我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

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“塞翁失马，焉知非福？”老穆认为，孩子这次没有报上名，此为“一失”，但却可换来“四得”。

此话怎讲？

【1】明年妥妥报上名，必能得到上学名额，此一得也！

【2】孩子晚一年上学，基础打得更牢，必能得到更大的学习优势，此二得也！

【3】父母可以多陪孩子玩一年，让孩子童年得到更大的快乐，此三得也！

【4】孩子经过一年的沉淀，身体和心智上必能得到较快的成长，此四得也！

失一而得四，何愁之有？

或许有人会说，家长失去了多赚一年钱的机会，孩子要晚一年才就业，又少赚了一年钱······

老穆想说，有些事是不能用“金钱”来衡量的。

虽然这已经是30年前的事情了，但老穆仍记忆犹新。

由于月份小的原因，老穆大班上了整整两年，而另一个孩子，由于他妈妈就是幼儿园老师，所以直接从中班上了一年级。

从此，我就与他成为了同班同学。

老穆小时候，非常勤奋刻苦，说出来也许大家都不相信。

记得上一年级时，因为把“向”字写错了，我就自己罚自己一百遍，这觉悟，说实话，连我自己都不敢相信。

就是靠这股韧劲，老穆成绩一直是班级前三名，而那个老师家的孩子，成绩则中等。

五年级毕业后，老穆上了初一，而老师家孩子，则选择了留级。（那时候，还没有六年级）

如今看来，这次留级是明智的选择。自从他留级后，成绩就一直名列前茅。

中考时，他考上了重点高中，高考又考上了某师范大学，后来也当了老师。

试想一下，如果他当年不留级，以他的成绩，是很难考上大学的。

万不可让孩子这一年虚度光阴，否则，就真的比别人落后一年了。

如果孩子中考落榜了，就没有机会复读了。

当然，目前还有些地区允许复读，但到了孩子初三时，我想，就很难有复读机会了。到了那时，普职比 6 : 4 的任务早就落实了。

【结束语】“失之东隅，收之桑榆。”虽然孩子失去了今年的报名机会，但他一定会收获其它方面的东西。不是吗？

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我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

首先表明身份。第一，我是一个小学老师，家里的另一半也是一名小学教师；第二，我的女儿跟题主的孩子出生日期差不多，阳历（国历）9月15日出生，也是在快满七岁才读的一年级，今年高中一年级。所以无论从教师还是家长的层面，我的经历（包括女儿的经历）对题主都有很大的借鉴价值。在女儿快满六岁的暑假，我和另一半纠结了很久，是让孩子当年读一年级还是第二年读一年级。如果当年读一年级，作为父母都是教师，即使不足龄（差半个月），在本校入学读一年级也不是问题。同时作为父母又作为教师，我清楚的知道，孩子在同龄人中处于什么水平，父母是不能够清楚的判断的。只有把孩子放到一个班级，与同龄人比较才能够得到一个比较客观的判断。于是我们请教了孩子的幼儿园老师，老师说孩子很优秀，当年读一年级如果家长再稍微辅导一下会很拔尖。最终结合自己判断和老师的建议，我们没有让孩子在当年读一年级，而是第二年，快满七岁时才入学读一年级。原因二：作为父母每天工作已经很累，不想每天下班后花很多的精力再去辅导孩子；其次，孩子大点再入学，智力发展更好，学习起来更轻松一些，在很好的完成学校学习任务之后，有更多的时间和精力去发展其他方面的能力。比如艺体方面可以琴棋书画，或者其他才艺，更重要的是可以有更多的时间去读课外书，培养孩子读书的兴趣（爱读书，善于读书有多么重要，估计不需要我细说，题主也很清楚）。现在孩子已经高一，在本市重点高中，重点班就读，高中入学已经快一学期，在全年级3000多名学生中，年级排名自认为还非常满意。通过孩子这么多的发展，事实证明，我当年的决定是多么正确。而且再说一下，后来，我工作的学校教师的孩子受我的影响，很多教师的孩子即使当年年满六岁也会想办法等孩子第二年年满七岁才读一年级，从已知的情况看，效果确实都很好。所以题主不要纠结，应该庆幸。

