如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

老穆上网查了一下，各大知名高校都采取了应对延迟开学的措施，只不过清华大学的声势比较浩大，且具有统一性、前瞻性、严谨性和规范性。

清华大学作为国内最好的大学之一，确实为各大高校起了个头，必能激发其它高校更好地应对这一情况。

清华大学还发出了“关于调整2019—2020学年度春季学期教学安排的通知”，老穆认为，清华大学的举动确实为其它高校树立了典范作用。

我们再来简单看一下事件概要，如下:

2020年2月3日，清华大学工作学习的老师、学生和全球145个各地校友会代表在网络上齐聚一堂，清华大学党委书记陈旭和清华大学校长邱勇发表了重要讲话……

清华大学为应对延迟开学，采取了相应的措施。

1、学校将利用信息技术手段开展线上授课和线上学习。

2、鼓励教师探索与线上教学相适应的答疑、考试、考核方式，高质量完成相应教学任务。

3、本科生综合论文训练的题目、内容与组织方式可做适当调整。

4、拟毕业研究生的最终学术报告会与学位论文答辩会的组织方式与完成时限可以适当调整。

老穆认为，清华大学做出表率后，其它高校必然也会参照清华大学的做法，及时制定出相应的措施来应对即将到来的下学期课程。

朋友们，你们对此有何看法呢？欢迎大家在下方评论区留言！

如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

清华大学于2020年2月1日，向全校师生宣布了停课不停学的。

从清华大学的《通知》来看，停课不停学的时间是“按照教学日历安排” 。意味着时间正常行课时间重合，没有说要提前学习。也就是说，如果原来决定2月15日开学，那么就从2月15日开始进行“停课不停学”。也就是说没有占用学生的正常假期，这样学生不会引起反感，个人认为人情味还是有的，比较符合科学。

教学方式为线上教学。“以清华雨课堂软件为主，于慕课等方式结合，开展线上教学。”我认为，作为一个大学生年龄基本都是18岁以上，有较强的自我约束、自我管理的能力，而且大学生的学习能力完全可以适应网上学习。

对不具备条件的适当延期或调整。比如即将毕业研究生论文答辩等延期（调整）；研究生资格考试适当延后。我认为，这样做使学生吃了一个定心丸，符合当前的形式，给人感觉是人性化的。

但是，我个人认为，效果没有课堂上课好。线上的教学毕竟与学生在学校学习不一样，就像函授、电大等的毕业证与全日制大学的毕业证含金量不同一样。

其实，暑假有将近2个月的时间，为什么不可以把今年的暑假适当延后，从而保证学生在这学期上课的总时间不变呢？

至于其他大学是暑假适当延后，还是采取“停课不停学”，按照往年正常时间放暑假，我们拭目以待吧。

如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

2月1日上午10点，清华大学校长邱勇、校党委书记陈旭在雨课堂平台，以直播方式为分散在五湖四海的5万余名清华师生、全球145个各地校友会的会长和校友代表等讲解了学校疫情防控工作以及即将开始的春季学期教学工作的调整安排。结合此前该校发布的《关于调整2019～2020学年度春季学期教学安排的通知》，邱勇校长强调指出：如期开课，学校利用信息技术手段开展线上授课和线上学习，确保按照原定计划自2月17日起正常进行教学！

清华大学“停课不停学”，做的非常扎实、周密和到位。邱勇校长从四个方面解读了本校“停课不停学”的具体布署：一是统一组织。教学体系是完整的、不可分割的，因此教学安排的调整必须由学校统一组织。二是如期开课。学校利用信息技术手段开展线上授课和线上学习，确保按照原定计划自2月17日起正常进行教学。三是按时毕业。学校针对本科生和研究生的毕业与学位审议等工作，分别制定调整方案，通过适当增加毕业与学位审议次数、适当调整学位论文答辩组织方式等措施，尽一切努力保障同学们按时毕业。四是教师提前工作。学校面向全体任课教师开展在线培训，帮助教师做好开课准备，营造好学乐学的在线课堂氛围。四条本校“停课不停学”措施，精准、到位，同时还符合政策法规，更凸显技术优势，让学生不得不服！

