为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

不是班主任喜欢问，而是职责所在！

有的班主任问学生父母做什么，是个人行为。

有的班主任问学生父母做什么，则是学校要求。

老穆认为，不论是班主任的自发行为，还是学校要求，都有一个目的:为了更好地教育孩子！

老穆为大家简单罗列一下，班主任问学生父母做什么，主要有哪些目的。

家庭情况包括: 父母职业，父母文化程度，家庭的收入情况，家庭和谐度，关注教育程度等。

试想一下，倘若学生是单亲家庭，孩子跟母亲一起过，如果老师不了解，总是提孩子父亲，孩子能好受吗？

老穆之前曾遇到一位学生，因为不知道他是单亲家庭，因而让孩子不高兴。

老穆在讲朱自清的《背影》时，经常提问他一些关于父亲的问题，但他的表情很痛苦。

当时，老穆没有注意，后来才得知，他父母离异，孩子跟母亲过，孩子不喜欢父亲……

试想一下，倘若老穆早点知道孩子的家庭状况，是不是就能更好地躲避这一问题呢？

老师了解学生的家庭状况后，老师就能因材施教。

比如孩子父母经常吵架，老师可多关爱孩子。

比如孩子父母在外打工，老师也可多关爱孩子，多与孩子沟通。

比如孩子父母工资高，孩子傲慢，老师就要注重引导孩子正确的价值观。

【结束语】

班主任及老师之所以这样做，一切都是为了孩子！不是吗？

当然，也不能排除有些班主任有势利眼，会区别对待孩子。

朋友们，你们觉得呢？

为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

这样做有问题吗？提这问题的用意是什么？没那么简单吧？干嘛有些人总是喜欢用歪脑子去度量老师？难道老师知道父母做什么就居心不良？不见得吧？相反在工作中会更加有针对性和小心翼翼。

我多年担任班主任工作。因工作需要，对一些孩子的家庭背景也会去详细了解，这对孩子教育的开展是利多害少？因为家庭背景对孩子的影响深刻而深远？例如:很多的留守儿童，父母不在身边，由公婆看管。由于溺爱多管教少，无原则的爱，导致这类孩子出现的问题比较多。还有一类孩子的父母只顾自己的吃喝玩乐，对孩子的成长漠不关心。老师对他们的教育是否应该从根源入手？或有针对性地开展劝说和诱导？

有些人对老师得到学生家长礼节性关爱总是有些不舒服？我认为这很不正常。我也有孩子，我对老师在自己孩子身上的付出也会心存感激，甚至还会有所表示。应该很正常吧？知恩图报，礼尚往来人之常情。不必刻意针对某些群体？更不必别有用心或无限上纲上线。

老师是孩子王、穷书生，是弱势群体？懂得尊重知识的人，才会尊重老师。多数老师德才兼备，是合格的老师。若有遇见个别班主任明目张胆伸手向家长索取好处，大家要及时向校领导或上级相关部门举报。因为家长们的怯懦只会助长歪风邪气？

为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

我们这边的班主任的确要问父母是做什么的，不仅要问是做什么的，而且还要问在什么地方做事情，多久回来一次，现在家里有多少人，平时是爸爸妈妈在照顾你，还是爷爷奶奶在照顾你！

我们县是一个丘陵县，留守儿童占70%以上。学校对留守儿童要进行登记，而且还要开展活动，班主任老师一般会问:“爸爸妈妈在干什么？在哪里上班？”如果学生回答在外省，老师就会记下来，以后会在学习上、生活上给一些关照。每两个月，还要过一次集体生日的活动，使留守儿童也感受到温暖！

除了问爸爸妈妈是干什么的，还要问学生爸爸妈妈是在一起工作吗？平时爸爸照顾你的时间多还是妈妈照顾你的时间多？在家里爸爸说来算还是妈妈说来算？这样问的目的就是看这个孩子是不是单亲家庭！一般单亲家庭的孩子，性格内向、自卑心理重、敏感、没有安全感！老师了解到这些情况，会有针对性的与这类孩子沟通、谈心！

我们这边，留守儿童占比70%，单亲家庭占比30%左右，也有既是留守儿童又是单亲家庭的，对于这些孩子，我们老师都会格外注意，在教育上都会多花心思。

所以，我们作为家长，不必过多“解读”为什么班主任老师要问你是干什么工作的，在哪里工作，而应该主动与班主任联系，谈谈孩子的性格，在家里的表现，询问一些教育孩子的方法。只要我们家校共同努力，孩子就会越来越好！

为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

遇到过这样两个家长。一个是银行职员，一个是卖水果的。银行职员的孩子每天放学回家，第一件事情就是写作业。他给自己规定，用一个小时完成所有的作业。

每当孩子做作业的时候，他的妈妈也就是银行职员会很安静的坐在一旁阅读。她从来不打断孩子的思路，就这样陪伴孩子两年，如今，他已经上了初中，她从来不用陪伴孩子写作业，但是他都能自觉完成并且做得很好。

