老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
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老穆有话说老穆认为，这一定是位有远见的好校长，老穆要为这位好校长点赞！
老穆先不讲鸡汤，拿出实实在在的证据来，大家就相信这位校长地做法是非常有远见的了。
在2017年苏州中考语文试卷中，有一篇文章就选自《今日头条》，文章名叫《要如何留念，才不枉此生》，作者毕淑敏，这篇文章下面共有4道题，15分。
试想一下，若不是命题人经常关注《今日头条》，他又怎能发现毕淑敏的文章呢？
（一）今日头条在学科知识平台搭建这块，做的还是比较完善的。就拿老穆来说，老穆在今日头条发表过文章、写过专栏、发过微头条、写过悟空问答、做过西瓜直播、发过抖音等等，收获了不少忠实的粉丝，也结交了很多朋友。
以下是老穆每天在微头条的分享，如下：
（二）我们在分享知识的同时，也能收获成功与快乐！老穆在分享知识的同时，也获得了不少家长的夸赞，心情还是激动满满的。
（三）就目前而言，城乡教育资源还不平衡，而头条平台，可以恰到好处地去弥补这一短板。比如老穆的偶像李永乐老师，他就在头条分享他的知识，让贫困地区的孩子，也可以享受到顶级老师的教诲。
有这样的好平台，校长为何要拒绝呢？
【结束语】知识不会因为独享而变得珍贵，恰恰相反，知识因为分享而美丽！你们觉得呢？
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老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
教育有焦点，我们有观点！感谢美蛙英语相邀，很高兴和你分享我的观点，
老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识。怎么别人家的校长就这么好？我也是老师，玩头条有些时间了，但从来不曾在上班时间在头条上进行创作，一是创作时会花费太多的时间，二是头条创作毕竟是个人私事，怕被领导批评。
但如题主所说，这个教师非但没被指责，反倒是受到了表扬，我从心里羡慕这位老师，也为这样开明的校长点赞！
虽然点赞，但是我们还是得要理性分析，究竟教师和校长的行为到底是否可取，下面仅是个人观点，欢迎批评指正。
教师上班时间创作头条的行为正确吗？这里我们先要弄清楚该教师是哪个领域的创作者？
然后要弄清楚这个教师是什么培训机构的教师？私立学校的教师？公立学校的教师？
还要弄清楚这个教师所教的是什么学段？幼儿园？小学？中学？大学？
最后还要弄清楚这个教师是不是在完成了自己教育教学工作才进行创作？有没有影响自己的本职工作？
在没有弄清楚这些以前我不妄加评论。但可以与大家分享我特别认可的一个观点。
我们片区学校有一个进行了三年半的区级课题研究《农村小学生良好学习习惯微格培养模式的研究》，我有幸参与其中。在结题那天，其中一位专家领导组的评审人员说了这样的观点：我们一线教师搞课题研究并不会影响我们的教学，我们在平时的教学中就会产生很多问题也会为这些问题去寻找解决方法，而课题研究就是将这些零散的方法通过课题研究这一媒介进行归纳，提炼，总结，深华，他不仅不会影响我们的教学，反而会大大促进我们教师自身的教学水平！
校长的做法可取吗？不论教师的行为是否可取，我认为校长这样都是下了一步好棋！
校长是一所学校的灵魂，是学校航船的掌舵者。从管理者的角度出发，校长就是要充分调动全体教职员工的工作热情，精诚团结，尽可能的发挥教师特长。
校长的所作所为具有很强的导向作用。仅以此事为例，至少能给所有教师传递出这是一个充满活力与包容的团队。
回到题主问题，我们有话说！换位思考，如果我是当事教师，有这样的校长，我能不竭尽全力投桃报李吗？校长如此待我，我能不全心全意将教学工作做好？要是我的教学成绩差了，这不是打校长脸吗？
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老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
不赞同校长表扬利用上班时间在头条创作老师的做法
