潜能。

结束语：题主问全各很多学校都在效仿衡中，教育将走向何方？通过上面的分析，你会发现最终还得走属于自己的路。而每一所学校的核心人物当属于校长，如果校长是一名高素质的专家型人才，又擅长管理，那样才能不唯上，不唯心，真正一门心思打造本校的风采。

河北高中教育开始全面衡中化了，全国也在效仿，教育将何去何从？

全面取缔衡中，对河北学子半点影响也没有。重点高校录取率该咋样还是咋样。