如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

老穆认为，疫情期间，我们学生上的网课就是新学期的内容，开会后，一般不会再重新开头讲了。

试想一下，倘若讲过的内容再去讲一遍，我想，会有以下弊端：

【1】对老师网课的不尊重！

老师上网课，要提前备课，还要熟悉上课平台的软件功能，还要卖力地网络授课，还要批改作业……

倘若开学后重新讲，这绝对是对老师的不尊重！

【2】如果开学后重头讲，学生网课的效率会更差，他们会理所当然地认为：“反正开学后会重新讲课，听不听无所谓。”

【3】如果开学后重头讲，时间也不够用，必然要占用更多的周末、节假日和暑期的时间。

老穆认为，到了开学后，学校一定会根据学生的掌握情况，有针对性地制定教学计划，而不是盲目地重头再来！

学校讲过的内容，开学后到底要不要重新教呢？我们来看一下教育部的规定，如下:

【1】要防止以居家学习完全代替学校课堂教学。

从“防止”和“完全代替”可知，开学后，学过的内容，还是要“过一遍”的。

【2】正式开学，精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。

【3】对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。

请家长们放心，开学后，对于网上学过的内容，老师们肯定会根据学生掌握的实际情况，采取最科学的方式……

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

对于这个问题时普遍存在的，但是不用过于担心，可以利用周末或者暑假得时间补课，此外，还可以通过压缩一定得课程，调整教学计划等，相信教育部门会给出合理得解决办法！

其实，目前各地都已开启线上教学，虽然作用可能达不到课堂教学，但也不会让教学进度相差太多。所以家长和学生们应该可以安心的。

当下，全国大部分学校都做了延迟开学的决定，家长都在担心会影响孩子的正常学习。尽管很多学校开始了网上授课学习，但学习效果和进程还会打些折扣。近日，多地明确中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。

我相信大部分家长，在家已经提前预习了课程，我觉得真正的学习其实并不是在课堂上。而在课堂下，大部分好的学生，都是在课下的努力，现在家家有网，天天都有网课，不是没有学习的机会，关键在于孩子的自律性，包括家长的监督和管理。有的家长觉得累，可是孩子是你自己的，不是老师，也不是学校的。

所以开学之后作为老师的我不会再重新讲一遍，只会讲些重点难点以及易错点。有资料，做些资料和练习也是可以赶上的，大家尽可以放心，教育部门也会做相应的安排和部署的。

如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

如果四月份开学，按照以往的暑假时间7月份放假来说，学生们还有三个月的上课时间。

关于题主所说的课本进度该么处理？

我认为对于小学，初中，高中不同阶段的学生，处理的方式不同。

因为对于小学阶段的孩子来说，语文，数学的总课时本来就不多，就如三年级的数学，加上复习课总课时是23节，三个月的上学时间，也就大概12周，一周3课时，12周内容也可以学完。

更何况，孩子们一直在上着网课，目前阶段在我们这里，学生们的网课已经学习到第四单元，也就是学习了一半的内容。

也许有的家长会说，网课效果不好，是不是要开学后重新学习。

我认为重新学的可能性小，毕竟网课老师们也投入那么多的精力，小学阶段内容也简单。估计会综合考虑学生的学习情况，最可能的就是复习加练习。

而且多地通知，课时如果上不够还可以缩短暑假，或者是周末。

针对高初中的学生，考虑到学习内容较多，知识也较难。所以他们的课时三个月估计不够用。那么就可以缩减暑假周末，把课本知识都讲完。

今年是一个特殊时期，我相信各地各学校对于学生的学习，都会有合理得安排。具体不管怎样，肯定都是要对学生负责，让学生的学业不能丢下。

如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

现在由于有一些输入性的状况发生，很多省市眼看着要开学了，又在踌躇了，各方面的防控措施会更加严格。

虽然青海和贵州三月份开学了，让很多高三初三的家长和学生羡慕不已，但很多省份还没有完全确定开学具体日期。比如廊坊市教育局宣布继续推迟开学，时间待定，这让河北的家长和学生都着急不已。

