对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

老穆十分佩服这位女老师的勇气！

老师穿“人体器官服”，一看就是外国老师的行为！

她叫维罗妮卡（43岁），是一位西班牙的小学生物老师。

为了让同学们直观地“看”到人体内部的器官构造，她做出了大胆的决定，穿了一件“人体器官服”。

女老师为什么会有这样大胆的想法呢？

据媒体报道，维罗妮卡在浏览网页时，突然弹出了“人体器官服”广告，于是突发奇想，决定大胆试一试。

学生们看了后，大部分孩子都会兴奋地大叫起来，但也有学生遮住眼睛不敢细看。

据了解，这件衣服来自中国！

老穆由衷地感到骄傲和自豪！但老穆也有一个疑惑，为什么中国生产的衣服却因为外国老师穿而红呢？

为什么不是中国老师呢？值得深思！

当然，不同的国度，会有不同的文化！我们不苛求老师非得穿上这样的衣服！只要能认识到器官部位，管它什么方式呢？

其实，早在2015年，荷兰就有一名女生物老师采用这样的做法。

她叫德比·希尔肯斯，在上课时，她站在讲桌上，脱掉外套，穿着印有骨骼或内脏图样的紧身衣，以自己的身体为模型，向学生讲授人体构造等知识。

老穆一直在思考一个问题，倘若这位老师出现在国内，会不会遭到家长的讨伐呢？会不会遭到学校的批评呢？

还是那句话，文化不同，方式也会不同！

保守一点，含蓄一点，也未尝就不好！

朋友们，你们觉得呢？

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

文化与传统的观念对教学方式的选择影响还是很大的，这里提到的老师穿着人体器官服上课是确有其事，但不是发生在我们国家，而是发生在西班牙。

实际上是西班牙的一位叫维罗妮卡（43岁）的小学生物女老师，她在给学生们上生物课的时候，穿着一件1:1的人体器官服装，目的是为了给学生更好的展示人体器官的位置，形态与作用。通过这种教学方式，我相信学生们的注意力会更加集中，对生物教学内容掌握的也会更加牢固。

但这种直观的教学方式在我们的课堂上合适吗？

受我们传统观念的影响，这种把人体器官服穿在自己身上向学生来展示的做法可能行不同。一方面女老师自身会感觉到非常尴尬，向学生介绍自己身上的每一个器官，似乎有透视的感觉。另外一方面学生和家长不一定能够接受，在课堂上讨论一下人体的生殖系统都会面红耳赤，这种非常规的做法很有可能会招来家长的投诉。所以在我们的生物课堂上最多也就是人体模型，或者是在塑料模特上套一件人体器官服。

另外很有意思的是西班牙生物老师穿的这件人体器官服是来自万能的淘宝，我们可以制造，可以销售，但却不能活学活用。

所以，我觉得这种现象也很正常，我们必须要承认文化差异，西班牙这位刘老师的做法虽然效果不错，但并不适合我们。生物课堂教学方式的创新多种多样，穿着人体器官服上课并不是唯一选择，给大家推荐人体先生和人体太太▼，能够帮助孩子初步认识人体，避免孩子对人体具有神秘感。

如果你是老师或者学生家长，你能接受穿着人体器官服上课吗？欢迎在下方留言讨论。

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

中国式的教育一直以来都是家长们关注的焦点，越来越多有条件的家长更加愿意将自己的孩子送到海外学习，然而不是所有孩子都能接受国外开放式的教育，目前我们国家大部分老师也在改善自己的教育方式去迎合孩子们，然而，关于“脑洞”这块，的确输给了外国老师。近段时间，西班牙一生物老师穿人体器官服上课，直接点燃了课堂上学生们的兴趣，现场反应十分强烈，让我们一起看看怎么回事吧。

对于生物课我们都不陌生，从高二分科开始，理科生开始接触这一门科目，生物课其实比较偏向于文科，因为要背诵大量的器官组织，以及重要知识，这对于大部分理科生来说是一个十分困难的过程。而位于西班牙的一名女生物教师却“脑洞大开”，直接穿上了从中国买来的一套“人体器官服”上课，直接亲自上阵示范，学生们的反应效果十分之好，瞬间点燃了现场。