清华大学如期开学，网上授课，有章有法，兼顾社会公益，值得点赞！在邱勇校长的具体布署中，还特别强调了两个方面的社会责任和公益：其一是承担社会责任。由清华自主研发、拥有3200余万学习者、全球学习者规模第二大慕课平台学堂在线，将向社会免费开放1600余门慕课，同时开放清华大学雨课堂“克隆班”，支持非清华师生通过雨课堂与清华学生同步上课、同步做题、同步互动。其二是提供学生资助。学校面向受新型冠状病毒肺炎疫情影响产生经济困难的学生提供特殊困难补助，也将对因为此次教学安排调整产生的其他相关困难给予支持。清华大学的“停课不停学”，不仅惠及全体五万师生，而且兼顾兄弟院校的需求，更注重贫困与困难学生的资助问题，可谓是面面俱到、思虑周祥，确实值得点赞！

清华大学“停课不停学”的有力举措，为全国其他高校做出了楷模与示范，全国其他高校应该在此基础上，尽可能发挥更好作用！随着信息技术的成熟和不断推广，笔者觉得，高校教育走合作共赢道路的时代已经到来，从清华大学的具体做法上，我们可见一般；其实，这项工作也不是就今日始的，据清华大学官网介绍，学堂在线于2013年10月成立，是清华大学发起成立的全球首个中文MOOC平台，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。2016年，学堂在线运行了包括清华大学、北京大学、复旦大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校等国内外几十所顶尖高校的优质课程。2016年6月，学堂在线在清华科技园召开发布会，宣布推出智慧教学工具——雨课堂，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。教师不改变教学习惯，通过PPT就能实现线上授课和混合式教学，学生通过微信参与线上学习。2018年，雨课堂已经在清华大学、重庆大学、厦门大学、河北工业大学等高校教学楼计算机全部实现预装。

综上所述，笔者认为，清华大学2月1日向全校五万师生宣布“停课不停学”，对全国高校产生的积极影响，既现实，又深远！受益最大的当然是普通高校的大学生了，可以免费享有最好大学的课程；同时，也给其他高校带来了促进作用，再不努力，就会被学生抛弃，老师都没得课上了！

如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

我们学校在2月1日之前就决定这个学期实施“停课不停学”方案，让老师们在假期里设计线上授课。

计划是前八周都是网络授课，授课是录播还是直播，由老师自行安排。值得高兴的是，我们学校的安排具有一定的前瞻性。

2月1日，作为我国最高学府之一的清华大学，发通知“停课不停学”，按照教学日历安排，在网上开展上课。这一举动，无疑是给其他高校起到了很好的带头作用。

清华大学开展网上授课，相对于其他高校来说，我觉得优势非常明显：

这一点毋容置疑。如果说有的人在反对网上授课这种形式，这些人主要是中小学的家长或者老师，因为他们觉得网上授课对孩子视力有害，而且效果不好。这一点可以理解。

而对于大学生来说，学习能力和自控能力要好一些，操作起来配合度要好很多。

清华大学的学生，都是优秀学生，即使在听网络课程时有些不明白的，都可以线下查资料或者去主动联系老师。在规定的时间完成学习任务，这一点完全没有问题。

清华大学的网络课程科目众多，内容丰富，慕课网上清华大学的课程，我学过一些。不管是网络录播还是直播课程，他们大多数都已非常熟悉。

在这个特殊的时刻，用网络课程督促学生学习，真的不失为一个好办法。

好学校在资源方面所占的优势，是其他普通学校无法比拟的。

他们一定有一个专门的团队，来制作PPT，录课。硬件设施好了，录出来的效果一定很不错。

清华大学这次开了个好头，让更多的高校，老师和学生参与进来，好好利用科技发展带来的变化和福利。

我相信，会有越来越多的学校效仿清华大学，让老师开展网络课程，这对老师来说是一个挑战，但也是个人提升的一个很好的机会。对学生来说，这也是一个好的方式，让每个人都有机会坐“第一排”上课。

