学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

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老穆认为，校长的做法欠妥，但可以理解，从某种意义上来说，他也是在变相“保护老师”。

试想一下，倘若学生将此事告诉家长，家长去教育局投诉，后果真不堪设想，就不是现在简单的校内低调“处分”了。

当然，校长的做法也未免太敏感了，稍微看到点不好的“苗头”，就立马将其浇灭，这也侧面反映出当前家校之间的微妙关系。

老穆认真查了一下网络，解释如下：

如此看来，罚站属于体罚！再者，这位老师是让学生站在门口，确有不妥。

老穆认为，学生该罚！一定得罚！但是，罚的方式要注意了，不可被家长抓到把柄，避免事件升级。

最好的做法，还是交由班主任处理。班主任再上报学校，按班规、校规处理此事。

【1】校长应该先与老师沟通，然后让老师“叫学生回去”，而不是自己让学生回去。

【2】校长不应该就此事给老师处分，口头警告即可。

校长此举，不仅伤了老师自尊，灭了老师“威严”，还助长了学生的嚣张气焰，此举不妥。

学生犯错，必须要严管，可这位校长却本末倒置，严管了老师，此举值得商榷。

【结束语】老穆认为，这位校长的做法很容易让老师今后“不敢管学生，也不再想去管学生”了，你们觉得呢？欢迎大家在下方评论区留言。

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学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

学生经常迟到，屡教不改，被老师罚站在教室门口，校长看到，让学生进教室，教师受处分。就这个问题，说下个人的看法。

个人认为，即便没有什么“惩戒权”，学生经常迟到，任课老师正在上课，让学生在教室门口站一下，根本就没错。这事儿我也干过，曾经有，学生罚站躲一边了，我上课正上得兴头，竟然忘了外面有罚站的学生。

我未退休前，我2008年退休的。那时候老师与家长，老师与学生的关系并没有现在这么僵的。很正常，很和谐的。我与学生关系非常好，学生举手，我问：什么事？学生说，老师，你忘了xxx还站在教室外面。于是我到教室外，将学生喊进了教室。

老师将迟到的学生罚站，仅仅是罚站，也没有其他的过激行动。校长让罚站学生进教室，是对的。但处分教师，是不对的。没有哪条哪款，校长可以用这条罚站学生这一条理由随意处分教师。也太随意了吧。

不知校长如果仅以这条理由处分老师，是否考虑到处分老师以后会产生什么样的后果呢？以后呢，学生迟到，老师不必管了。以此类推，老师何必自找麻烦，严格管理学生呢？！

学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

屡教不改的学生确实令老师头疼，校长看到了，让学生先回教室，这种做法是正确的，但是，就凭这一点就处分老师，不太可能，最多跟老师建议，以后注意一点，不要让学生站在外面。

这有两个方面的原因，一个是学生罚站在教室外面，影响不好，如果从校外就可以看到校内，会受到校外人的指指点点，本来一件很正常的惩戒动作，也会被说的不正常。另一个原因是，学生站在外面，惩戒作用不大，因为无人监督，学生反而得到了自由。如果学生走了，出了问题，老师是承担不了责任的。

老师可不可以对学生罚站，我认为是可以的，等教育部的惩戒实施细则下来了，里面会有这方面的规定。但是，罚站我觉得应该在教室内罚站，便于对罚站学生进行监督和管理。不会造成什么意外情况发生。

这是因为，处分一个老师，并不是大家想象的那样，随随便便就来个警告、记过。处分老师，除了一些规模大设立监察科室的学校，有权处理外，一般学校是没有处理老师权限的。处理老师的权限在教育主管部门。

处理一名老师，要立案调查，有调查报告，根据调查报告，通过局长办公会（有权处理老师的学校是校长办公会）研究，以红头文件的形式下达处理决定。老师不服还可以申诉。所以，说这样的话的人，属于外行，根本不懂得处理老师的办案程序，以为校长一句话就可以处分老师。校长最多是批评，不是处分。

这个问题所说的罚站被校长看到，让学生进教室，是比较常见的现象，但是，所说的教师被处分，是不太可能的。这是我的观点，欢迎留言交流。

学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

看到这样的情况，为教育现状感到忧虑。校长这么做，负面作用很大。

第一、在国家教育部已经着手纠偏背景下，校长依然不辨是非，采取牺牲教师，姑息学生，息事宁人的做法，反映了校长缺乏主见、沿袭错误的惯性思维，胆小怕事，不敢主持公道的作风。

老师对屡教不改的学生，一没有打，二没有骂，只是罚站，算不算体罚?