国外向来以开放式教育自居，西班牙这名女老师穿着“人体器官服”的消息也被西班牙的各方媒体争先报道，如今不仅仅是在推特上火了，在中国也火了，关键是这套服装是从我们中国买过去的，我们国家的生物老师没用上，国外先用上了，其实这种事情发生在中国恐怕早被家长闹得不可开交，不过不实际教学学生怎么理解透彻，但如此教学也真是拼了！其实比较大的医学院，也会进行解剖尸体的，因此实物教学的意义是比较重要的。

我们国家的教育观念不像国外那么开放，对于“性”或者比较涉及隐私方面的事情，在校园中是不被支持的，这一理念到现在还在争执当中，西班牙这名女生物老师教学方式虽然直接了点，但这种教育方式不但能够让学生产生浓厚的兴趣，更能在愉快中学习，这样的教导方式，会让孩子们更快地去熟记重要知识点，而不像国内的这样枯燥乏味。一上课就是记笔记，看黑板，再记笔记，然后背下来……

在教学这一点，国内大部分的教师开始察觉到，随着社会的发展，越来越多的孩子接触网络的年纪也在逐渐下降，因此传统的教育方式只会让那些脑活跃的孩子们产生厌恶，因此采用幽默的教育方式去教导孩子们，让他们在欢乐中学习到知识。而专门教考研的张雪峰老师就是一个很明显的例子。

张雪峰讲课的语言风格十分幽默有趣，更是被人评价为被老师职业耽误的段子手。张雪峰自己也举例说过，“一场讲座来了一百人，可能有七十个人准备考研，三十个人不考研，我要做的就是不仅留下准备考研的学生，而且要让那三十个不考研的，也觉得有趣，愿意在这儿听”。我们都知道兴趣是最好的老师，而兴趣的重要性是，我们在做自己喜欢的事情的时候，是开心，因此何不将课堂幽默化，让学生听自己课变成他们的兴趣。

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

西班牙老师穿上“人体器官服”，给学生们上生物课，确实是一种生动的授课方式，但是也确实博得眼球、引人非议！

穿人体器官服老师的照片，被拍到网上，在短短半天的时间，就火遍全球网络。

在互联网普及率超前的中国，很多网民都看到了这些照片，相信有的网友：都会想认真看一下女老师的所有器官…可惜这套人体器官服局部还不够逼真😂

作为一个深入研究教学的年轻教师，我的观点如下：

说实话，当我看到的第一眼，立刻让我佩服这位老师的勇气，能豁得出去，竟然巧妙的以自己的身体作为案例，给学生们讲生物器官课。

我相信听她的课，并看过她器官服的同学，对人体器官的位置，会有深刻的记忆，甚至终生不会忘记！

反正，我在初中上生物课，学人体器官的时候，印象不是很深刻，以至于到现在都没有记清楚各个器官的位置，什么肝、脾、肾等等，我相信看这个问答的网友，应该也弄不清楚吧？

后果就是：有时候感觉肚子哪一块不舒服，但是不知道属于哪个器官，还需要去医院具体的咨询医生，或者是上网搜索人体器官图！

但是，在中国的教育体制下，是很难有这种授课模式的。在中国的教育制度内，老师的授课是有很多原则和限制的，并且思想上也是比较保守的！

比如，在中国当老师：

首先，在政治形态上要符合要求，在我们学校当老师，无论是专职教师还是兼职教师，都要进行政治审查，审查合格之后才能上讲台！

其次，要求仪表仪态符合要求，对老师的穿着有明确的限制，比如说男老师不能穿短裤，即便是夏天再热也要穿西裤、长裤；女老师不能穿暴露的衣服， 像人体器官服这种衣服，是不可能出现在中国学校的讲台上的！

再者，中国的教师都是中规中矩的，受儒家传统思想影响，没有教育上的创新精神，都是继承了老教师授课的方法，四平八稳的传授知识，属于知识上的传话筒！

所以，我的观点是：鼓励老师在教育上进行创新，不要给老师过多的限制，突破传统思想，以小学生容易理解知识，并印象深刻的体会知识为主！

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

【事件梗概】

这是一个西班牙的小学生物女老师，为了让小孩子更加生动地了解人体器官，她竟然穿上了“人体器官服”给孩子们上课，小朋友们可以直观的看出人体内部的器官构造，心肝脾胃肾在哪个位置，一目了然。想必这堂课一定特别生动。

