打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

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老穆有话说

老穆看到这样的新闻后，不禁伤心难过，老泪纵横！

“二十年后打老师案”还没有尘埃落定，全国人民都在关注此案，不曾想，贵州遵义就上演了一出“15年后当街辱骂追打老师”案，真的让人唏嘘不已！老穆越发地看不懂、看不透！

据新闻报道，8月3日晚，当事人与他的堂弟在某烧烤店吃宵夜，忽然发现，坐在邻桌吃宵夜的正是15年前曾打过自己一巴掌的初中老师。

当事人随即与初中老师发生了激烈争执，当事人堂弟也借着酒性帮忙辱骂，初中老师见他们咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。

当事人堂弟立即追赶出去，准备打初中老师，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。

派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，当事人堂弟因寻衅滋事被处以10日拘留。

（一）一巴掌就那么难以释怀吗？值得所有学生和老师深思！

老穆在做学生时，也曾被班主任打过一巴掌，当时脸上火辣辣的，觉得特没有面子，在当时，心里特别不舒服！

当自己考上大学后，回想之前的往事，忽然发现，老师打得太好了，这一巴掌把我从歪路上打了回来。所以现在，没有怨恨，只有感激！

老穆呼吁那些曾被老师打过的学生，忘掉怨恨，学会感激吧！要知道，在你成长的道路上，又有几个老师愿意为了你成才而不惜严管你呢？这恰恰是负责任的表现！

打人不打脸！作为老师，当学生犯错时，也要注意惩戒方式！不要打学生脸！

（二）尊师重道的传统不能忘记！家庭教育和学校教育都要准确无误地传达这一信息，让孩子学会尊重老师！懂得感恩老师！（三）作为老师，不可有“暴力倾向”，当学生犯错不得不惩戒时，更要学会惩戒后的“安抚工作”，让学生能真正意识到自己的错误。倘若打完就结束，很难起到应有的效果，说不定还起反作用！

【结束语】“国将兴，必贵师而重傅！”在我国，老师是受人尊敬的，任何人都不得辱骂与殴打老师，谁若敢这样做，必严惩谁！你们觉得呢？

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打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

老人常讲：一个人学好不容易，学坏分分秒秒。从贵州这位当街辱骂追打15年前初中老师的男子身上，就印证了这个道理。而这种行为恰与目前正被舆论聚焦的常某“打师案”极其相似，并且还是发生在常某之后。这足以说明，常某“打师案”已经造成一定的社会负面效应，而遵义这位男子模仿的恰是常某。

回顾遵义男子当街追打15年前老师事件发生过程，有助于我们了解事实真相。

2019年8月3日晚，遵义市播州区尚嵇镇一名男子陈某，在一烧烤店门口偶遇 15 年前的老师，回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某与其发生了激烈争执，堂弟也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友离开。陈某和某堂弟追赶出去，边追边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。警方根据调查结果，对陈某堂弟处以 10 日行政拘留。

常某“打师案”负面效应已经立竿见影，陈某及堂弟行为便是最好见证。

遵义的陈某及堂弟辱骂和追打15年前初中老师，其行为非常恶劣，但是仅对陈某堂弟处于10行政拘留显然不够，陈某也不能逃脱，因为他才是矛盾的制造者和激化者。且不说陈某兄弟俩已经违法，仅就看他们的行为所造成的影响，就已经让人感觉到担忧。如果类似的情景再度上演，媒体再行报道，就会上一些当年在校读书的“坏学生”找到了情感共鸣，原本他们早已经沉睡的记忆，再度被激活后，真不知道会有多少人去效仿。

为何不能原谅老师当年的管教与惩戒苦心，源于认知与分辨的出现了问题，即便成人后仍然没有正确的认知。

每个人都有自己的青春期，在青春期里常因自我意识过强，不愿意接受管教而经常干出格的事。陈某当年就是这样，他不愿意好好学习，不愿意被老师约束和管教，才惹得老师发火而抽他一耳光。按常理讲，即便当然他年轻气盛不服气，可以理解他的无知。但是如今都成年人了，都过去15年了仍然耿耿于怀，说明他的思想认识层面压根就没有学好，和当年没有什么区别。这样的年轻人，恐怕一辈子都不知道自己错那了。而这样的学生还少吗？还真不少。

当年的刺头学生，如今都已经为人父母，如果仍然不辩是非，受影响最大的将是他们的孩子。

无论是舆论聚焦的“打师案”主角常某，还是这次又被舆论盯上的陈某及堂弟，他们都已经不是小孩子了，且都做了父亲。可是他们的认知世界里，始终充满着愚昧和无知，对于这样不辩是非的家长，焉能不带坏自己的孩子。看来，这教育真有传承性呢，上一代人不修德，必会害了下一代。如此说来，再扩大化一点，现在为什么社会风气不好，就源于很多人自己德性不好，又深刻地影响到了下一代。如此循环发展，真是让人堪忧。

