如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

说句心里话，老穆很纠结！

老穆既希望学校三月份能开学，因为孩子们落下的课程已经很多了。

但老穆又不希望同学们早日开学，因为疫情没有得到完全控制前，学生早一天开学，就多一分危险。

我们来看一下今天的疫情状况，如下图:

从全国疫情来看，较之前，有所好转。

但是，湖北以外地区，新增确诊人数（24）比昨天的数据（5例）要多出19例，主要是北京就占据10例……

由此可见，防控工作，来不得半点马虎！

昨天，重庆市教委印发《重庆市中小学校“停课不停学”线上教学工作指导方案》，明确3月2日起全市中小学将全面实施国家课程教学，线上教学将采取“电视＋网络”形式进行……

山西省也决定开学时间不早于3月15日。

江苏、安徽、上海、黑龙江等地区，三月份也是不急于开学，而是决定继续采用网络教学……至于具体哪一天开学，待定！

综上所述，三月份开学的可能性不太大，除了西藏和青海地区！

疫情期间，孩子在家学习，效果如何呢？

老穆认为，这个时候，孩子是否具有良好的学习习惯，就体现出来了……

如果孩子有良好的学习习惯，效果不会比线下差！

如果孩子没有良好的学习习惯，效果必然比线下差！

作为家长，不妨利用这段时间，培养孩子良好的学习习惯！

朋友们，你们觉得呢？

如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

聊聊自己的行业。首先不希望复工，但不是因为不想上课，当老师的都知道上网课比平时上课更耗时费力。目前疫情还没有完全控制住，学生返校后风险太大，大学生在学校里吃住都在一起，谁都不敢保证返校的时候接触没有病毒携带者。

如果能用单休换来推迟复课的时间，我愿意。

如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

三月份将到，很多家长盼着孩子开学，但正如北京教育厅所言，现在还不是着急什么时候开学，以什么样的方式开学的时候，孩子的生命安全和人身健康才是第一位的，在不能确保孩子开学生命健康安全的情况下，相信没有人支持孩子开学。

如果仅从小范围来看，一些省份下属的小市区，小县城都有0确诊病例的区域，比如山东的东营，在山东一个个市区沦陷时，东营一直保持0确诊记录，成为一片净土。若从大的区域来看，西藏和青海地区病例已经清零，且保持了多日确诊和疑似病例0增长的记录，相对来说也是安全区域。

如果按“错区域，错层次，错峰”开学的原则来看，这些区域是具备3月份开学的条件的。但是，疫情防控相对复杂，复工复产以来，人口跨省跨区域流动还是存在的，这些新流入的人口健康情况如何，是否携带病毒，还需要观察一段时间。

如果当地全面复工，28天内没有新增病例出现，就说明此地疫情已经得到有效控制，此时开学，方可保证校园安全。这也是近期即使20多个省区确诊和疑似病例连日0增长的情况下，学校仍不开学的原因。

小徐老师统计了一下我校小学部、初中部、高中部的线上教果效果：

因为，高中部的线上授课活动全由本校老师承担，老师们面向学生开通直播，和平常讲课一样按课时授课，课下也会留作业，写完作业再拍照上传给老师查阅，因为有本校各科老师的督促，学生们也不敢懈怠，教学效果和学习效果都不错。

初三的学生新课基本学完，现在正进行年后的第一轮的复习，老师上课边复习，边讲题，学习自习课做题，并上传作业由老师检查，因为有升学压力存在，学习和老师们都可以认真对待，效果不错。

但初一、初二教学效果就差了点，一方面很多学生没有借到下一册的课本，也没有教辅资料，只能按老师安排的网课，学一点是一点，缺少必要的练习，当地教育部门又不允许老师强制学生打卡上传作业等，因此学习效果和学习进度良莠不齐。

拿我们本地线上学习的安排来看，小学一二三年级严禁网上授课，打卡作业等，原则上不授新课，小学四五六年级，老师仅做线上学习的引导，以爱国教育，劳动教育，心理辅导等多样化学习为主，严禁老师开直播，将线上教学当正课来上，这样一来，整个学习节奏就被打乱，每天老师发的学习视频，有的学生看，有的学生不看，基本处于失控状态。

另外，小学生自制力差，家长不在身上，可能有很大一部分学生不能专心上网课，还有可能因长时间盯着电子产品而视力下降。做练习时没有家长的陪伴也有可能无法独立完成，这样一来又会加重家长的负担，如果家长复工上班，那网上学习就会更加失控，因此上网课根本就不现实，效果差也是情有可原。