各大媒体也争相报道，这组照片也火到了中国，甚至上了微博热搜。

【穿起来虽然“辣眼睛”，为了孩子也是拼了】

这个女老师名叫维罗妮卡，是一个年轻的美女老师，教小学生物，通过这一组照片可以看出她的意图很简单，就是为了让孩子们更好的、更直观地了解人体器官。所以才穿成这样。

对于小朋友而言，那些人体器官光凭说是很难懂的，他们需要更加直观、更加立体的了解才行，这个女老师穿“人体器官服”就让孩子们看到了一个直观的、立体的人体器官。枯燥无味的课堂就顿时生动起来，整个课堂也就的气氛就被点燃了，为了孩子们，这个女老师真的拼了。

【老师穿奇装异服真的好吗】

据说，这个女老师上课很有特点，穿奇装异服也不是第一次，为了给孩子们上好课，她就扮演过巫师、圣诞老人、牧师等多种角色，当然课堂效果也是特别的好。这个老师绝对不是为了哗众取宠，也不是为了红，而是真心实意的为了孩子们。通过自己角色扮演，让孩子们更加喜欢自己的课堂，枯燥乏味的课也变得生动有趣。

如果换成我们国家，如果老师这么做，学生会感觉好笑，甚至会觉得老师真傻，而家长也会对老师穿“人体器官服”接受不了，而老师也会被同事当成“神经病”吧！不同的国家，国情不一样，也许在外国，学生课堂高涨；而到了我国，孩子们则是哄堂大笑，课堂纪律就难以维持！

我们国家的老师通常会拿来人体模型，让孩子来看，来了解，虽然这样做，孩子们也可以直观地了解人体构造，但是效果远远没有老师穿这样的衣服来的冲击力大。

【反思】

我们的教育缺乏对开放式教学的包容，老师也想创新，可是因为学情不同，做起来也步履维艰，教师的课堂互动也很有限。

老师应该多一些创新，对孩子多一些包容，少一些指责；家长也应该对老师多一点包容，少一些苛责。总之，老师和家长都是为了学生好。

大家对于西班牙女老师穿“人体器官服”给小学生上课，怎么看？

对于老师穿“人体器官服”上课大家都有啥看法？

佩服这位生物老师的勇气！

现年43岁的西班牙生物老师，课堂上穿上了器官服，现身说法，引爆了课堂！😃😃😃值得一提的是这件造型奇特的衣服来自中国。

想想我初中的生物课老师讲青春期那课就直接跳过了，让学生们自己读一遍。书上写着女生初潮，卵子，精子，学生们都低着头，自己看自己的。忽然有个调皮的男生说了一句，老师什么是初潮？书上说女生有，男生为什么没有？这个年轻的女老师，红着脸说，男生没有初潮，你以后就知道了。

上了高中学习生物，什么生成尿，什么爸爸和什么妈妈生了一个白化病儿童，老师讲的挺带劲，我反正有点不好意思。有次让回答问题，轮到我同桌，吭哧半天都说出尿字。老师急得在黑板上大喊，不就是个尿吗？只要是人就有尿啊！有啥不好意思的，同学们都放开点。不要不好意思。跟我读尿，尿，尿。哈哈哈，从那后，同学们上课都不拘谨了，下课也能自如的谈论尿了。感谢生物老师。是老师的开放心态，改变了我们。

学习只看文章字是很枯燥的，图片，实物，让学习变得有趣，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。但是在我国哪个老师这样上课，估计会受到家长投诉，全校通报批评。还好我们有多媒体教学，能够帮助我们。

比如：课文中说，我的妈妈很温柔，我们可以选择几组妈妈和孩子的照片，让孩子找到哪个妈妈温柔的，哪个妈妈是不温柔的。 学习钱塘江大潮，我们就可以让学生观看大潮的视频。让孩子们感受到大潮的壮观。

课堂是学生和老师交流的天地，老师抓住课堂，用心设计课堂，学生才能更好的参与其中，乐在其中。