结束语：尊师重教已经到了关键的时候，如果纵容部分故意伤害教师的人，那就会间接承认教师可以被欺辱，可以被刁难，可以被伤害。甚至像陈某辱骂追打王老师的案例，作为肇事元凶陈某可以不用负任何法律责任，想想真让人感觉不可思议。如此再这么发展下去，老师们还敢上街吗？指不定哪会又轮到自己倒霉，想想都可怕。

打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

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一波未平一波又起，老师这职业到底是有多遭人厌恶啊！河南常某打师案还未了结，现在贵州遵义又一名男子偶遇15年前老师，伙同弟弟上前侮辱追打老师。具体详情请看下文媒体报道内容:

8 月 3 日晚，遵义市播州区尚嵇镇一名男子，在一烧烤店门口偶遇 15 年前的老师，于是上前辱骂，其弟弟则当街追打哥哥的老师。当地警方接报后，对弟弟处以 10 日行政拘留。 　　8 月 3 日晚，陈某与堂兄陈某伟、陈某斌在尚嵇某烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，陈某伟发现，坐在邻桌宵夜的正是 15 年前的初中老师王某。回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，陈某因寻衅滋事被处以 10 日拘留。

不得不说，河南常某的举动为当年那些曾经被老师打过的学生开了个好头！身为老师的你因为学生的不学无术而忍不住冲动打过学生？走在大街上是否担心被曾经你打过的学生打？通过这两件打师事件，你是否有深刻的反思或意识到了什么？

不变思想就换人

不打不成器的时代早已终结，身为老师的你如果还抱着这种思想，那你走在大街上的时候一定要小心了，因为指不定哪天有曾经被你打过的学生上来就给你一顿打。到时候你老弱病残的，又怎么能够打得过正年轻力壮的学生？所以，老师们醒醒吧！该换换思想了。

教育部曾三令五申的严禁教师体罚及变相体罚学生。这不仅仅是对学生的保护，从令一个层面上来讲，也是对教师的保护！五莲县杨老师，因为学生逃课，教育学生时因体罚了学生，差点连工作都丢了，铜陵周老师因管理学生被家长扇耳光，最后选择了轻生。如果对于学生的教育，没有采取体罚或暴力，又怎么会发生这些事情？

就像某些专家所说的，教育不止有体罚。可以用更多的方式方法，面对犯错的学生，不要急于批评教育，更要压住心中的怒火。了解了事情的前因后果后再进行有效的教育。如果实在顽固不化，可以交由家长自行教育！

结语:冲动是魔鬼，面对学生的恨铁不成钢，身为教师的你一定要克制住心中的“魔鬼”，打解决得了一时的问题，却解决不了根本问题。在当前的教育环境中很有可能会给自己带来无穷无尽的麻烦，有时候甚至会让你倾家荡产！切记！在教育过程中千万不要打学生！

以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！身为老师的你现在还体罚学生？走在大街上内心是否担心被学生打？欢迎各位留言吐槽！

打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

栾川20年后打老师的常某官司还没有了结，现在又出新的打老师新闻了：

8 月 3 日晚，遵义市播州区尚嵇镇一名男子，在一烧烤店门口偶遇 15 年前的老师，于是上前辱骂，其弟弟则当街追打哥哥的老师。当地警方接报后，对弟弟处以 10 日行政拘留。

　　8 月 3 日晚，陈某与堂兄陈某伟、陈某斌在尚嵇某烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，陈某伟发现，坐在邻桌宵夜的正是 15 年前的初中老师王某。

　　回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。

　　陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。

　　经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，陈某因寻衅滋事被处以 10 日拘留。

这不禁让人联想到“二十年后学生打老师”的事件

018年7月，时年32岁的常仁尧当街殴打20年前班主任老师张名(化名)，并示意随行同伴潘某某拍下打人视频。同年12月15日，该打人视频开始在网络发酵。

备受社会关注的河南“二十年后打老师案”在河南省栾川县人民法院公开宣判，法院以寻衅滋事罪判处被告人常仁尧有期徒刑一年六个月。据媒体报道，在法院宣判后，常仁尧当庭表示将上诉。

这样的辱师行为真的可以“复制吗”

其实我庆幸这次的复制是不成功的，没有为自己种下一年零六个月的牢狱之灾。经现场群众报警，尚嵇派出所民警及时赶往现场处置，并将双方带到派出所进行调查。最终，陈某因寻衅滋事被处以 10 日拘留