学生和家长还没有举报，就把校长吓坏啦，赶紧把学生送回教室，生怕学生和家长举报，给你惹祸。看来校长让体罚弄得神经过敏了。

在教育部正在出台治理校闹，研究赋予教师惩戒权背景下，校长依然没有勇气支持老师教育学生，令人感到悲哀。

第二、校长的做法违反了教学秩序，没有尊重教师应有的教育学生权力。

作为一校之长，校长应该指导老师工作，支持教师工作，而不是代替教师工作，更不能妨碍教师工作。

教育学生首先是老师的责任，如果老师不能解决，才会把问题交给管理部门。作为校长，不能越级管理学生，这样不符合学校正常的教学秩序。

如果校长要教育学生，起码要跟老师先沟通，征得教师同意，对老师教育学生权力有足够的尊重。

如果我是校长，我会这么做：把学生请到办公室以后，问清原因，问学生打算怎么做。如果学生同意改正。再跟学生说，我向老师求情，看他是否同意让你回教室。老师同意之后，再送学生回教室。

第三、校长的做法，不利于学生改正错误，也不利于学生形成正确的是非观念。

从心理学角度说，在儿童早期发展阶段，品德发展体现惩罚定向特征。即认为受到惩罚的行为就是不好的，为了避免受到惩罚，下次尽量避免。

这个学生犯错误，屡教不改。老师让他罚站，本来也是教育学生改正错误的手段。如果他体验到罚站滋味不好受，下次可能会长记性，不再犯类似错误。

而这个糊涂校长，却不辨是非，保护学生，惩罚教师。这样，在学生看来，老师管自己就是不好的行为，而自己犯错误是正当的。是非整个颠倒了。

孩子在这样的环境中，要形成正确的是非观是很难的。与其说校长在保护学生，还不如说校长在害学生。

第四、校长的做法，严重打击了教师工作积极性，更让其他教师责任感下降。

本来很普通的一次罚站，本来是为了教师学生，校长却处分老师，这个老师以后还怎么管学生?以后学生上课不听课，不交作业，甚至捣乱，老师敢管吗？

本来老师是出于对学生负责才对学生严加管理，既然管了还受处分，谁还敢管?于是老师责任感会下降，我讲我的，你玩你的。爱听就听，不听随意。我教我的课，你爱学不学。长此以往，受伤的是谁?

现在民办中小学发展很快，虽然收费高，报名家长依然很踊跃，如果公立学校不改变僵化的管理模式，等到优质生源被抢走时，学校的生存恐怕会遭遇挑战。

希望那些校长早点清醒，真正为学校的长远发展，为孩子的教育办点实事，做上传下达的庸官，不辨是非的糊涂官，是没有前途的。

学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

作为一个孩子的妈妈、一个曾经当过多年班主任的老教师（当然了，校长没当过，本来嘛，已经是孩子“王”了，也就不在意当什么“长”了，不是吗），我想来谈谈我的看法或做法：

一，首先，作为老师

作为老师，你注意到了你的学生经常迟到了，并且你还进行多次的教育，虽然学生沒改正，但却说明了你是个比较负责的老师，因为，现在就有的老师为了避免给自己惹麻烦，对类似的现象，采取视而不见的你好我好大家好态度，但你不是。

作为一个老师，你上课的时候，学生经常迟到，这样的事情对老师来说，是再平常不过的事了，至于怎么处理？就因人而异了。

遇到此事，我是怎么处理的呢？

首先，我认为学生迟到肯定是有原因的，

因为很少有人故意迟到，更没有家长希望自己的孩子迟到。如果是偶尔迟到，老师应该理解和谅解。

当然，在这个之前，学校和班主任必须让班上的每一个学生清楚的知道班规和校纪（包括上课不许迟到早退），而且要他们严格遵守！

具体怎么做？

既然学生已经迟到了，先不管什么原因，马上让他进教室接着听课，不能再耽误他听课了；也不能让他站在教室后面听，因为那样会吸引其他学生的注意力，从而影响其他学生听课。下课后，再询问学生迟到的原因，并告诫他以后要按时上课。