老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识。估计在现实中，是很难有这样的校长的——不夸张地说，不当面批评，就不错了，岂能奢望在大会上表扬？
三水三心担任校长多年，自以为还算是体贴老师，也鼓励老师利用业余时间写作，并为很多老师发表文章提供帮助。但我可以毫不迟疑地说，一旦发现有老师在上班时间做与工作无关的事，我还是会制止并重申工作纪律的。
其实，这个原因很简单。下面，我就从老师能不能在头条创作，该利用什么时间在头条创作，需要注意哪些问题，与大家做一些交流。
第一，老师能不能在头条创作自媒体的兴盛，是不可阻挡的潮流——任何力量，都是不能阻挡的！
头条，是自媒体的佼佼者，是拥有用户最多的自媒体平台。一些老师，也在注入头条这样的自媒体上，崭露头角，比如，李永乐老师，拥有粉丝341万，完完全全的自媒体大鳄！
个人以为，老师在头条等自媒体上进行创作，还是有很多好处的：
1.这是一种新型的教育手段。教育的发展，始终是与技术的发展相互促进的，从沙盘教字到黑板粉笔，再到现在的网络教学、翻转课堂以及微课等等，都是技术推动教育发展的明证。而教师做头条等自媒体，可以让自己的教育思想与理念，通过网络，传递给更多的人。
2.这是与时代结合的一种方式。教师通过头条等自媒体的运营，可以更好地掌握时代的特点，以便于为学生提供更好的人生引领。自媒体的运营，是一种理念，也是一种思维方式。在当下，教师如果对这些理念与思维方式都不知道，如何去教育未来社会的建设者？要知道，我们现在传播的知识，培养的能力，不少在将来的社会与生活中，是毫无用处的，有的，甚至可能起到阻碍作用！
3.这是工作反思总结提炼的一种路径。教师做自媒体，有利于自己对教育工作进行反思、总结和提炼，进而形成自己的教育思想与风格。教师要做好自媒体，必须要结合自己的工作，而在做自媒体的过程中，随时都是在反思和提炼的。三水三心以前，喜欢写作，但都是写一些应景式的东西，做自媒体一年多来，将自己在工作和生活中的感悟反思写下来，再通过时间的沉淀，感觉收获真的很大。
4.这是与世界进行连通的有效平台。教师做自媒体，可以跟天南海北的朋友进行交流，互通有无，思想的碰撞，有利于厘清一些错误的观念和方式。说实在话，就以头条号为例，这上面有不少的朋友，思维活跃，理念先进，往往在评论区，我们可以看到思想的闪光。我们的老师，有些沉迷于书斋，在故纸堆中去寻找教育的良方，哪里有与现实中的人交流来得快捷？
在这一点上，校长认识到头条等自媒体对于教师专业成长的好处，是难能可贵的。
第二，老师该利用什么时间在头条创作但任何也工作，都需要有工作的纪律，教师的工作，也不例外。
有人说，把老师关在学校，管得太死，还不如让老师上完课、改完作业之后想干什么就干什么。
这种说法，自然是有道理的，毕竟，管理，只管得住人，管不住心——关羽不也是身在曹营心在汉吗？
但前面说，老师做头条等自媒体，是有很多好处的，可究竟该利用什么时间来做呢？
答案很简单，只要不利用上班时间做，其他任何属于你自己的时间，都可以做。
那为什么不能利用上班时间呢？
1.从劳动报酬的角度
教师上班的时间，是由学校或者国家提供了相应的劳动报酬的，不管这个报酬是否与劳动价值相匹配，但终究是有。那也就是说，利用这个时间创作自媒体，就是与劳动报酬相违背。
2.从劳动纪律的角度
我想，任何一个单位，任何一所学校，都是有劳动纪律的。而劳动纪律中，可定有一条，不得做与工作无关的事。创作头条，说没有关系，是不合适的，但说有直接的关系，也是不对的——作为老师的，你的工作，面对的是你现实中的学生啊！
3.从工作影响的角度
创作头条，是可以获取一定利益的，这是众所周知的事情。那么，这会不会对其他老师造成影响，进而引发效仿效应？另外，一个人的时间和精力始终是有限的，我敢肯定，一旦放开，绝对有老师成天都会想着他的创作，上完课就会一溜烟跑回办公室！更关键的是，一旦全校老师都忙于创作头条，教学时间和质量如何保证？
其实，任何事物，都是有两面性的，关键是看你的自制力，而从管理的角度，他只能把人往最坏处想（我曾经说，教育是把人往最好的方向引领，管理师把人都想成坏人）。
总之，个人认为，校长鼓励老师在头条上创作，是值得点赞的。但老是利用上班时间创作头条，还被校长当众表扬，该校长的做法，就是对学校的工作纪律的研究和解读不够，是一种想当然的管理，最终令学校工作的严肃性受到影响。老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
