老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

说句真心话，老师之所以这样做，跟学校有一定的关系。

如果学校不同意，老师能继续这样做吗？

如果学校是统一用某个正规办公平台，老师又怎能用娱乐直播平台给学生上课呢？

那么，老师为什么要用娱乐直播平台给学生上课呢？

老穆认为，主要有以下几种可能:

【1】学校没有规定，或学校授意这样做。

【2】老师觉得这个平台好用。

【3】老师平时就喜欢用这个平台，对各项功能都很了解。

【4】老师觉得这个平台有“打赏”功能，还能赚取流量钱。（当然，这种情况几乎没有，但也不能排除这种可能）

为什么部分家长会反对呢？我想，主要有如下几个原因:

【1】部分家长，平常就经常浏览这些直播平台，所以觉得对学生有影响。

【2】学生在登陆这个直播平台时，会跳出一些不良信息，诱导学生，转移学生注意力。

【3】害怕学生不听网课，直接看其他人的直播，尤其是看异性直播，从而影响学习效果。

针对这种情况，家长不妨这样做:

【1】与老师沟通，看看能否换个平台？比如钉钉。

【2】与学校沟通，让学校出面，让老师换一个直播平台。

【3】家长自己帮学生打开这个平台，并全程盯着孩子上课。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

我就是一名老师，我开的是公益课，每天晚上免费授课，就是通过某手和某条，孩子不是很多，但也有坚挺粉丝，我不让他发礼物，也没有孩子发，都是点点赞。娱乐平台好处是都可以进来，而某钉，某会议是针对专门人群，好友。采用娱乐平台直播，家长可以督导。就是不用娱乐平台直播，手机给孩子不是一样不放心吗？

关键看家长对孩子的引导和督导是否到位！

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

从一个专业教育人的角度来看，教师使用娱乐直播平台上课是不妥的。但是，对于一些教师来讲可能也是没有办法。具体分析如下：

对于是否要开战网课，其实教育部是有明确规定的。

教育部指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

教育部进一步解释，例如注重疫情防护知识普及、多读一些经典名著名篇等。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。

教育部称，对上网学习的要求，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。

对于教师使用什么平台开展直播，有些学校有明确的指导，而有些学校只是说要上网课，但是怎么上，用什么平台上都灭有明确规定。这个需要指导。

选择什么样的平台其实对于学习是有很大的影响的。教师对于平台的选择对于学生学习效果有很大的影响。好的平台对整个教学有促进作用。使用娱乐平台有如下风险：

首先，娱乐平台的目的不一样。娱乐平台的主要目的是吸引流量，因此，平台有很多的措施，比如打赏等，鼓励直播人员，这对学生又不好的影响，有些学生不懂，或者不慎就打赏了，这与教师直播相悖。

其次，娱乐平台有很多不健康因素。虽然现在对娱乐平台的管理很严格，但是还有很多打擦边球的形式存在。比如色情类、暴力类、庸俗类的信息，对于学生的成长不利。

最后，娱乐平台会引诱学生关注。娱乐平台如果学生登录，就会浏览其他的直播，从而使得学生分心，甚至不上教师的课。

所以，我是坚决反对教师使用娱乐直播平台开展教学，其实，现在有很多好的直播平台，比如腾讯云直播、中国慕课等等都不错，实在不行，用QQ、微信上课也是可以的。

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

理解家长的担心，

因为是娱乐直播平台，家长就会担心孩子在上网课的同时一不小心就开始看起了其他视频，网上确实也报道过几起学生因为上网课可以接触到手机，而打赏主播或者给游戏充值的事情发生，但是这些主要原因是网课吗？也不一定。以前没有网课的时候这样的事情也发生过，只是现在比以前孩子多了些接触手机的机会。

1.常用的娱乐平台操作起来方便。

很多老师并不一定可以操作其他一些网络平台，也可能本来就不知道哪些平台可以上网课，此次网课不少老师也是第一次接触网络授课。

2.常用的网络会更稳定。

因为“停课不停学”，很多的平台都在打着免费直播的幌子给自己引流，一些原本和直播可能没有一点关系的网站，也想在此分些流量，但是自己的网络服务器可能承受不了瞬间的大流量，出现卡死，老师选择娱乐平台，也有可能是考虑到网络的稳定性。

孩子之所以能给游戏充值、主播打赏，一大部分原因就是孩子知道了支付密码。很少有孩子会主动向家长要钱给游戏充值的。所以在给孩子手机上网课的时候，可以修改支付密码，或者能支付的卡里不存钱，不给孩子支付的机会，其次就是监督孩子是否沉迷在手机之中，这样就会大大降低孩子给游戏充值的风险。