三月已快过半，据大家估计，开学真的可能要等到4月份了。

四月份开学，比原来的计划要迟一个半月，课程进度就大不同了。

虽然很多学校都在上网课，但网课的效果如何，还真不好说。

昨天我同事一年级女儿的班上，对于上网课的形式又有了新规定。

她们的通知具体要求如下：

1.作息时间按照在校时间，八点前完成起床洗漱和早饭，八点准时开始早读；

2.早读和打卡内容，八点半之前完成；

3.八点到十点十分的上课过程，班主任会全程关注，随时抽查学生回答问题，发语音或视频，家长也需要全程陪同。

里面还有一些其他的要求，比如上课期间不能上厕所，不能喝水。

也许，这个学校的初衷是：学生上网课，要重视起来，就像正式上课一样，有互动，有回应。

这种上网课的方式，对家长来说，要求变高了，要全程陪同；也释放出另外一个信号：网课正常上课，以后学校上课，这些内容可能就不会再讲了。

不同学校，不同年级，对于网课的要求不一样。

我同事她儿子上四年级，双胞胎，她每天陪同上课，要发言，要抄笔记拍照上传，忙得不亦乐乎。再加上她的工作，要给学生上网课，用她的话来说，每天精疲力竭。

四月份开学，我认为课程的进度可能有以下几个方面的安排：

1.周末单休，取消五一假来弥补进度

有的省市已发过文件，如四川省，宣布要压缩周末时间来补课；很多人在说是不是暑假会用来上课，这个肯定得根据到时具体情况来看。

其实周末多上一天课，对于孩子们来说影响不大，还是可以接受。要是取消暑假，可能就不容易做到。因为暑假炎热的环境确实不适合学习。

2.知识点少而精，取消不必要的知识点讲解

线上教学的内容，有复习，有新课，有的老师怕学生一知半解，所以讲课讲得慢一些，这种考虑很人性化。

把知识点浓缩以后。让教师用最短的时间，来讲明白一个知识点，这就对老师课堂设计提出了更高的要求。

3.取消一些大型课外活动

每一年春季运动会和春游活动，学生们都很乐意参加，可能今年无缘了。

我大学室友在北京，本来她女儿四月份有一个运动比赛在我所在的城市参加，并和我约好来找我玩，现在这个情况，也泡汤了。

课程进度，拼的就是时间；教学效果，拼的是学生的智力和老师的能力。

特殊时期，特殊处理。

相对于一个人的整个学习生涯来说，推迟的这一个多月时间，并不算什么。但对于面临升学的高三初三学生来说，就是命运的转折点。

但愿一切进展顺利，如期开学。琅琅的读书声，早日飘扬在校园上空。

您觉得会这样吗？欢迎留言探讨。

如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学。同时提出加强统筹管理，利用线上模式保障防控疫情期间学生“停课不停学”。

要求：因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末（周六或周日）1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿，保证总课时不减少。

主要通过以上两个方式来完成本学期教学进度2020年3月7日国内各省发布最新开学时间安排，部分省份已确定开学时间。

如果4月份才开学，那么这学期的课本进度该怎么处理呢？

受疫情影响，很多地区开学时间至今还未确定，如果真要到4月份才开学，那学生的学习任务和教师的教学任务怎么完成，这无疑成了当前大家普遍担心的问题，下面我谈谈个人的见解。

就目前情况来说，疫情防控趋势良好，经过大风大浪后，基本有了自己的防控经验，很多地区连续一个多月都是零增长，说明疫情基本上得到了控制，预计有些地区离开学时间不会太远，请安心的等待。

这学期本来比一般学期多两周时间，加上现在的网上授课，解决了部分进度，孩子的正常学习是没有问题的，家长们不必担忧。

教育部门非常重视各地的情况，要求老师们摸底汇报线上授课情况，并随时关注着学生和教师的动态。关于课程进度问题，全国一盘棋，相信相关部门会根据实情给出合理的办法。

这次“停课不停学”的线上授课，原则上以复习为主不得上新课，但是有些有条件的地区还是引导学生自学新课。据我了解，有人已经把语文的一二单元学完了，没有条件的家庭上却不了网课，还有自觉性比较差的学生，所以这个课程进度是无法统一的。

还有，不同的地区，不同的学校，不同的年级，不同的老师，网课的进度是不一样的，那么处理办法应该因教师因情况而异，课程如何衔接？这个法宝只能个说掌握在每个老师的手里，得考验老师们的高度责任感。

1、调整教学计划，压缩课程内容，把容易的过滤掉，开学后只讲那些网课的重点、难点、易错点。

2、开学后，是不是可以每个星期休息一天，拿每周的星期六用来补进度，还可以适当的缩短暑假时间。

3、这次疫情对不想学习的学生影响是比较大的，秉着“一个也不能掉队”精神，开学后，重点关注后进生的培养和提高，如果不做统一的补课，在后进生的身上是不是可以多花些时间补进度。

4、领导层敢于放手，充分信任教师，让教师根据本班实情灵活的处理教学进度。

综上所述，课程进度问题的解决办法，因人因情况而异吧，重要的是我们要秉着负责任的态度，“牢记使命，不忘初心”，为教育事业奉献自己的力量。