在法治社会、文明社会，任何暴力行为都不应该得到推崇，更甚至这种打老师的欺师灭祖的行为。从这种种事件或者案例中，无论老师当年因为管教我们而做过什么，那个年代人们的观念更是如此，不打不骂真不是教育，但我们绝对不能以违法的手段来所谓的“讨回公道”。一个正常心智成熟的成年人，出现这样的行为完全不可理喻。暴打老师，在以法律文明和谐的社会 里是坚决不允许的，也是被人所唾弃的，是低劣的泄愤。

当然，也告诉我们，我们也不能对平时的学校教育当中的体罚形为无动于忠，从学校、社会、国家都应该重视起来，否则有些不可控制的体罚行为完全可能诱使以后报复行为的发生。。

值得学校与社会尝试的是，建立一个合法合规又易操作的维权路径，让“体罚受害者”能合理维权，这不仅是为了保护教师，也是为了保护这些当事人，预防恶性事件发生。

更要提醒我们教育从业者，要教育教学工作中，切忌不要逾越红线，使用体罚行为，甚至暴力体罚行为，文明和谐的社会 ，更需要我们老师与时俱进，改进自己的教育教学方式，合理的惩戒可以用，但不能滥用，你至少得保护你自己吧？

打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

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8月3日晚，陈某与堂兄弟在尚嵇某烧烤店门口吃宵夜喝啤酒，发现坐在邻桌吃宵夜的是自己 15 年前的初中老师王某，王老师曾经打过自己一巴掌。陈某和王老师发生了争执，堂弟也帮忙辱骂，王老师拉上朋友准备离开。陈某和堂弟追赶出去，边追边骂，上前准备打王老师，被路人劝阻未得手。现场群众报警，尚嵇派出所民警到现场、调查。最终,对其堂弟处以 10 日拘留。

事情很简单，非常类似常仁尧制造的“二十年后打老师”的案子。

（图片来自网络）

如果说常仁尧是情绪冲动没过大脑无意中做出了挑战我们传统的尊师重教美德的话，那么这次陈某当街辱骂追打初中老师的事情就是有意挑战这种传统道德，道德也是一种社会规范。

如果说常仁尧是心胸狭窄做出的荒唐事，那么陈某就是明知是恶事，也有意为之的。比之常仁尧更是恶劣！

随着社会的开放化越来越大，西方教育主张的个性化教育被我们国人越来越推崇，可是我们忘记了，或者干脆都没有思考这一点：西方的个性化教育，也是非常注重尊重老师和教育的！也是注重为人教育的！

西方教育主张个性化教育，提倡尊重孩子的个性和自尊，他们提倡的不仅是尊重孩子的个性和自尊，同样是每个人的个性和尊严，老师是包含其中的。

对于老师的尊重和教育的尊重，这没有中西方教育之分。可是事实上，从“二十年后打老师案”到这件“遵义男子当街辱骂追打15年前初中老师”的案子，再到无数的家校矛盾和冲突中，我们看到的不是对老师的尊重、对教育的尊重，而是越来越不把老师放在眼里，越来越不把教育放在眼里，学生有一点事情，就对老师提出责任、惩罚，让老师逐渐地成了一个高位行业，真的可悲可叹！

我们为什么现在提倡尊师重教？

那是因为我们老师的的尊严和教育的地位已经被贬低了太多。一个社会却什么的时候，就会大力提倡什么。

（图片来自网络）

现在，我们很多人推崇西方教育，忘记了我们传统教育的美德和优势，殊不知学习西方教育，学到了四不像，或者说是邯郸学步，都不知道怎么教育自己的孩子了，自己都不知道该怎么作人了！

什么事情都是只能占便宜，不能吃一点点亏，只看眼前的一点点利益，却看不到长远和未来，这在功利的家长中如何教育出优秀的孩子呢！

“老师有没有权力撕掉学生的作业？”“老师体罚学生打扫卫生？”“老师在群里发孩子的成绩伤害了孩子的自尊心！”······老师已经被吓得畏手畏脚，只差把学生们供起来了。家长的这种情绪和言行的传播严重影响到了正常的教育环境，影响到了老师和学校的正常教学秩序。“二十年后打老师案”和这起“遵义男子当街辱骂追打15年前初中老师”当属典型，有极大的负面影响，对人心教化起到了很大的破坏力！

近日，有关部门提出了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，将保障教师依法享有教育惩戒权。这是一个好事，也是一件有点悲哀的事情！

说是好事呢，是也许以后可以避免“打老师”的案子减少很多！说是悲哀呢，老师在教育学生过程中的细节被写进法律保护起来，可见老师的教育权已经沦落到何种地位了！

总结语：

法律是有限的，一个社会的健全不只是法律，而是需要情理法共存的。明白事理，懂得情理，遵守法律，如果人人都能如此，那么法律也就不需要越来越细化了！

对于不明事理、违背情理、触犯法律的人，当真需要千夫共指，让他无地自容！

打老师的又来了？遵义男子偶遇15年前初中老师，当街辱骂追打，你咋看？

打老师的又双叒叕来了！感觉媒体最近跟“打老师”杠上了，河南栾川“常仁尧20年后拦路狂扇老师”事情刚进入尾声，这贵州遵义“陈氏兄弟酒后当街辱骂追打老师”的事儿又出来了，真是你方唱罢我登场，好不热闹！