鉴于以上种种情况，小学生和初一初二的学生，开学后会通过压缩周末和暑假的方式来补全课时将成为不争的事实。

如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

说实话，作为家长，看到这个问题的确很纠结！

每天和孩子为了学习的事情斗智斗勇，巴不得让他们赶紧开学！可是真到了学校要复课，还真地担心会有漏网之鱼！即使风险很小，对家长来说，也承担不起这个后果。

当然，如果学校决定复课，说明疫情得到了有效地控制，已经满足了开学的必备条件。在疫情期间，家长们讨论最多的话题，就是孩子上网课学习效果不佳、不在学习状态。

那么，真的全是线上教学的问题吗？

朋友的孩子，今年参加中考。这孩子就是大家公认的“别人家的孩子”。早晨起床，他洗漱完毕，在跑步机上跑步半小时，然后开始早读、上课。基本上除了课间，他绝对不出房间门，晚上还主动学习两小时。他的学习状态和在校时一模一样。人家孩子能在学校始终保持年级前三名，我们也就不奇怪了。

别人家的孩子也在上网课，那为什么人家孩子能够保持良好的学习状态？这值得我们家长反思。

在这些孩子身上，我们不难看出他（她）们都具有以下特质：

（1）学习目标明确，有长远的人生规划和近期的奋斗目标。

（2）自律性强，能够果断地断、舍、离，排除不良干扰。

（3）意志坚定，执行力强。

如果我们的孩子身上具备了这些优良的品质，任何事情都能做好。

任何事情都有AB面。虽然宅家不能出门，但是让我们有了更多时间陪伴孩子，也让我们有更多的机会了解孩子的学习状况、思想动态。平时，我们只关注学习成绩，而学习成绩背后隐藏的问题呢？

您说呢？欢迎一起讨论！

（图片来自网络，如侵则删）

如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

相比于身心的健康来说，学习真的那么重要吗？，其实，经过这么一段时间的经历，我们可以看到国家对打好疫情保卫战的决心，所有的信息都透露出来这样的信息：疫情不结束，坚决不开学。

网络上课这一段时间，很明显的我们看到效果是差强人意的，从某种程度上来说，可能上比不上效果还差，不上课至少学生还可以有一个快乐学习的心境，或者快乐享受生活的状态，可是，一旦上起课来，知识有没有学到，不知道，家里闹得鸡飞狗跳，各种问题随之而来，让人简直招架不住。

一天网课下来，老师痛苦万分，因为没法互动，调动不起课堂气氛，学生也痛苦万分，一天坐在电脑前对他们的体力脑力眼力都是考验。

教育专家们忍不住呐喊：简单的知识的学习，真的那么重要吗？少上一两个月的课真的是什么不得了的事吗？

未必！

我们经常看到一些明星们带着孩子出去玩，或者参加各种活动。明明应该是学校的上课时间啊，他们为什么不要上课呢？我们的孩子为什么不能？

著名教育家叶圣陶先生说，教育为人生。此话在我看来，我们的教育更应该是为整个人生而设置，而不是仅仅是为几天的课堂来设置。教育的本意中更多的在于教孩子做人，而不是片面的仅仅是去学一些所谓的知识。

对于很多孩子来说，这过去的一个加长版的寒假是多么的奢侈，如果家长能够跟孩子一起配合来一些亲子教育和互动，读一些有意义的书，或者做一些于人生有意义的事，再或者学一点什么技能，会不会比在电脑前听课更有意义？，

或许，眼下离真正开学的时间还有不小的一段距离，或许你的孩子早已厌烦了坐在电脑前的网课，尤其是低年级的学生，那么，这一刻，可不可好好规划一下，在接下来的一段时间里做一些有意义的事，而不是整天纠结于开学上课。

如果三月份开学，你支持吗？疫情期间，孩子在家学习的效果如何？

孩子是一个家庭的希望，希望疫情结束后在开学吧，毕竟孩子提抗力没有成年人的好，他们也不会做到自我保护，小孩不像大人一样能控制不去碰东西，小孩本来就是天真无邪，又不懂什么病毒，想摸哪儿就摸哪儿，现在口罩也紧缺，不能做到几个小时更换，就算带上口罩他们也会埋怨透不过气，我家孩子就是这样，戴一个小时还可以，时间长没办法做到。

网课虽然大人很痛苦，现在时间长了已经习惯了，还好了，但是也有好多便利的地方，首先不用接送孩子，最主要的还是在家安全性高。

希望疫情早点过去还我们一个健康的生活环境，武汉加油，中国加油！