真有这样的校长，我怎么不太相信呢。
大会还能表扬，不公开批评就已经很给面子了。
开学两周了，学生基本稳定了，教学秩序也井然了，领导开始听推门课了，老师们都在紧锣密鼓的准备，而且不能准备一节，你也不知道领导哪天来听啊。
教案马上检查了，作业都在抓紧批改，安全大检查明天来，前后院卫生都得打扫，秋天是收获的季节，树叶金黄好看，可落下来天天扫，也挺烦人的。
一年二班老师正在打电话，班级有个学生肚子疼，初步判断可能是阑尾炎，可孩子妈妈电话通了就是不接，没办法，给孩子奶奶打电话，接起来一听，妈妈就在奶奶身旁，问孩子怎么回事，孩子当时就哭了，说妈妈从小就不喜欢他，他的事妈妈不管，经过协商，家长不情愿的答应接孩子回家。
天下之大无奇不有，哪有妈妈不喜欢自己孩子的？
解决完事情，班主任马上换鞋出去跑步去了，学生在上间操。
一天忙这样，哪有时间写作啊！
写作是需要静下心来，审题，构思，找素材，才能动笔。
上班期间写作，除非是闲职人员。
我弟弟说过，领导要收拾你了，先从夸你开始，我觉得有一定的道理。本来上班期间不务正业，领导没批评你，反而在大会上夸你，你不心虚吗？
写文章是副业，不能利用上班时间，这是常识。
你赶紧把该做的做好，等待领导突袭检查。
老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
如果在不影响教学的前提下进行知识分享还真的应该予以鼓励，但如果影响到了教学任务，那肯定是不值得提倡的，毕竟线下课堂里的学生才是最重要的，也是教师本身的职责所在。
校长发现老师在工作之余进行头条创作，我想应该是教育类内容，这种知识分享传授出去的是知识，老师在创作过程中也是可以学习到很多，也会有利于教师专业成长。所以校长鼓励了老师，当然最终要看校长实际的管理表现，是否真的彻底放开了这一块。
在今日头条教育领域的创作者里，大部分都是教师或者说是教育行业的，他们各自都有着自己的学科知识背景，在工作之余进行知识分享也是无可厚非的，其中不乏很多网红大咖，比如人大附中的李永乐老师，在实现知识变现的同时，也和更多学生分享了自己的知识和经验，弥补很多地区教学资源不足的问题，尤其是三四线城市以及农村地区。
但在职教师毕竟手头上也还有本职工作，包括备课，学生管理，批改作业，上课等，全部完成后投入一点精力到头条创作是没问题的，这又不是在职教师有偿补课，不需要忌讳的，他人也不会有什么批评。
所以，我觉得在禁止教师有偿补课的前提下，如果老师进行头条创作变现，也是老师一个很好的实现知识价值的途径，甚至很多老师都会放弃线下补课的行为。如果又不能补课，又不能上网知识分享，那岂不是浪费了太多的教育资源。我觉得老师将线下补课搬到网上知识分享是未来的一个趋势，家长和学生可以以最低廉的价格找到最满意的老师课程，公平公开，每个人都能实现公平的教育资源共享。
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老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？
首先，为这位明智的校长点赞！这种校长才是中国学校管理的希望。
交流信息对于教师这个职业来说尤为重要，只有不断更新教育理念，不断改进教学方法，才能适应不断变化的教育对象，才能不断适应教育教学工作。
当今的教育，不论是管理还是所谓的改革（或变革），往往没有听到大量一线教师的声音（或心声），理论研究者＋行政领导者＝政策方针，脱离实际或不够完善时有发生，当今教育对象——学生的实际或采用什么有效的教育方法，社会及家长的期望、诉求、素质如何等，有谁比一线教师更清楚呢？
我党的光荣传统——群众路线，也告诫我们，接地气的作品才会是好作品，走群众路线得来的政策或方案，才会是正确的、科学的、有生命力的。
不断学习是教师职业的基本要求，一个称职的、深受学生欢迎的、社会家长满意的教师必定是一个不断学习，不断进取的人。
亲爱的校长们，请给教师不断接触新生事物的机会、平台和环境，谢谢。
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