我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

我家孩子是十月的生日，早上了一年学，现在上小学五年级。我就谈谈孩子的情况和我切身的体会吧。孩子一年级因为年龄不够，没有上学籍。因为年龄不够，登记学籍的时候电脑就不会通过，所以，上二年级的时候才有了一年级的学籍，后来再跳级。自从孩子在刚上了小学之后，个子明显比同班同学要矮，自己内心深处，也觉得自己比被人小，刚入学没几天，班主任就打电话，孩子被别人撞倒了。我到学校一看，鼻子流血了，上衣前面到处都是血迹。个子太矮了，别人玩的时候，根本无视她的存在。所以，一上学，就是以弱者的身份出现。久而久之，内心变得脆弱，总是觉得自己比别人小，动不动就哭鼻子（也可能是女孩的缘故，也可能跟性格有关系吧）。全家人每每鼓励她，让她坚强，直到今年，哭鼻子的毛病才得到改善。

还有一点，因为刚开始比同学小，没有自己的主见，所以总是傻傻地当别人的跟屁虫。虽然学习还可以，但是情商比较低。

好处其实不用说了吧，因为大家大多都想让孩子早上一年学。

我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

我儿子当年入学报名时，也是9月1号以后出生的，虽然只晚了一个月，但是和同年出生的孩子比，还是晚上了一年学。但是通过后来的表现看，反而是晚上一年占了便宜，之所以这样说，主要有以下几个原因。

第一，晚上一年学，给家长培养孩子识字量提供了充足的时间。

可能对于还没有入学的孩子家长来说，你们可能不清楚识字量对一二年级孩子来说的重要性，识字量越大，孩子理解能力越强，学习越轻松。不少孩子虽然年龄符合入学条件，但是实际上学习能力却远远达不到，如识字量少，家长每天就得陪着孩子学，教起来可费劲呢。如果晚上一年学，恰好充分利用了孩子正处于识字兴趣敏感期阶段，很容易在一年内教会孩子认识1000个汉字，这可是到三年级才能达到的识字量，是不是晚上一年学占了便宜。

第二，晚上一年学，可以有充足的时间帮助孩子练书写基本功。

如果家长去向一年级语文老师了解一下，你问老师一年级孩子最难的一关是什么？老师肯定会告诉你是书写，因为孩子们才从幼儿期过度到儿童期，书写的协调力还很弱。如果没有一定的时间去培养孩子练习书写基本功，会让一些协调性差的孩子特别不情愿写作业。但是如果孩子晚上一年学，家长就有了充足的时间给孩子进行书写协调性的练习，明年再入学时，你会发现孩子书写明显轻松，反而更愿意学习。

第三，晚上一年学，孩子比班上同学大一岁，自信心更强。

我儿子就是晚上一年学的受益者，由于我重视了识字兴趣和阅读兴趣培养，孩子书写能力也不错，进入一年级后，别的同学还在读带拼音的读物，而我孩子已经能进入半独立阅读，结果孩子每天的学习就和玩一样，轻松地玩到了三年级，到了三年级后学习难度加大，他才减少了玩儿的时间。可以讲，在小学低年级段，谁的孩子学习能力强，自信心就会更棒，自信心强的孩子会拥有很大的学习竞争优势，有长远发展的后劲。

第四，晚上一年学，可以重读一年幼儿园大班，或者在家里自己带。

可能家长会看到与孩子同龄的小伙伴都纷纷进入小学，你会感觉到有点着急，认为自己孩子晚上一年级吃亏了，通过上面的分析你应该清楚，孩子晚上这一年学并没有什么也没有干啊，而是为下一年度入小学做学习综合能力的培养呢。因此，家长可以轻松地让孩子再幼儿园大班再玩上一年，或者你有时间的话干脆自己带。只要你知道在家里该培养孩子哪些能力内容，就下点功夫吧，你现在下的功夫会让你明年直接受益，更轻松。