更不会罚他站在教室外面

为什么？

学生站在教室外面，天冷了，冻坏了，怎么办？天热了，时间站久了，晕倒怎么办？学生站得不耐烦，跑出去了，怎么办？

虽然他是孩子，但他也有自尊心。让他长时间的站在教室外面，让其他学生如何看待他？他的脸面何存？

更甚者，他由此产生了自卑感，还有可能从此开始厌学、逃学、辍学、离家出走！小小年龄没学到什么知识、文化，又没有生存的一技之长，不明是非，在外面容易受到坏人的影响。

为了能在外面生存下去，不得不学偷啊、抢啊、骗啊，甚至于吸毒贩毒都会干了，这样的事情不是没有出现过。怎么办？谁负责？

其次，作为老师，你已发现这个学生屡次迟到，而你又屡次教育他，他呢又屡教不改（也不知道老师你是怎么教育他的？），试问：老师你有没有坐下来好好跟这位学生谈谈心？

了解一下，搞清楚他为什么经常迟到的原因了吗？是因为父母吵架？父母离婚？父母生病？作业太多太难，睡晚了，失眠了？还是上学的自行车经常掉链子？还是路上有人欺负他？

还有，为此，老师你跟学生的家长联系过了吗？有没有家访过？

再有，学生上课迟到，又屡教不改，惩戒方法不仅仅只有让他罚站，可以选择其他更积极更有意义的方式，比如让他课后给同学们表演一个节目或为班级做一件好事，等等。

再次，作为老师

学生迟到，你屡教他不改，你找过他的班主任吗？有没有请班主任协商解决？班主任的任务是协调管理整个班级的老师和学生的。

当然，作为老师，我上课时，我的学生迟到，或发生其他什么事情，我是尽可能不去找班主任，更不会找校长帮忙解决的！原因有三个：

1.每个人都有每个人的份内事，这是我自己份内的事，理应我自己来解决。

2.如果工作或上课一遇到事情，就找班主任或者校长帮忙解决，即使问题最后解决了，但是班主任或者校长会怎么看待你呢？怎么看待你的工作能力呢？

3.虽然你的问题班主任或者校长帮忙解决了，但同时你也就失去了锻炼自己解决问题的能力的机会，失去了自我成长的机会了。

二，作为校长

你可以管理老师，也可以管理学生，甚于处罚他们，但是作为一校之长，你的主要职责，本人认为，是管理整个学校的正常运营，当然，如果能积极主动地提高师生的教育教学积极性，更能受到广大师生的欢迎！

像遇到学生被上课的老师罚站在教室门外，你看到不能装着没看到，管是对的，但是你可以先把正在上课的老师叫出来，沟通一下，让上课的老师把学生叫进教室上课，而不是校长你直接让学生进教室上课，这样，学生就知道：校长你是尊重老师的！

作为校长，你为此事处分了那个老师，我们不知是什么样的处分，但如果处分过于严厉的话，势必会寒了许多人的心吧。

三，最后，作为家长

你的孩子多次上学迟到，而且屡教不改，你不知道吗？也许你会说你要养家糊口，非常忙，可以理解，但是，你不能把你孩子交给学校，然后什么也不管不问了。

根据我自己的多年的体会和观察，可以这么说吧：父母任何的成功都将弥补不了子女教育的失败。

学生迟到屡次不改被罚站门口，校长正好看到就让学生先回教室，老师被处分，你怎么看？

老师不冤枉，校长做法很明智，全校教师引以为戒！

1、教育的主体是什么？是学生！

学生为本，一切为了学生。你让学生站在外面，剥夺了学生受教育权，这校长是好的，一个小处分而已，你换到媒体和相关部门处分，分分钟开除。

所以，把学生当祖宗供着，才是你老师应该做的事情，迟到了要关心他是不是早晨吃不好，家里的床不够软等等。

（记得因为罚站被拘留的事情吗？）

2、学生具有独特性！

每个学生不一样，每个学生有自己的生活，人家由不得你的苦衷不愿意说出来，你没有资格侵犯人家的隐私权，更没有权利利用“剥夺别人的受教育权“来获取学生隐私。

3、给校方，当地，全县区抹黑！

教师是引导，而不是处罚，明确规定不能体罚学生，你老师知道不能违反而违反，还是当着全班，乃至全校，甚至部分家长的吗面这么做，影响极其恶劣！

4、校长的管理能力高明！

扼杀了各种处罚的苗条，现在学校秉持着“不出事”原则，要知道，学生在学校摔跤了，学校是一定有责任。只要是校园内事故，学校至少承担30%以上责任，不论是否和学校有关。

若是老师导致的事故，就是校长还会有连带责任，学校被处罚，影响全校的拨款和补助，甚至成为全区县的反面教材，影响政绩。

5、教师对迟到学生的处罚不公正！

学生来上课了，证明有想学习的。还有顽劣分子不来上课，上课打牌吃东西，你该怎么处罚呢？老师没办法，放任之，欺软怕硬不处罚，严重损害教学秩序的不处罚，一个迟到学生就罚站，那是否对迟到学生公平呢？

6、挽救了一个负责的老师。

小处分，大提醒，教师可以继续教书。不会被当地开除，并且拉入黑名单，自己人处罚自己人，比外人处罚更好。

7、附上一下素质教育理念规定:（教师）不得体罚、讽刺、点名、排名、呵斥，谩骂、大声批评、一直批评、过重批评、当众批评、严厉批评学生，，应表扬、鼓励、激励、夸奖、表彰每一位学生。

综上，老师没有大的处罚，可以接受，校长是高明，挽救了一个老师，一个学校，甚至众多人的补助，还有部分人的乌纱帽。

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