我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

33岁，是个典型的80后，还算比较年轻，老穆认为，这个年纪刚评上中级职称，并不算迟！

老穆有位朋友，今年已经38岁了，可他至今还没有评上中级职称……

老穆还听过有的老师直到退休，都还没有评上中级，仍然是个二级教师。

所以说，你这个年纪评上职称并不算迟。

我们来简单看一下职称评选之路，如下:

初级——中级——高级

【1】初级分为员级和助理级，员级对应的是三级教师，助理级对应的是二级教师。

【2】中级对应的是一级教师；

【3】高级分为副高级和正高级，副高级对应的是高级教师，正高级对应的是正高级教师。

老穆认为，倘若老师到了40岁还评不上中级职称的话，可能会有如下原因:

【1】志不在此，对评职称不感兴趣。

这样的老师，只想好好教书，好好陪孩子，至于其它方面，一概不想。

老穆认为，这样的老师同样值得称赞！

【2】能力有限，评不上。

教师职称评定，是需要提交很多材料的，关键名额有限，竞争激烈，如果能力不强的话，也是难以评上的。

【3】不思进取，也是评不上的。

【4】得罪了领导，难以评上。

【结束语】

诚然，职称很重要，但老穆认为，更重要的是教好孩子，而不是沉迷于评职称的各种论文与证书……

朋友们，你们觉得呢？

我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

33岁的老师评上中级职称，不算早，也不算晚。我们学校的一位老师在33岁的时候都评上高级职称了，但也有老师工作近30年还没有评上中级职称。所以，33岁评上中级职称应该不算迟。

现在有的老师对职称存在偏见，认为职称制度不合理，或者学校制度不合理，有故意偏袒某些老师的做法，其实是老师对职称制度理解不到位造成的，学校中的中级职称指标比例是很大的，约占50%左右。只要老师认真努力，要评上中级职称是很容易的。

我在评中级职称那年，比例没有这样大，记得那年有4个中级职称指标，我的年度考核综合评价分居第1位，评职称的相关硬件也很齐备，29岁的时候就顺利评上了中级职称。

有些老师为什么迟迟评不上中级职称呢？原因可能有以下几方面。

1.老师的教育教学业绩优秀。

老师的主要职责是教书育人，评价老师教学业绩的好坏，主要是学生的考试成绩，老师要把大量的时间和精力用在学生身上，严格管教学生，让学生学有所获，考试就能考出好的成绩。在年度考核的过程中，老师的综合评价分也较高，这是决定能否评上职称的主要因素。

2.老师要准备好评职称的相关资质材料。

有的老师只顾教育教学，没有认真了解评职称需要哪些条件，即使有职称指标，教育教学业绩也很好，由于缺乏相关的证明材料，也不能通过职称评定。有的老师为此感到很后悔，错过了评职称的最佳时间，以后要想评职称就会变得很困难。

评中级职称的过程中到底需要哪些证明材料呢？每个地方的要求不一样，但总的来说需要公开课证明，普通话等级证书，优秀证明，论文或者课题研究，计算机等级证书，从事学生思想工作证明材料等。这些相关的证明材料都要提前准备，临时抱佛脚是不行的。

3.老师要关注职称指标。

很多老师反映学校的职称指标数太少，其实，职称指标是根据学校现有教师人数按照一定比例计算出来的，具体职称指标数是由人事部门统一核定，这对每位评职称的老师来说是公平的，老师只要做到未雨绸缪，评上职称也不是什么难事。

机会都是留给有准备的人的，教学业绩不好，又没有相关的证明材料，谈何来评职称呢？什么时候能够评上职称，是由老师自己决定的，不是由学校决定。只要足够努力，都能够做到到年限就评职称。

我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

不迟！33岁的老师，能评上中级职称，已经很不错了！

中级职称是有名额限制的，除非你研究生毕业，任教一年后自然认定为中级职称，除此之外，专科、本科任教一年后认定初级职称，四年后具备资格晋升中级，但是一般因为名额有限，还受班主任经历、农村任教经历等的影响，很多都不能顺利晋升。像你这样等三两年算短的了。我们学校40左右还是初级职称的起码有40个以上，他们早就够条件了，可是，名额有限啊，一年就两三个，甚至常常没有。他们争着当班主任，认真教学，就等着哪一天幸运之神的降临。还有一个老师更离谱，67年的，眼看就要退休了，可还是初级职称，因为她不愿当班主任。