教育确实是群众极为关心的社会热点问题，你看这年头，老师打学生是新闻，学生打老师也是新闻。

不管如何，当街辱骂追打一个普通人都是不对 的，何况是自己当年的老师呢？成年后，还记得当年被老师“教训”过，并记恨在心，当街辱骂追打，这样的人，绝对有心理缺陷。

我们这一代人，当年读书时或多或少都被老师“教训”过，但也没见哪个愣头青20年后去找老师理论寻仇。恰恰相反，在同学聚会遇到老师时，我们还不忘跟老师调侃一番：“老师啊，要不是当年你那一棍子，估计我现在就在街头混了”，有点“感谢老师当年训诫之恩”的意思。老师和学生也是哈哈一笑，谁还真把当年的陈皮烂谷当个真放在心里？

河南的常仁尧和遵义的陈某兄弟，在事情过去15至20年后，早已长大成人，到了该明辨是非的年龄了。可心里还惦记着当年被老师“教训”过的旧事，并把它当成一个仇来报，当街辱骂殴打老师。可见其心智是不成熟的，心理是有缺陷的。

被辱骂殴打的老师，在当年不强调“体罚”的背景下，或多或少对学生采取了“体罚”手段。

这里有一个不能回避的话题，那就是：被辱骂殴打的老师，当年确实对学生采取了“体罚”的手段。

这是有其社会背景的，当年还没有像现在这么强调“不得体罚和变相体罚学生”，老实巴交的农民父母在报名时总会一脸虔诚的对老师说：“老师，俺家娃要是在学校不听话，你就给俺往死里打！”所以老师在管理学生时，或多或少都会采取一些“体罚”的手段，当然，目的是为了教育学生，下手也是知道轻重的，不会把学生真怎么样了。

还是啰嗦一句：在“惩戒权”不明确的情况下，老师们还是不要碰“体罚或变相体罚”的红线。

这些人当街追打老师的行径，隐约折射出当年老师“体罚”他们的原因。

当年老师为什么要“教训”常仁尧和陈某？通过他们敢当街殴打辱骂老师，应该能看出来一些原因。我等良民，别说当街追打辱骂别人了，就是不小心碰到了别人，都会忙不迭的赔不是，所以我当年被老师“教训”的少。而这次遵义陈某兄弟的情况是如何呢？

“见到15年前的初中老师王某。回忆起当年被老师打了一巴掌后，陈某伟与其发生了激烈争执，堂弟陈某也借着酒性帮忙辱骂，王老师看见几个年轻气盛的小伙子咄咄逼人，便拉上朋友准备离开。陈某追赶出去，一边追一边骂，甚至上前准备打老师王某，幸好被路人和同行朋友劝阻未得手。”

不依不饶愣头青的形象跃然纸上，成年后尚且如此，可以想象读书时估计也是个“混不吝”。

被当街辱骂追打的不仅仅是这个王老师张老师，而是尊师重教的传统。

相信全国广大教师看到这样的新闻，都是既有点义愤填膺，又有些寒心失望，义愤填膺是气愤为人师者居然被当年的学生殴打辱骂，寒心失望是感叹教育环境的严苛、教师该何去何从。

如今“尊师重教”越来越成为了一种口号，口号喊的越响，说明越不“尊师重教”。在网络和媒体的引导下，教师群体日渐被妖魔化，什么“上课不讲，下课补习班讲”、“你不送礼，孩子就会穿小鞋”之类的论断充斥在网络上，什么“体罚学生”、“猥亵儿童”、“冷暴力导致学生抑郁”等新闻层出不穷……

社会对教师的要求越来越高，安全红线和体罚红线，让不少教师无所适从，日益佛系。家长对教师也是表面迎合，缺乏真正的尊重，一旦教师执教有瑕疵，往往会被某些家长揪住不放，道歉受处分了事。

数千年尊师重教的传统，和教师们为人师表的些许傲骨，被这些蛮人的辱骂殴打冲击的七零八落……

【结束语】：近日，因“五莲二中杨守梅老师”事件，人民日报客户端发表文章《善待基层教师，别动辄“追加处理”》，其中有几句话振聋发聩：国将兴，必尊师而重傅；跪着的老师，教不出站着的学生！相信不久的将来，教师是否该有“惩戒权”、“惩戒权的使用细则”等争议，终将尘埃落定，尊师重教，也不再仅仅是一句“口号”。

（图片来源于网络，侵删）