孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

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老穆对高尔基这句话表示认同！同时也有着自己的浅薄认知。

老穆认为，音乐具有一定的场景性，每当音乐响起的那一刻，你就彷佛置身于某个场景中。

倘若你此时在写作业，势必会分散你的注意力和影响你的专注度，做题效率又怎能高呢？

老穆还认为，每一首歌曲，似乎都有一个故事，里面充满了你的回忆。当音乐响起时，你的思绪也会跟着飘飞，怎能不影响你做作业的效率呢？

或许有同学会“狡辩”道：“我听的是轻音乐，又有何影响呢？”

老穆认为，有！

为什么老穆会如此斩钉截铁呢？请同学们耐心往下看！

他是老穆的初中同学，我们暂且称呼他“贝贝”。

他是一位性格开朗、热请大方的男孩，长得英俊潇洒，甚得女生喜欢。就是老穆看了，也是羡慕不已。

他有个最大的爱好就是“听音乐”。

那时候，手机还没有普及，我们听音乐只能通过“随声听”或“录音机”。

贝贝家里经济条件不错，所以就买了一个外国某品牌的“随声听”，音质很棒。

据他自己说，他是“随声听”不离身，写作业时听，睡前听，一觉醒来还听······

总之，只要有时间就听。据说，他的磁带快装一麻袋了。

他平时的成绩还不错，考入重点高中应该问题不大。

然而，他中考却没有考好，只能去普通高中读书了。

听贝贝的一位要好朋友说，中考考场时太安静了，他总感觉还有音乐萦绕他耳畔，因而有点不适应，所以没有发挥好！

哦！或许有这样的可能！平时解题时习惯了音乐，突然没了，还真有点不适应。

作为一名初三学生，本就学业重，压力大，倘若写作业时还听起了音乐，怎能不受影响呢？

老穆认为，写作业时听音乐，会影响你的作业效率，延迟你完成作业的时间，影响睡眠质量，从而影响学习成绩的提高。

老穆建议，写作业，请关掉音乐，保持安静！

当你听音乐时，请放下手中的笔，好好放松一下！

一心不可二用，不是吗？

我们都知道，中考时，考场周边的路都是会被“临时封堵”起来的，就是为了确保学生能够在安静的环境下专心答题。

诚然，你平时做作业时听音乐，确实能缓解你的一些压力，但长此以往，你会对音乐产生一定的依赖性。可中考的考场是绝对安静的。

面临如此安静的环境，你往往就会显得不安、紧张，无形中影响了你考试发挥！

如此这般，你还会继续选择听吗？

李时珍甘于寂寞，经过数十年的困苦跋涉，他最终完成了《本草纲目》这一医药巨作，奠定了他在医药学上的成就；

曹雪芹甘于寂寞，增删五次，批阅十载，最终完成了《红楼梦》这一文学巅峰之作。

试想一下，倘若李时珍和曹雪芹不甘寂寞，整日“抛头露面”，又怎能有如此辉煌的成就呢？

同学们，学习也是同样的道理！

初三的学习生活虽然很苦，但只要我们能够甘于寂寞，享受寂寞，中考的考场，就会变成展现我们风采的舞台。

【结束语】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习，哪有不苦之理？你现在享受了，将来可就要吃亏了。孩子，听穆老师的话，即刻起，写作业时，请关掉音乐！

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孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

我的孩子从初一开始，一边做作业一边听音乐就成了习惯。

本着“一心不能二用”的教管原则，我一度想矫正过来他的这个习惯。

但孩子很抗拒、逆反我对他的矫正行为，再加上我观察孩子听音乐做题的准确度和学习成绩，好像也没有受到影响，所以也就妥协，听之任之了。

为什么我在这个问题上没有坚持，因为我身边也有过不少“一心二用”的案例。

我有一个朋友，当年以一个文科生的身份跨专业考经管系的研究生，为此需要重新自学早已丢弃好多年的数学。当时跟这个朋友一起住在单身教工公寓，印象最深刻的一幕：这个朋友自学难啃的数学，狂刷数学题的时候，背景音乐是一定要有的。有时这个朋友甚至会一边哼歌一边做。我当时觉得这种状态下的学习，学习效果是很值得怀疑的。

但是很快，我这个朋友当年跨专业自学的考研数学成绩很快打了我的脸，我清晰记得她当年的考研数学成绩高达70+，接近80。而数学考研分数线一般为60+。反倒习惯于自习室安静学习的另一位朋友，也不是跨专业，数学成绩也就是60刚出头。

这种经历也让我对“一心不二用”的学习方式的通用性产生了怀疑。

比如我的孩子，我感觉音乐的背景音给予他的意义更多在于：让他在高强度的学习中不至于感到枯燥乏味，激发了他坚持的勇气和意志。对于他而言，音乐调节学习气氛的意义要大于音乐带给他的精神消遣意义。这种情形下，音乐虽有形亦无形，虽在亦不在，孩子在学习上的专注力并没有太被其影响。

现在孩子的学习强度比起当时的我们，大了不止几个级别。我总觉得，已经进行了一天高强度学习的孩子，下课后，节假日依然需要面对可能更高强度的学习节奏，他们高度紧绷的神经，总得有一个出口，让他们得以放松和休憩，而音乐，可能恰恰就是这样一个重要的出口。