另一个卖水果的孩子，他立志也要成为好学生，他看见好学生受老师表扬，同学的羡慕，他也想当好学生。于是，有一天，他回家告诉父母，我要当好学生，我自己也能够完成作业。他信誓旦旦地说完，去做了。

然而，他的话瞬间被嘈杂的人声淹没。

此时，他的父母也就是卖水果的正忙着招呼买家，根本没有听清儿子在说啥。对于他们来说，每天能卖个盆满钵满就是最开心的事情。

卖水果的儿子拿出作业，他很想全部做对，然而，当他提笔后却满脑悲伤，他竟连一个题也做不出来。他不相信是这样，然后，用橡皮使劲儿擦白本子，他抓狂一样的把东西都推到地上，靠着椅背，一副绝望的样子。

他这才想起，以前的知识他什么也没学会。

忽然，一阵急促的脚步声响起，母亲走了进来，“快，去看摊子，很多人买水果，看有人不付钱……”

父母的职业对孩子影响很大。不同家庭的孩子在潜移默化中造就不同性格的孩子。

是老师都会问父母的职业，老师知道后就大体了解学生的成长环境，如何与家长沟通，关键是对于教育学生很有帮助。

当然，有的孩子能够通过自己的努力摆脱父母职业的影响，所以，只要孩子认清目标，有自己的想法，并能努力做到，无论父母是干什么的都是无关紧要的！

是金子总会发光，无关于父母，只在于自己，自己才是自己命运的主宰！

为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

老师们问学生家长职业是一个很现实的问题，但是老师们的想法却截然相反，问这个问题的老师大概能够分为两大类。

第一种：为了学生着想。了解学生家长的行业，能够更好的全方位的了解孩子平常的生活习惯。父母是孩子的第一任老师，也是最重要的一任老师，父母的职业决定着父母平常的习惯，而父母的习惯又影响着孩子教育问题。因此老师们询问学生家长的职业是一种全方面了解孩子的行为，是值得肯定的。

第二种：为自己着想。作为老师他们的社会关系网是非常广泛的，其中最重要的一种关系来源就是自己的学生。不管是从政的，经商的还是普通的百姓，他们的孩子都要读书，而老师正是通过自己的学生扩展自己的人脉。询问孩子家长的职业其实是存在私心的，有些孩子家长也从事教育行业，甚至是教育局里面的领导，和这些孩子相处的融洽，有可能对老师们的前途起到很大的帮助。

我高三的班主任就是第二者，刚开学的时候就询问自己学生家长的职业。我高三的班主任是一名政治老师，自己兼职开了一家律师事务所。刚好我们班有一名同学的家长是我们当地法院里面的一个领导。后来班主任对这位同学可谓是特别的上心，当然通过开家长会也逐步认识了这位法院工作的学生家长。慢慢的为自己的律师事务所招揽生意。

其实对于很多的老师都是很敬业的，没有那么多的心眼，也不愿去了解自己学生家长的职业，每个学生都是平等的，但是也确实存在一定问家长职业的老师，很多时候都是为了自己着想。老师行业是伟大而又光荣的，希望个别老师不要以父母的职业去区别对待自己的学生，人人平等才是老师应该遵守的原则。

为什么有的班主任喜欢问学生父母是做什么的？

现在的家长流行一句话：这是防贼防盗防老师！这位家长的心理正好印证了这句话。

一、教师队伍中确实有些人有违师德。

有人的地方，就分左中右，正如个别医生收红包不能说医生都失德，个别人腐败不能说所有公职人员都贪污一样，教师队伍中确实有极个别别有用心之人利用教师职务之便，把手伸向家长袋里，寻求好处，这类人是最令人痛恨、唾弃的，也正是这些人把教师这个光辉的职业玷污了，让人们对这个职业不再崇拜，让人们对教师这个群体品德产生怀疑。

二、有时候真的是家长们想多了。

教书多年，遇到过各色各样的家长，有些家长生怕你知道他干嘛的，怕老师去麻烦他；有些家长却在你面前炫耀，生怕你不知道他是干啥的。其实，对于胸怀坦荡之人，你干嘛于我何干？我的原则是：只要知道你是干嘛的，绝对不会去麻烦你。其实绝大多数老师都是我这种想法，毕竟头顶“教师光环”，怕人背后指指点点。

三、教师职业在职业鄙视链中位置不断下滑。

教师，这个曾经的“臭老九”在新中国一度攀到了“香老三”，虽说职业没有高低贵贱之分，但大家都心知肚明教师这个职业不再“香”了。随着全民整体素质的提高，教师整体职业素质已不再处于社会中上层，大家对教师的崇敬之情也渐渐淡化，当人们对一个职业不再是仰望，甚至是可以俯视时，教师的话将会变得可以被怀疑动机不纯。