总之，只要家长能听进我的建议，又能保持一份理性，我相信你会在接下来的一年里，带着愉快的心情，做好亲子陪伴、亲子游戏、亲子阅读，与孩子一起度过开心的一年。

我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

塞翁失马，焉知祸福。孩子出生晚了几天，按照目前规定需要推迟一年上学，看起来是坏事，实际上并不见得有多糟。

我说说我自己女儿上学的事吧。我女儿是1992年10月某日出生的，当年小学是单位的子弟学校，单位规定：单位子女最晚可以放宽到当年9月底满7岁的可以入学，如果是子弟学校老师的孩子可以放宽到一年！其实这个规定很不合理，学校的理由是老师的孩子自己带，小一点也能跟上学习进度，负责这项工作的是大单位一把手的爱人，如果想破例就要找大单位的一把手审批。我们是双职工，一个孩子也不觉得有多大负担，又不愿意为这点小事去找那么大的领导，再说即使找了也不一定会有结果。

于是我们让女儿在幼儿园大班多玩一年。由于很多东西原来学过，孩子进步很快，老师选她当班长，做孩子王，又有一点成就感，当班长又逼迫她要学习成绩好才能够把位置保住，这样良性循环到初中毕业（社会学校），又被提前网招进一所全国排名比较靠前的省级示范高中，高考考进了一所985和211高校，大学毕业前，学校按照成绩和表现积分排名，又被推荐免试获得本校硕博连读资格，还有一年博士快毕业了。在同单位8个同年出生的孩子里面上的学校是最好的，当然在她的那个高中同学里只能算个中上游了，不过我们已经很满足了。

女儿在全部学历教育中没有参加中考和研究生考试，算是比较幸运的。上初中以后，我们夫妻文化程度有限，都不能在她的学习上提供更多的帮助，主要是靠她的基础好带来的信心足，接触新的知识不吃力，总的来说，晚一年上学，我们并没有感觉到有多吃亏。

你觉得呢？

我儿子差几天不到六周岁，报名一年级审核没通过，太吃亏了还要等一年报名吗？

吃亏，换一个角度想其实就是占便宜。

孩子差几天不到六周岁，去一年级报名的时候审核没有通过，表面上看是“吃亏”了——本来孩子再早几天出生就可以顺利成为一年级的学生了，可惜晚了几天，要是早知道会有这样的“麻烦”，有些人就可能提前让孩子通过剖腹产的方式早几天来到这个世界上。但是，我觉得这种事情其实算不上吃亏的。

比别的孩子多一年时间在幼儿园的“打磨”，孩子在心智、学习基础等方面明显比别的孩子更胜一筹。在我们学校，总有一些家长希望让自己的孩子早一些上一年级。在他们看来，孩子呆在幼儿园纯属浪费时间、浪费生命，他们甚至认为幼儿园的老师只不过是在为幼儿看安全而已……其实这种想法是非常错误的。据我了解，很多年龄没有达到6周岁的孩子（神童除外）去就读一年级，很多都跟不上一年级的学习节奏，到最后产生厌学情绪的孩子并不在少数。

作为家长，我们要相信孩子在幼儿园多呆一年，其实是一个“厚积薄发”的过程。孩子在幼儿园多学一年，在玩中学，负担不重，心智稳步发展，这为孩子上一年级奠定了良好的基础。我个人认为，让孩子多上一年幼儿园，比让孩子直接去就读一年级“性价比”要高出很多。

我自己的孩子其实就是就读4年的幼儿园。当她从幼儿园大班“毕业”之后，在即将就读一年级的时候，我发现她的年龄比6周岁少了3个月。当时我面临两个选择：其一，是让孩子在年龄不够6周岁的情况下直接就读一年级，然后读两个一年级；其二，让孩子再读一年大班，等孩子在更合适的年龄上一年级。如果选择前者的话，无论是一年级的老师或者校长，都会同意，但我还是果断选择了后者。

孩子多读一年幼儿园后，在很多方面变得更沉稳了：画画的基本功、表达能力、生活习惯方面基本上比上一年上大班要好很多。当我的孩子在满足6周岁之后上一年级，成绩一直名列班级前茅，语文和数学经常考双百是很正常的事情。反观一些一年级学两年的同学，他们在成绩和学习习惯方面确实存在比较大的短板，所以我认为我自己的决定是正确的。

“塞翁失马，焉知非福”，孩子暂时失去上一年级的机会，家长一定要稍安勿躁，别老是认为自己的孩子是传说中的什么神童，老是认定自己孩子晚一年上小学就“吃亏”了。放平心态，静等花开，孩子在一年后再上一年级，或许会有不一样的精彩。