结束语：家长担心娱乐直播平台给孩子造成影响是可以理解的，但是重要的是做好防御工作。

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

请问家长，如果您是老师，面对疫情期间，海量的信息把学习平台几乎挤跨，授课断断续续，卡了又卡，那么，您会怎么办？是坚持等待还是另辟蹊径顺利进行呢？新冠病毒疫情不仅打乱了我们生活、工作、学习等方方面面的节奏，也迫使其实施方法进行改革、创新。以学校的授课方式为例，以面授+信息技术或完全传统的授课方式，因持续肆虐的疫情而方式了巨大的变化，都变成了网课。试问，效果好吗？家长、学生都满意吗？特殊的时期有特殊的效果，个人以为不能用平时的尺度来衡量。不少学校都有平台，但为了保证能让授课顺利实施，不会作硬性规定的，但首先要保证授课顺利实施。本人第一次前，摸索了半个多月，要想取得较好的授课效果，往往需要2个甚至更多的平台才能实现。一些娱乐平台人数少，如果播放流畅，为什么还要坚持在被“堵”的路上等待呢？其实这个问题学生最有发言权。

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

老师用娱乐直播平台上网课，遭到部分家长反对，请你客观评价该老师教学方式是否得当？

说句实话，我认为不存在得不得当的问题，关键是你拿这个平台用来做什么，有意义吗？这样做带来的价值是什么！

对于这个老师的做法，我个人是要点赞的。如果我的孩子遇到这样的老师我很开心。

1.首先这样的老师比较跟得上时代，还比较前卫，那么和孩子会有更多的话题，也更具有引导孩子的魅力，你想啊，老师比孩子厉害呀，孩子容易崇拜，那么才能够影响孩子，也才能够给孩子带领孩子到更高的地方去。

不是你不让孩子看手机，孩子就不知道抖音和快手的，也许他更着迷。

记得抖音刚火的时候，去朋友家，他家4岁的儿子拿着我的手机翻了一下，说：“阿姨，你没抖音吗？”我一脸懵的看着她，他给我来了一句：“抖音都没有，落后，不和你玩了！”

我知道我自己真的脱节社会了，如果孩子知道的你都不知道，连话都说不上，估计你想把孩子教育好，做梦去吧！

老师也一样，除了课本，现实的你都不知道，孩子怎么会喜欢你呢？你还想考试赢，做梦吧！教和学可是双方共同的结果。

2.娱乐平台其实整体感觉更好，教学效果更好，

推出“听课不停学后”，基本选择的都是钉钉，因为随着爆增的下载量后，钉钉躺着也中枪，被给予差评，但说句实话，因为大家都同一时段上课，卡的要死。因为都要用PPT等，都占用流量，过多用户登，那么结果就是卡死。

我们都知道，现在上网，无论电影还是视频，如果不流畅，我们就会生出情绪来，然后就是放弃的念头，哈哈，朋友圈爆料不少，因为网络卡孩子哭闹的不少，结果就是大打出手。

你觉得这样学习效果会好！

而娱乐平台因为分流的缘故，在那个时段登的人少，这样很快！感觉很好！

当然，对于直播间进入人数，娱乐平台本身设计的容量是比较大的。

我后来自己试了西瓜、抖音、快手，YY等多个平台，真的感觉效果不错。

3.直播考的就是一个用户的体验和感受，还有一些方式的吸引进入直播间的人的感受，想进办法留住。所以娱乐平台增加 了很多功能，这个是一些纯平台的直播没法比的。

我想：这个大概是家长最担心的事情吧1还有就是有的孩子太潮，难免给老师打点小赏，家长那个肉痛啊！认为老师别有用心，所以心里不平衡的情绪蹭蹭往上冒火呢？

冒火怎么办，“这什么老师啊，怎么这样，我干脆去投诉得了？”

哎，我到底要怎么办呢？老师指导了会不会记恨我呀，让我孩子受气啊，这个事情我要怎么办呢，我该先从哪里下手呢？老师、年级组长、校长……反正我不愿意让我的孩子在这样的平台上直播课。情绪蒙蔽了你的双眼，也让你失去了客观看待问题的能力。

别着急，静下来分析一下利弊，看看你的孩子学得如何，听听他怎么说的？世界上没有十全十美的事情，也不能凡事都如你所愿。也许你的认知也未必是对的。你的孩子毕竟不可能活在真空里，也许现在你可以为他筑一道防线的，可是终究他要走出去独自面对的，当孩子面对的时候需要其有独立的辨别能力和免疫力，才可以同流不合污，最终到达自己的目标。

抱怨、担心都没有用，你得交给他能力。要让孩子赢，那么教会他与时代共舞才是关键。