所以，如果孩子的学习状态，学习成绩依然在线，背景音乐就没什么大不了。每个孩子都有各自的学习方式，我们不必强行在自己的孩子身上套用普遍规则，适合自己孩子的是最好的。

以上，供参考。

孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

谢邀

笔者认为，说听歌写作业不分散注意力是假的，有的人认为，在音乐中大脑活跃，思考问题积极，学习效率更高，但是欣赏音乐会不会影响你的专注和集中呢？笔者认为这是一定会的。

听歌，尤其是那种带有歌词的音乐，很影响孩子的学习专注度，如果听带有歌词的音乐，那么大脑就会处理这些歌词，人往往一心不可二用，大脑如果边处理歌词边处理学习的内容，肯定会造成专注度不够。这一点，笔者是深有感受的，笔者也曾经喜欢听歌来写作业，但这种实验，最终是以失败告终的。尤其是在写一些需要动脑的作业时，往往很难集中注意力，效率会非常低。

尤其是到了初三这个节骨眼上，更要强调学习的效率。因为时间是一定的，但是你学习的内容可以增加，那么你考试考高分的几率也会相应的增加。老实说，我们现在所有的努力就是为了考试的时候能够增加分数。尽管我们都不喜欢应试教育，但是这就是目前中国教育的一个事实。因此，如何提高学习效率，在分数上抢占先机，我们就应当如何调整我们的学习规律和习惯。

如果孩子已经上了大学，或者是还在小学阶段，偶尔在写作业时听个歌还是可以接受的，但在这种学习的紧要关头，还是把这种没有必要的附加项减去为好。

作为家长，如何规劝孩子呢？我认为也要遵循一个原则，那就是在原则的基础上尊重孩子，告诉孩子，这样做的不好，以及我们想要达成的目标，希望孩子能够理解和支持，另外，和孩子约法三章，规定什么事情可以做什么事情不可以做，并且要严格的执行下去！

相信做到这几点，孩子肯定能够理解家长的良苦用心，也能够支持家长的做法。好了，今天就和大家分享到这里，欢迎大家留言和评论！

孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

有人说，音乐有利于促进学生的学习，有人说，一边学习，一边听音乐会分散学生的注意力。你问孩子为什么学习时听音乐？他们会说，因为说家里太吵了，后来就成习惯了。

一、由结果判断好坏

如果他成绩很好，就不需要劝他听或者不听。因为有很多这样的学生，很容易就能把的注意力，放在知识上，外界根本就影响不了他。还有音乐确实能让人静下来，在做作业之前听一些轻柔的音乐，是不错的选择。如果是抄写类的作业，听音乐并不能影响他的学习。

二、如何劝孩子

如果家长希望孩子不要再听音乐了，在学习时候。可以采用一下两步——欣赏和影响。

1、先欣赏孩子的这个习惯

不要用强制的手段，强迫他改变，只会让他反感，可以说“措施越直接，反抗就有学越剧烈”，即使表面不敢反抗，他也会转向地下。所以，家长首先要从心里接受这个行为。我想这一步着并不难，因为和上网，有网瘾的孩子相比，这根本不算了什么。

那家长就得先做一下功课了——了解一下的音乐的特点。吵闹的音乐，根本让人静不下来，也会让我们不能集中注意力。所以，选择音乐不能太吵。轻柔的音乐会让人昏昏欲睡。熟悉的节奏和歌词能分散孩子的注意力，因为我们会不由自主的跟着歌词唱，跟着节奏跳动，没有办法深度思考。所以，应该选择听不懂歌词的歌曲，如欧美歌曲，钢琴曲等等，可是一段时间后，等待孩子熟悉它们的旋律后，就必须要及时更换。

2、影响孩子的行为

家长做完准备工作后，家长直接开诚布公，指出家长对孩子这种行为的担心（不指责说，你的是听歌时学习的行为是不对的）。告诉他听歌的各种后果，如，学习是靠的是记忆和推理，而考试也是和学习类似，但考试却没有音乐可听，这种前后矛盾，会影响孩子的考试的发挥。网上还说，学习和听歌都会占用大脑内存，都在向大脑输入，会让你的学习效率降低。学习开始的时候听歌对学习有帮助，而后来却是阻碍。

家长再退一步，如果孩子还是坚持听歌，就告诉他如何选择音乐（上文有介绍）。如果孩子不会选，家长可以帮忙下载。

家长的优势就是，见识多，能给孩子指出事情的弊利，讲清楚他的选择的可能后果后，就让他自己去选。我想他会知道如何选的（初三孩子早就有是非观了）。

过强的干涉可能表面上有效果，可它却破坏了父母和孩子的关系。我认为，接纳并理解，指导并影响孩子，从长远看，对孩子的成长有帮助。

孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

理论上，人在听音乐和写作业时，使用的是大脑不同的区域，一心二用是不会受影响的。

不过，还是要具体情况具体分析。有的孩子可能听音乐写作业更有感觉，有的可能会分心。

可以适当做做实验，用结果说话，都不是绝对的。

孩子初三，写作业时总喜欢听音乐，该怎么劝？

纯音乐可以。

读书时候老师家长经常教育一心不能二用。

其实出了社会。一心二用好处很大。

当你工作多的时候，合适分配手脚脑并用的好处是很多的。