所以，33岁能评上中级职称，算是很幸运的了，恭喜你啦！

我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

33岁，就评上了中级职称，你真是太优秀了！我所在的地方是是川西坝子，经济条件在四川来说算中等偏上吧，但是，我们市的教师要评上中级职称是相当难的，40岁评上中级职称算优秀的教师了。

要评上中级职称，首先要在任现职以来有一个县级优秀或年度考核优秀。在一般的学校，学校教职工50人左右，县级优秀指标每年就只有一两个指标，年度考核优秀每年就只有15%，也就是7个人左右。

要评上中级职称，还要有县级及以上教育科研课题结题。许多教师虽然教学质量很好，但是没有教育科研课题，所以只有望“中职” 兴叹。

要评上中级职称，还得有两篇市级教育教学论文发表（获奖）。这一点很多人不注意，很多老师认为把书教好就可以了，论文纯粹是“假大空”，不屑于些文章，到了要评职了，一看评职文件，被“硬杠子”卡死。

要评上中级职称，你还要等到学校有指标！一所学校中级职称比例为40%，50个教师的学校只能够有20个中级职称指标，如果学校已经有20个教师是中级职称，你再优秀，因为没有指标，你也不可能评上中级职称。

我们学校一个52岁的老师，原来文凭不达标，得到文凭达标了，学校中级职称名额已经满了，一直没有评上中级职称，还好，2019年，我省农村学校只要教龄满30年，同时又符合市中级职称基本条件，就可以直接晋升中职，他终于评上了！

不过，机会总是留给有准备的人，我们的老师，一定要注意省市职称评定的基本条件，把该拿的证书拿到，总有一天你会评上中级职称的！

综上所述，题主33岁就评上中级职称，一定是非常优秀的教师，祝贺你！

我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

我今年七十七岁，八八年第一批小学高级职称。请你算算我评上职称的时候多大岁数了？

八八年第一次评高级职称时，我所在的学校教师结构年轻，五十年代的老教师少，我才勉强评上，几乎是全区参加工作最晚的一个（现在的全市，有十几个市县）。我市有一个学校评完职称，还有十八个五十年代参加工作的老教师没有评上高级职称，五十年代参加工作的老师到八八年你算算他们多大岁数了，五十多岁了，他们没有功劳也有苦劳啊！快退休了还没有评上小学高级职称。

恭喜你很幸运，三十三岁就评上了中级职称（小学高级职称）。你可以继续努力学习，努力工作，干出一番成绩，评付高正高啊！我们那个年代，工作干的再出色小学教师也只能评小学高级职称。现在我们这里小学教师有的评上付高正高的！好好干吧，前途无量啊！

这几年，各学校分配的名额少，评职称的难度大一些。职称跟工资挂钩，评职称的工作出现了一些不正常的现象，我觉得那是少数，个别情况。我觉得在教育战线，成绩比歪风邪气重要！只要有爱心，有责任心，认真做好自己的本职工作，遵纪守法，有坚实的群众基础，你的愿望会实现的！

我今年33岁了，是一名教师，这个年纪刚评上中级职称，算迟吗？

按照正常的职称评选，本科生参加工作第五年，有资格参评中级。评上中级后，第七年有资格参评高级。

我当时刚参加工作，对这个评职称环节了解的比较充分。我一个亲戚是教语文的，她评中级和高级都是踩线参评，并且都是一次性通过。是我认识的老师中，评职称最顺利最早的老师，没有之一。

我刚开始参加工作，就着手准备职称评定的相关资料。我们早期参评职称的时候，硬条件中除了论文，还包括计算机和英语（我们英语老师需要考第二外语）。

我是在工作第七年评上中级的，卡在论文上。我的论文在省里都过了，我们县级市里却没过。第二年，论文一字没改，就附了一张省里的获奖证书，就顺利通过了。

早期的计算机证书是有有效期的。而我计算机是卡着我的参评时间考的，论文的原因延误了我的职称参评，导致我重新考了计算机。后来的计算机证书是永久有效的。

评职称真是一波三折、好事多磨！我记得我的师父在评职称的道路上可以说是荆棘丛生。

他的第二外语是日语，一连考了三年都没过。后来一咬牙报考从没学过的法语，结果一次性通过。然后，等他有资格参评的时候，英语老师不需要第二外语了！不需要了…

不过过程虽然忧伤了点，结果还是圆满的。他终于评上了高级职称！

结束语：如果跟踩线就参评的老师相比，你迟了四年左右。但现在职称比较难评，在职称路上蹉跎的老师比较多，你差四年，也算正常，说不准在参评的老师当中还算是早的。

在评职称的道路上，就要保持好事多磨的心态：足够耐心！足够乐观！ 最后祝你早日评上高级！