您觉得呢？欢迎留言探讨。

如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

我只能说以清华大学这样的名校财大气粗，他们的网上学习，在线学习的服务器的保证以及宽带网络的保障都是没有问题的，以及技术保证肯定更是没有问题的。而且更多的课程是需要学生自我学习，既然是清华大学的学生，他们在自学能力等方面肯定要超越其他孩子，超越其他学生。所以说学校只是做一个简单的课程安排，学生就能够按照既定课程时间安排来完成自己的学业，完全在家搞定这一切一点问题都没有。

而且我们也发现清华大学的相关课程安排并不是在学生正常的假期里面安排的，而是针对如果可能进行延期以后的一个这种课程安排。应该说是非常比较人性化的，提早做好未雨绸缪的准备。

相比我们很多中小学现在就已经在正常假期里面提请前进行线上教学课程的学习，有些甚至进行提前学习，这个是完全违背国家有关部门所发布的，停课不停学的精神的。这种响应出来以后，有些学校为了在这方面做文章，也在要求老师进行准备，购买设备进行调试，进行相关技术培训。其实总的来说老师和学校根本不需要做这些，因为已经有线上机构开放了有关课程，实际上学校的作用就是组织或者分享给学生，因为还在正常假期之内，我们如果再做这样的事情，完全是加重这些孩子们的负担。

线上学习只不过就是一种学习方式而已，也许各个高校都会采取各种不同类型的方式来学习，至于清华大学的学习模式和方式会否带动其他高校，这个也不一定好说，因为每个高校的情况不一样，每个高校的硬件设施，网络设施啊，课程安排，以及教学内容进度可能有一些不同，凡事不能一概而论之。

但是不管怎么说，通过这次疫情事件影响，可能很多学校延迟开学的情况来说，线上教育教育必将成为一个未来的学习模式，或者一种趋势受到大家重视，而我们的老师，我们的学校是否以后我应该在这方面做一些功夫和培训，多掌握一门学习和教学的方式，可能对自己也好，对学生也好，在关键时候能够起到一定的辅助作用。

如何看待清华大学今天向全校5万师生宣布“停课不停学”，这会对全国高校有什么影响？

清华大学今天向全校5万名师生宣布“停课不停学”，从原计划开学之日起进行线上教学和学生自学相结合，进行新学期的教学工作。

清华大学采取的措施有：

1、利用信息技术手段开展线上学习和线上授课。

2、与教学密切相关的是学生的答疑、考试和考核，清华大学要求教师积极探索与线上教学相适合的考察方式，高质量完成相应教学任务。

清华大学公布的方案可以说考虑缜密，操作细致。即针对目前现实情况对教学、考核、毕业等提出相应方法和改革，又坚持学校特色，发挥教师和学生的主管能动性，做好特殊时期的学校工作。

应该说清华大学为全国其他高校下一步的工作做出了示范和榜样。会有越来越多的高校在清华大学这一方案的基础上，进一步结合自己学校的特点制定出新学期的教学方案，让全国数以百万计的大学生能够在特殊时期坚持有效学习。

高校的大学生都是朝气蓬勃的年轻人，在他们风华正茂的年级遇上这次国家灾害，对他们无论在精神上还是认识上都是一件大事。通过全国一心的共同奋斗，看到疫情面前挺身而出的“逆行者”，对他们都是一种教育、榜样和反思。

在特殊时期，大学生更要自觉自律，坚守好自己的职责——刻苦努力学习，将来学成报效祖国，这是在国难面前他们最应该做到的，也是必须做到的，用这种方式和国家共渡难关。

高校在特殊时期，给学生做好后盾，提出目标，也正是给学生做出榜样。那就是无论面对多大的灾难和困难，坚持自己的工作，坚守自我，勇于面对和挑战！大学生中有未来的医生、教师、警察……各行各业的从业者，通过这次特殊的教学，他们会知道什么叫责任、担当和勇气！